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■ 內容簡介
兒童EQ的¶}發»P培¨|¡]教師手冊¡^──使用»¡明── 本教師手冊¶·°t合兒童EQ手冊使用¡C教師手冊包括每個單元的操作»¡明及練習卡兩大³¡份¡F寶寶EQ手冊只有練習卡¡A由教師根據教師手冊的»¡明¡A指導學生操作¡C 本手冊的操作»¡明均為原則性的提示¡A教師可於充分掌握每個單元的基本精神後¡A採取比¸ûÆF活的作法¡C
■ 序
EQ¡]Emotional Intelligence¡^³o本書¡A把學ªÌÀqÀq¯Ñ¯Ð了十¾l年的成果¡A呈現在世人±前¡A同時也引°_了各界人士對EQ的«µø¡A並折°_一ªÑ研究¡A探°Q的·潮¡A國內世¿³°_了一ªÑ久久不散的EQ熱¡C 然¦Ó¡AEQ到底意指什»ò¡H為什»ò有人n研究EQ¡H我們又為什»òn研究EQ¡H¦ÓEQ³o個IJ摸不到¡A只¯à意會¡A不¯à¨¥傳的東¦è¡A在我們生命中到底佔有µÛ怎樣的«n性呢¡H ¡m兒童EQ的¶}發»P培¨|¡n系列叢書¡A其編撰¹L程是參³XÆ[摩美國數³BEQ研究中心的情緒教¨|½Ò程¡A去¿¾存µ×¡A«新歸納¡B整理¡A¿Ä合筆ªÌ個人的教¨|經Åç¡B專業°V練以及¾A合本土文化¡B教¨|I景¡A¦Ó編µÛ成¶°¡AÅý¦Ñ師和家ªø們¯à在½Ò堂ùØ或家庭中¡A以最完整¡B有系統¡Bªø期性的教學方法¡A來培¨|»P啟發孩子們的EQ¡C ³o一系列EQ教材¡A在編寫¹L程中¡A¦Ò¶q了不同年ÄÖ層孩子的»{知發展¡A以最¾A合¸Ó年ÄÖ層的學習方法¡A來做³]p½Ò程的基準¡C學ÄÖ前幼兒¡]3¦Ü6歲¡^的½Ò程¡AµÛ«在繪畫¡A利用大¡B小¦Ù¦×的操作¡A想條力¡B創作力¡A綜合IJı¡BµøÄ±和社會互動¡A來做為學習的³~徑¡C 在學ÄÖ期¡]小學一¦Ü三年級¡B四¦Ü六級¡^³o兩個系列¡AµÛ«於同儕¶¡的社會互動¡F利用¨¤¦â扮演¡A¦Û我Æ[照¡A°Q½×省思的³o些實»Ú參»P的方式¡A來促¶i學習¡B啟發的效果¡C EQ的¶}發»P培¨|³o一系列¡A主n分成¦Û我概念¡B情緒¡B想法¦æ為¡C人»ÚÃö係和社交技巧³o四大³¡份¡C
■ 目¿ý
¦Û我概念 情緒¡B感受 想法¡B¦æ為 人»ÚÃö係¡B社交技巧
■ 作ªÌ簡介
王秀園 學歷¡G美國¨¯¨¯¨º堤州立大學心理學碩士 經歷¡G美國愛滋病¨¾治中心義務»²導員 國»Ú學習»Ù礙協會¡]N.C.L.D.¡^會員 美國情緒教¨|»P社交學習協會¡]E.L.S.L.¡^會員 美國»P幼兒教¨|協會會員 台北市家庭生活教¨|推廣協會心理¿Ô商ÅU問 µÛ作¡G兒童EQ叢書1-6冊¡]稻田出版有公司¡^ 人格十四心座¡]博¶®出版社¡^ 現任¡Gĵ察廣播¹q台¡u心情城堡¡v節目ªø¾n特¸¹來»« 專業心理¿Ô商ÅU問 »²仁大學幼教推廣組 EQ教¨|»P¦æ為治療½Ò程Á¿師
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