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高中英文作文（上冊）
分類：
參考•考試•教科書
／
其他考試用書
叢書系列：萬卷文庫136
出版社：
大地
出版日期：1990/10/1
書籍編號：sb0059050
頁數：131
定價：
90
元
優惠價：
79
折
71
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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■序 英語教學要培養四種基本能力：聽的能力、閱讀能力、口頭表達能力、和文字表達能力。正常的高中英文教學，應該發揮這四種功能。在考試領導教學的情形下，對於高中學生英文寫作能力的培養，荒廢已久，現在大學聯考加考英文作文，將有助於高中英文教學的正常化，充分實現這門課程的多元目標。在這一方面，我想最重要的是按照正常程序教學，不必有什麼大更張，很自然而輕鬆地培養起學生的英文文字表達能力，不要剛從一種偏差回過頭來，又鑽進一個新的牛角尖。 一項學習活動，要由希望獲得的成果來決定。英文的口頭表達能力和筆寫表達能力，各有其不同的培養途徑。就筆寫表達能力而言，最根本的辦法當然是從培養語言習慣做起，很自然地養成基本容易很圓滿地做到這一點。而且口說的語言和筆寫的文字之間總是有些距離的。一種外國語的學習，本來就是一個記憶和模倣的過程，不論是有意的，還是無意的。口語如此，文字的表達亦然。在文字的表達方面，需要更為嚴密的組織和正確無訛的形式，就是要字斟句酌；這種能力的培養，就我國高中學生而言，更有賴於有意的記憶和模倣。 要想寫出清通的合乎習慣用法的英文，至少要熟讀若干篇適當的文章，融會貫通，熟諳基本的句法和常用的成語，到作文的時候才能做靈活的運用，正確而有效地表達出自己的意思。把這個基礎打好，可以終身受用。事實上，高中英文課本裏面的文章就應該是很好的模倣對象，不過有些教材可能與現實生活環境有些距離，或文體比較老式，因而效果不彰。老一輩的人從前在小學和初中時代要學作文言文。怎樣才能作文言文呢？不二的法門是先熟讀若干篇文章，如飲冰室文集之類作品，爛熟胸中，自然就能下筆自如。現在高中學生學作英文作文，頗有類於從前小學生學作文言文。要熟讀範文，才會作文。當然每次背誦的份量不能太多，以免構成學生的過重負荷，產生不良作用。 本書的編著，就是希望能就高中英文作文提供一種比較實用的教材或讀物，以求達成學習的效果。全書分上、下兩冊，上冊討論句子和段落，所提供的例文和例句，都儘量選取文字簡鍊、難易適度、內容富有意義的文字，其中很多可以當作模倣的對象。並附有豐富的練習，使學生得以培養基本的寫作能力。在最後的「總練習」裏，我們提供二十個作文題目，每個題目下面並附有提示，供學生練習寫作八十字左右的短文。下冊討論全篇的英文作文，提供範文二十五篇，有些篇是由編著者撰寫的，有些篇是改寫的，屬於四種不同的體裁，內容採用中國本位，儘量以我國高中學生現實生活為題材。對字彙和成語加以控制，並使之重複出現，每篇均詳加註釋，對成語用法提供例句。為便利教學並供學生自修起見，範文均附有中文翻譯。每篇後面的練習分為三部分：第一部分是問答，幫助學生嫻熟範文內容。第二部分是中譯英，由學生練習使用本課學過的成語。第三部分是作文。 作文的長度請教師斟酌決定，大致可分為三個階段：第一階段每篇以二百字為度，第二階段三百字，第三階段四百字或更多。 本書對於作文方法只做概要的敘述，並就每篇範文的結構略作評釋。在這一方面，學生只要能達到最基本的要求就好了。高中學生在中文作文方面已有相當的經驗；就文章作法而言，中文和英文是一樣的。在目前這個階段，最重要的是訓練學生寫出通順英文的能力，進一步的寫作技巧，不妨留待大學裏面的英文作文課程來培養。 張先信教授在國立台灣師範大學英語系講授英文作文多年，在這方面具有豐富的經驗。師大英語系美籍講師白非力先生（Philip Podgur）主要是擔任本書範文的撰寫和改寫工作。 本書備有教師手冊，專供教師參考之用。 本書於編著及校訂過程中雖極審慎，疏漏之處仍屬難免，尚希方家惠予指正。
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