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有效與家長溝通70式
作者：
謝淑賢
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：希望工程ED08
出版社：
稻田出版社
出版日期：1997/9/1
ISBN：9579503885
書籍編號：bk0033126
頁數：235
定價：
200
元
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79
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158
元
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內容簡介
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<FONT COLOR="#AA0000">■ 內容簡介</FONT> <FONT COLOR="#AA0000">■ 序</FONT> 作者 序 在香港輔導仍算是個年輕的行業，在中學裡全面推行輔導或社會工作，更是近十多年來的事而已。事實上，心理學、社會學、輔導學的興起，也是順應社會的轉變：從淳樸的農村生活，轉化為日漸疏離的工業年代，隨著科技、資訊的發達，人彷彿只需學曉與機器打交道，便無往而不利，經濟的發展，也令人只顧眼前的利益和機會，不斷盲目地追尋。 然而人的心靈深處，渴求的仍然是愛，是人與人間真誠、互重、互信的關係。即使你得到全世界，若無人與你分享，又有何意義可言？輔導注重的就是人與人的關係、溝通，輔導就是談「情」說「愛」，協助現代忙碌、孤單的人們，重拾自己的感覺、對人的感覺，重建生命最寶貴的人與人間的心靈交流。 親子之間需要關愛和分享，師生之間需要互重和溝通，老師與學生家長之間需要互信和交流。這三邊的關係越是融洽、緊密，未來的社會就越有希望。 本書中多從實況出發，也提及不少溝通的技巧，但必須重申的是人與人之間，最重要的還是那顆心。即使我們說錯了話，提錯了時機，若能讓對方感受到我們內心的誠意和開放的態度，一切仍可重新再來。因此，不要只著眼於那些具體的方法，多作反思，整理自己對人對事固有的看法；當我們能從多方面去了解每個人、每件事，你所發現的將會比我的更豐富，人與人之間就有賴於這分真誠、尊重、和接納來維繫。 回想起來，最先感動我的輔導理論是羅傑斯（Carl Rogers）的當事人中心治療法。在輔導過程中，羅傑斯並不多言，但在他簡短回應中所傳達的關心，尊重和深層的了解，足令當事人有如遇知己的感覺，亦令木訥的我得到極大的鼓勵：來要當一位好的輔導員，不一定要是一位能言善辯的人。往後接觸到沙維亞（Virgiuia Satir）的溝通模式家庭治療法，讓我進一步加強對人的潛能的體會和對人性的尊重；明瞭人與人溝通中，有各種不同的因素影響著訊息的傳遞和接受；也體認到人與家庭深遠的互動關係。近年來，多探討精要家庭治療法，發覺燕素．金，柏（Insoo Kim Berg）對人的信念與羅傑斯很類近，而她提供的一些開放式的溝通方法，正好把人本輔導理論，具體地落實下來，很有參考價值。 我必須感謝當我作為學校社會工作員及學校社會工作員及學校社會工作督導主任時，與我共事的各位校長、老師、家長和同學，還有香港基督教女青年會學校社會工作組，內我的一群互助互愛的同事，以及帶領各項訓練時參與課程的各位社工同學、輔導老師；你們至真的體會和至誠的努力，就是本書內的真材實料，我只是權當編寫的角色而已。再者，必須感謝香港中文大學教育學院林孟平教授和輔導碩士班各位親愛的同學，你們不但幫助我體驗到輔導的真諦和力量，更協助我改變了自己的生命，令我有信心繼續以生命去影響生命最後，要感謝陳瑞漢校主任和葉秀華校長於百忙中抽空作書評，及家人對我無限的支持。沒有你們，就沒有這書。 各位老師，我們面前的使命，仿似愚公移山，然而最冷漠的社會，正充滿最飢渴的心靈，讓我們一起邁步，也盼望收到你們的回響，一起共勉！ <FONT COLOR="#AA0000">■ 目錄</FONT> PART1 未雨綢繆 PART2 家長教師會大平反 PART3 迫上梁山 PART4 積極意義 PART5 迂迴曲折 PART6 人生百態 <FONT COLOR="#AA0000">■ 作者簡介</FONT> 謝淑賢 畢業於香港中文大學社會工作學系，後於香港中文大學教育學院修讀輔導課程，獲授文科（教育）碩士學位。歷任香港基督教女青年會學校社會工作員，香港中文大學社會工作學系兼任實習導師，現任香港基督教女青年學校社會工作組督導主任，香港中文大學校外進修學院學校輔導證書課程兼任導師，香港社會服務聯會學校社會工作服務協調委員會主席，並於廉政公署出版之德育期刊《拓思》中撰寫專欄〈輔導心聲〉。
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