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數學思考=Thinking Mathemati-cally
作者:
作者:John Mason, Leone Burton, Kaye Stacey;
譯者:
建國高中49屆314班全體同學
分類:
科學•自然
/
數學
出版社:
九章出版
出版日期:2000/4/1
ISBN:9576031664
書籍編號:bk0028662
頁數:216
定價:
200
元
優惠價:
82
折
164
元
書價若有異動,以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商:尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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內容簡介
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■ 數學思考 是寫給: .所有認為數學不只是熟練的算術,但卻不太確定數學思考是什麼的人。 .所有對數學有好奇心,且想要深入了解數學思考的人。 .所有曾經想過到底數學是什麼的人。 .所有對數學的關心不僅止於表面而已的人。 .所有有責任為別人培養數學思考的人。 數學思考 提供了一百個題目;此外,它告訴讀者如何尋找並提出自己的問題。在這次的版本中,作者加強了表達的方式,使之更為清楚易懂。 ■ 序 譯者序 當您看到這本書封面的作者名,您必然會有個疑問:建中49屆314班是個怎樣的班級?依照學校的說法,我們是數理資優班,不參加聯考招生,另行舉辦資優生甄試入學。我們的導師──蔡聰池老師,經常找時間告訴我們資優教育的特點,讓我們清楚知道:資優絕不等於績優。 令我相當自豪的是,我們建中第49局314班,在蔡老師的帶領下,能夠均衡適性發展,兼顧科學研究與課業,在科展、科學奧林匹克競賽、保送入學、乃至於聯考都獲得了優秀的成績,真正落實資優教育的4項課程(普通課程、特殊課程、潛在課程、校外課程)。現在您手上這本書的起源,就是來自於我們的特殊課程。 這本書中的題目有深有淺,有些題目您可能會說:「這哪是題目啊!」像第一頁的「貨倉」您可能會對它一笑置之而忽略掉。這種看似毫無意義的題目在書中屢見不鮮,但每一題背後卻都寄託著作者的解題理論,若您只顧著「檢查」題目的難度而不親自參與練習,恐怕在第七、九章時,您會看得一頭霧水、不知所云了。 要感謝蔡聰池老師,為我們班級選擇了這麼一本好書,並為我們的譯稿潤飾。一群學生的翻譯作品,想必是有許多繆誤。望各位先進同好給予批評指教。 ──邵幼雲 87.10.31
你也可以開始 解題工作 受阻時的回應 攻擊:猜想 攻擊:證明和說明 還是卡住了? 發展一個內在監控系統 作自己的發問者 展開數學的思考 想一想 參考資料 題目索引 附錄一:怎樣找一個屬於自己的好問題 附錄二:科展得獎作品範例──走走跳跳 附錄三:台北市立建國中學49屆314班競賽成績一覽表 附錄四:台北市立建國中學49屆314班大學聯考錄取學校一覽表
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