µn¤J
¡U
µù¥U
¡U
·|û¤¤¤ß
¡U
µ²±b
¡U
°ö°V½Òµ{
Å]ªk§Ì¤l
¡U
¦Û¸ê¥Xª©
¡U
¹q¤l®Ñ
¡U
«ÈªA¤¤¤ß
¡U
´¼¼z«¬¥ßÊ^·|û
®Ñ¦W
¥Xª©ªÀ
§@ªÌ
isbn
½s¸¹
5050Å]ªk²³Äw
|
NG®Ñ«°
|
°ê»Ú¯Å«~µP½Òµ{
|
Àu´f³qª¾
|
ÅRÆE^¶¯µ¼Öºë¿ï
|
¾Ç®Õ¨S±ÐªºÅª®Ñ¤èªk
¦¹§@ªÌµL¬ÛÃö®ÑÄy
¤å¾Ç¤p»¡
¤å¾Ç
¡U
¤p»¡
°ÓºÞ³Ð§ë
°]¸g§ë¸ê
¡U
¦æ¾P¥øºÞ
¤H¤åÃÀ§{
©v±Ð¡Bõ¾Ç
ªÀ·|¡B¤H¤å¡B¥v¦a
ÃÀ³N¡B¬ü¾Ç
¡U
¹q¼vÀ¸¼@
Ày§Ó¾i¥Í
ÂåÀø¡B«O°·
®Æ²z¡B¥Í¬¡¦Ê¬ì
±Ð¨|¡B¤ß²z¡BÀy§Ó
¶i׾Dzß
¹q¸£»Pºô¸ô
¡U
»y¨¥¤u¨ã
Âø»x¡B´Á¥Z
¡U
x¬F¡Bªk«ß
°Ñ¦Ò¡B¦Ò¸Õ¡B±Ð¬ì¥Î®Ñ
¬ì¾Ç¤uµ{
¬ì¾Ç¡B¦ÛµM
¡U
¤u·~¡B¤uµ{
®a®x¿Ë¤l
®a®x¡B¿Ë¤l¡B¤H»Ú
«C¤Ö¦~¡Bµ£®Ñ
ª±¼Ö¤Ñ¦a
®È¹C¡B¦a¹Ï
¡U
¥ð¶¢®T¼Ö
º©µe¡B´¡¹Ï
¡U
¨î¯Å
¨ä¹ê¿Ä¦X«Ü²³æ¡G±Ð¾É»Ùê¾Ç¥Íªº450Óµ¦²¤
§@ªÌ¡G
Peggy A. Hammeken
ĶªÌ¡G
呂翠µØ
¤ÀÃþ¡G
±Ð¨|¡E¤ß²z¡EÀy§Ó
¡þ
±Ð¨|¾Ç²ß
ÂO®Ñ¨t¦C¡G»Ùê±Ð¨|
¥Xª©ªÀ¡G
¤ß²z
¥Xª©¤é´Á¡G2008/12/31
ISBN¡G9789861912257
®ÑÄy½s¸¹¡Gkk0226945
¶¼Æ¡G200
©w»ù¡G
220
¤¸
®Ñ»ùY¦³²§°Ê¡A¥H¥Xª©ªÀ¹ê»Ú©w»ù¬°·Ç
¼È°±³c°â
¼ÈµL¨ÑÀ³°Ó¡G´M§ä¨Ñ³f°Ó¤¤(¤]¦³¥i¯à¥Xª©ªÀ¤wµ²§ô)¡C
¹ÎÁʼƳ̧C¬° 20 ¥»¥H¤W
µû»ù¼Æ¡G
(½Ð±N·Æ¹«²¾¦Ü¬P¬P³B¶i¦æµû»ù)
¥Ø«e¥§¡µû»ù¡G
¤å¦r³sµ²
½Æ»s»yªk
¨ä¹ê¿Ä¦X«Ü²³æ¡G±Ð¾É»Ùê¾Ç¥Íªº450Óµ¦²¤
¹Ï¤ù³sµ²
½Æ»s»yªk
¤À
¨É
¤º®e²¤¶
¦PÃþ±ÀÂË
其實¿Ä合很簡單¡G教導»Ù礙學生的450個策略 有太多學生每天掙扎於學習之中¡C教¨|工作ªÌ所±Á{的挑戰¡A不僅是把³o些學生教會¡AÁÙ有如何在普³q班提供¾A當的½Õ¾A¡C³o不是一件簡單的工作¡I³o本實務手冊¯à幫助你把³o¶µ工作ÅÜ得更容易¡C ¡m其實¿Ä合很簡單¡G教導»Ù礙學生的450個策略¡n將引導你深入»{ÃÑ¿Ä合教¨|的樣»ª¡G從¿Ä合方案的實施¡A到如何»P學生及同事在普³q班更有效率的工作¡C ³o本實務手冊包括了450個經教師ÅçÃÒ的技巧»P簡單好用的教學策略¡C它們¯à節省你的教學時¶¡¡A幫助你¹F成¡u所有學生³£¯à成功¡v的終極目標¡C ½Ð你仔細地¾\Ū¡A你將發現此書¯à幫助你¡G ●實施或擴展¿Ä合教¨|方案 ●為教師及教師助理³]p實»Ú可¦æ的½Òªí ●有效率地將»Ù礙學生分組¦Ü不同普³q班學習 ●增加溝³q及合作的管¹D ●為所有學生創³y更好的½Õ¾A方式 ●增加學生的組織技¯à ●提供平¦æ的教學活動 ●為學生³]p替代性µû¶q ●增加學生的學習時¶¡ ●有效管理學生的¦æ為 Ãö於本書所建ij的½Õ整方式¡A它們不僅可幫助»Ù礙學生¡A也¾A用於³\多得±對特殊學習挑戰的學生¡C 目¿ý 第一章¡@準備¶}始你的¿Ä合方案¡@ ¡@¡@¡@¡@發展¿Ä合方案p畫¡@ ¡@¡@¡@¡@學生的分組¡@ ¡@¡@¡@¡@教師助理的工作時¶¡ªí¡@ ¡@¡@¡@¡@安排學生的½Òªí¡@ ¡@¡@¡@¡@提出¿Ä合p畫¡@ ¡@¡@¡@¡@在¾¶i修和°V練¡@ ¡@¡@¡@¡@建立一個¿Ä合班級¡@ ¡@¡@¡@¡@以一個團¶¤來工作¡@ ¡@¡@¡@¡@後續的¦æ動 第二章¡@特殊»Ý求學生的½Ò程½Õ整¡@ ¡@¡@¡@¡@學校½Ò程的½Õ整¡@ 第三章¡@½Ò本的½Õ整¡@ ¡@¡@¡@¡@小»¡和¦Û由¿ï擇的Ū物¡@ ¡@¡@¡@¡@¹w習和¹w先教學的策略¡@ ¡@¡@¡@¡@»s作¿ýµ帶¡@ ¡@¡@¡@¡@µøÄ±°lÂÜ困Ãø¡@ ¡@¡@¡@¡@Å¥力損傷¡@ ¡@¡@¡@¡@µø力損傷¡@ 第四章¡@日常作業¡@ 第五章¡@書寫»y¨¥¡@ ¡@¡@¡@¡@產生想法¡@ ¡@¡@¡@¡@寫作的程序¡@ ¡@¡@¡@¡@寫作前的構思¶¥段¡@ ¡@¡@¡@¡@拼字困Ãø¡@ ¡@¡@¡@¡@精細動作的困Ãø¡@ 第六章¡@拼¡@¡@字¡@ ¡@¡@¡@¡@不同年級程度的拼字ªí¡@ ¡@¡@¡@¡@³]p拼字ªí¡@ ¡@¡@¡@¡@並¦æ的拼字活動¡@ ¡@¡@¡@¡@°V練»P練習¡@ ¡@¡@¡@¡@拼字的½Æ習方法¡@ ¡@¡@¡@¡@µøÄ±學習ªÌ¡@ ¡@¡@¡@¡@ťı學習ªÌ¡@ ¡@¡@¡@¡@多感官學習¡@ ¡@¡@¡@¡@拼字測Åç¡@ ¡@¡@¡@¡@µû分¡@ 第七章¡@數¡@¡@學¡@ ¡@¡@¡@¡@一¯ë的教學策略¡@ ¡@¡@¡@¡@並¦æ的數學活動¡@ ¡@¡@¡@¡@½Õ整數學作業¡@ ¡@¡@¡@¡@學生的»²助工具¡@ 第八章¡@組織技¯à¡@ ¡@¡@¡@¡@教室的組織工作¡@ ¡@¡@¡@¡@學生的組織工作¡@ 第九章¡@指¡@¡@令¡@ ¡@¡@¡@¡@口ÀY指令¡@ ¡@¡@¡@¡@書±指令¡@ 第十章¡@大團Åé教學¡@ ¡@¡@¡@¡@口ÀYÁ¿授¡@ ¡@¡@¡@¡@作筆°O的技巧¡@ 第十一章¡@½Ò堂µû¶q¡@ ¡@¡@¡@¡@教師¦Û編測Åç¡@ ¡@¡@¡@¡@替代的µû分系統¡@ 第十二章¡@注意力困Ãø¡@ ¡@¡@¡@¡@環境的結構化¡@ ¡@¡@¡@¡@¦æ為和注意力困Ãø¡@ ¡@¡@¡@¡@½Ä動»P分心¡@ ¡@¡@¡@¡@增強»P紀律
®a®x¸Ìªº¹CÀ¸½Ò¡Gµ¹0
¹¥ªA±Ð¾i¼~¼{¡X¡X¤Æ¿Ë
«ç»ò»¡¡A«Ä¤l·|Å¥ v
100ºØ¿Ë¤l¦@ª±·Pı
¦Ñ®v³o¼Ë»¡¡A¥ÎSEL
¡m¦Ñ®v³o¼Ë»¡¡nSEL
3-8·³¥®¨à±MÄÝ_T
º©µe¹Ï¸Ñ ©M«C¬K´Áªº
§Æ±æª¨¶ý¤£´¿¹ï§Ú»¡ªº
¹Úªº¹ê½î6¡GMAPS
¬°¤F«O»Ù±zªºÅv¯q¡A·sµ·¸ôºô¸ô®Ñ©±©ÒÁʶRªº°Ó«~§¡¨É¦³¨ì³f¤C¤ÑªºÅ²½à´Á¡]§t¨Ò°²¤é¡^¡C°h¦^¤§°Ó«~¥²¶·©óŲ½à´Á¤º±H¦^¡]¥H¶lÂW©Î¦¬°õÁp¬°¾Ì¡^¡A¥B°Ó«~¥²¶·¬O¥þ·sª¬ºA»P§¹¾ã¥]¸Ë(°Ó«~¡Bªþ¥ó¡B¤º¥~¥]¸Ë¡BÀH³f¤å¥ó¡BÃØ«~µ¥)¡A§_«h®¤¤£±µ¨ü°h³f¡C