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從數學教育到教育數學
作者：
張景中，曹培生
分類：
科學•自然
／
數學
叢書系列：張景中教育數學叢書4
出版社：
九章出版
出版日期：1996/9/1
ISBN：957603129X
書籍編號：bk0028568
頁數：226
定價：
180
元
優惠價：
82
折
148
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商：尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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分
享
內容簡介
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<FONT COLOR="#AA0000">■ 內容簡介</FONT> 本書淺近地介紹了作者自1975年以來在數學教育領堿進行的探索。作者認為，為了成功地進行數學教育改革，要根據教育的規律，對教材施以數學上的再創造。這種再創造，已超出了“教學加工”的範圍，形成了“教育數學”的研究領域。 用這一想法看待數學教育改革中被認為“最複雜的”、“引起世界性爭論的”幾何教學問題，以及廣泛關心的微積分入門教學問題，作者大膽地提出了獨具特色的新穎見解。 <FONT COLOR="#AA0000">■ 序</FONT> 教育數學，作為一門學科，尚待承認。但教育數學的活動，則早已存在。兩千多年前的歐幾里德，對當時的幾何學研究成果進行再創造，寫成了《幾何原本》這一有深遠影響的教程。這是教育數學活的第一個光輝典範。 一百多年前的法國數學家柯西，對牛頓，萊布尼茲以來微積分的研究成果進行再創造，寫出谷至今還在影響著大學講壇的《分析教程》，成為高等數學教育發展途中的一座里程碑。這是教育數學的又一傑出貢獻。 <FONT COLOR="#AA0000">■ 目錄</FONT> 珍貴的遺產，沉重的負擔口國王向歐幾里德提出的請求口要什麼樣的幾何教材口抓住面積，開門見山口平面幾何的另一條新路口面積方法在課外口微積分大門的高門鑑口漏掉了基本定理──連續歸納法口從數學教育到教育數學口《從數學教育到教育數學》繁體字本後記 <FONT COLOR="#AA0000">■ 作者簡介</FONT> 張景中 一九三六年十二月一日生於河南省汝南縣。一九五九年畢業於北京大學數學力學系，一九七九年後任教於中國科學技術大學，一九八六年後任中國科學院研究員，現為中國科學院成都計算機應用研究所研究員、名譽所長，廣洲師範學院計算機教育軟件研究所所長。
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