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課程設計：教育專業手冊
作者：
大衛•布萊特（David Pratt）；
譯者：
黃銘惇，張慧芝
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
出版社：
桂冠
出版日期：2000/7/1
ISBN：9577302572
書籍編號：sb0070453
頁數：584
定價：
600
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優惠價：
95
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570
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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<b><FONT COLOR=AF0000>● 內容簡介 ●</FONT></b> <FONT COLOR=000011> 豐富的文獻資料、嚴謹的實驗證據、鮮活的實際案例，交織以作者精闢獨到的見解與細膩入微的洞察力，本書即如此娓娓道來地展開了其對課程設計領域各個相關面向與細節的論述，並為其具體實踐提供兼具效能與效率的途徑。 對學生而言，一位有愛心和有感知力的教師，要比世界上任何的教育理論更為重要； 而有愛心和有感知力的教師，如果能關注過去二十年來在教導與學習領域所累積的趼究證據，他們將從中受益。 如何使教育對人類的福祉做出最大的貢獻，是本書者一貫的關懷，因此本書除了引人入勝的說理技巧外，更處處洋溢著做為一名教育工作者對教育專業的殷殷期許與熱情，使得本書在精彩之餘，更是教迶工作者不可或缺的一本著述。 本書希望能為所有設計教育方案的人們提供資訊來源。我們企望本書能滿足課堂上教師和學生的需求，並且為課程政策小組和研究所教育中的教育工作者提供資源。雖然本書中引用的例子，大部份來自中小學校的系絡，但是過程和原則卻也適用在學院和大學、保與公共務、工商業界、軍隊、與休閒娛樂等等領域中。 <b><FONT COLOR=AF0000>● 目錄 ●</FONT></b> <FONT COLOR=000011> 原序 第一章 課程設計與人類福祉 第二章 確認學習者的需求 第三章 明確表達課程的意旨 第四章 評量學生的學習 第五章 學習者描述 第六章 教學設計 第七章 針對個體差異的課程設計 第八章 詳細表列學習資源 第九章 課程評鑑 第十章 實行課程的改革 專有名詞解釋 主題索引 參考書目 <b><FONT COLOR=AF0000>● 作者簡介 ●</FONT></b> <FONT COLOR=000011> <b>大衛•布萊特（David Pratt）</b> 加拿大皇家大學教育學的教授，曾在英國、美國、以及加拿大等地接受教育。在專研課程設計領域之前，他曾從事過多年的學校教師工作。怹對於課程計的大部份理解，主要來自於與其他教師共事的經驗，也來自於他的三個小孩，這些孩子曾分別於四個不同的國家接受教育。在課程這門領域，他所做過的演講與諮詢的工作，遍及整個英語系國家，並出版了許多相關著作，其中包括《課程：設計與發展》此一廣受採用的教科書。 他最主要的研究興趣在於探究如何使教育對人類的福祉做出最大的貢獻。
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