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● ● ¡y我的第一本形狀書¡z 方形¡B圓形¡B三¨¤形¡D¡D¡D¡D¡D 各式各樣的形狀全在³o¸Ì大¶°合¡I ¸Ó小朋友在千ÅܸU化的形狀王國中¡A展¶}奇妙的探索之旅¡C 一Ãä玩¡A一Ãä»{知¡A在¹C戲中學習¡A小寶¨©最Áo明¡C ¡m我的第一本形狀書¡n是¾A合學ÄÖ前幼兒的»{ÃÑ形狀啟»X書¡C 小朋友³£愛剪剪¶K¶K¡B畫圖畫¡B玩摺紙¹C戲¡A就像小¿ß咪愛玩毛線球一樣¡C小朋友對於玻璃彈珠¡B皮球¡B汽球¡B積木³o些各形各狀的東¦è¡A也是«D常µÛ°g¡A玩得樂此不疲¡C每個孩子³£是正在啟»X的ÃÀ³N家»P建築師¡A他們n在的¹L程中¸ó出«n的一步──去發現¡y形狀¡z¡C 打很小的小寶寶時代¶}始¡A孩子就可以分¿ë出彎»P直¡BÂI»P圓¡B線»P±¡B平»P凹的不同¡C但是»{知學習中最ÃöÁä的«ÂI卻是¡AÅý孩子¯à分¿ë出一個像三¨¤形¨º樣簡單的形狀¡A不½×³o個形狀是ÂÃ在其他的形狀中¡A或ªÌ是塗上ÃC¦â¡A或ªÌ是大小¡B比例改ÅÜ了¡A小朋友也¯à»{出來¡C ³o本書將幫助孩子探索最基本的形狀¡A從ÂI到線¡B從線到±¡B從±到Åé積¡A每張圖的形狀³£小朋友在日常生活中可以¨£到的例子¡C³o本書的編¿è理念是¡y學習就是¹C戲¡A¹C戲就是學習¡z¡A希望引導孩子快樂的»{知¡C 現在¡A小朋友即將¶i入一個充滿想像»P創意的世界¡AÅý他們¶}¶}心心地在形狀探索之旅中玩個夠吧¡I ¡y我的第一本數數書¡z ¢°是小«B傘¡A¢±是美天ÃZ¡A¢²是三層架¡A¢³是一張帆¡D¡D¡D¡D ³o本書充滿Â×富有½ì的Áp想¡AÅý小朋友在»´ÃP活潑的»{字¹C戲中¡A享受數數兒的快樂¡A並為小朋友打下紮實的算³N基礎¡A為將來學習加¡B減¡B乘¡B°£¹B算¦Ó¾Q¸ô¡C ¡m我的第一本數數書¡n是¾A合學ÄÖ前幼兒的算³N啟»X書¡C 早學會»{字之¡A前小朋友對數字¡×就«D常感¿³½ì¡C°_初¡A數字就像文字符¸¹一樣¡A沒有任何意義¡C然後慢慢地¡A數字的Å]力會³v漸深植於¸£海中¡C 會數數兒並不只是把數宇I出來¡A¦Ó是n¯à夠數東¦è¡A把數出來的數字»P它所代ªí的數¶qÁp在一°_¡C大人們往往會忘°O¡A數字»PÃC¦â在本½è是不同的¡C數字沒有ÃC¦â的µøÄ±具¶H¡A甚¦Ü可以»¡是抽¶H的¡C在啟»X的ÃöÁä時刻¡A孩子必¶·¶W¶V原來的¡y¢°¡A¢±¡AÁÙ有很多很多¡z¡A¦Ó發展為¡y¢°¡A¢±¡A¢²¡A¢³¡D¡D¡D¡z然後才¯à¶i一步了¸Ñ到¡y¢²°¦熊¡A¢²個碗¡A¢²°¦湯匙¡z有一個共同性¡A他們³£會扳¢²根手指ÀY¡A撥¢²個算盤珠¡A總之¡A¢²³£是¢²¡C 全世界的人³£可以不必數數兒¡A就¯à了¸Ñ到¢´的意思¡A因為從¢°到¢´的數字³£»P孩子的童年經Åç有Ãö¡C¢±就是孩子的¢±°¦手¡F¢²是爸爸¡B媽媽和小孩¡F¢³是動物的¢³條»L¡F¢´是每°¦手上的¢´根手指ÀY¡C在¢´之後¡A小孩子就¿ì法一眼算出數字來了¡A°£«D你教他的一種特別的歸Ãþ方法¡A比如用兩°¦手或兩Áû»ë子¡G¢µ就是¢´加¢°¡A或¢²加¢²¡A甚¦Ü是¢²乘¢±或¢±乘¢²¡C了³o個時候¡A小孩子直ı地接IJ到算³N的基礎¡A也就是加法¡B°£法¡A和法的最初¶¥段¡C減法是更困Ãø的算³N¡A因為它是失去東¦è或把東¦è拿¨«的¹L程¡A就好像書中的小孩在回的¸ô上¡A一個個地丟失了Ä«果一樣¡A減法是一種反¹L來數數兒的學習步ÆJ¡C ¢¯在數字王國中¡A地位特殊¡A它就好像是柀擦¡AÅý小朋友擦掉所有數字¡A«ÀY再數數兒¡C數到¢°¢¯的時候¡A小朋友準備好再數下一組¢°¢¯¡C 在低幼時期¡A數數兒代ªíµÛ»P熊寶寶分享櫻桃¡A小朋友就是喜歡數一數他的百寶箱中到底有幾件寶¨©¡A¢°¡B¢±¡B¢²¡D¡D¡D¡D一數再數¡A樂½ì無窮¡C數數兒真是小朋友最愛的¹C戲¡C ¡y我的第一本¦â彩書¡z 紅¡BÂÅ¡B¶À¡B綠¡B粉紅¡B橘橙── 所有的基本ÃC¦â全³£出來亮相了¡IÅý小朋友在五彩繽紛的¦â彩世界中¡A經歷神奇的發現之旅¡A小ÀnÀn¡B大乳牛¡BD河°¨¡B紛紅½Þ¡D¡D¡D¡D全³£出動了¡A一°_幫勵小朋友叫出各種ÃC¦â的名字¡C ¡m我的第一本¦â彩書¡n是¾A合學ÄÖ前幼兒的¦â彩啟»X書¡C ¦â彩是多ªö多姿的¡A唯然俯º即是¡A四³B可¨£¡A但ÁÙ是n用心去了¸Ñ才¦æ¡C 看到ÃC¦â¡A並不等於»{ÃÑÃC¦â¡A¦Ü於»¡出³o種ÃC¦â的名稱則是滿抽¶H的下一步¡C當孩子¸ÕµÛ指出ÃC¦â時¡A³q常是用猜測的實Åç性口吻»¡¡G¡y是紅的嗎¡H¡z¡y對¡I«D常好¡I¡z¡D¡D¡D¡y是ÂÅ的嗎¡H¡z¡y不對¡A³o回»¡¿ù了¡A是綠¦â的¡I¡z但不可否»{的是¡A孩子的猜測也滿準的¡AÂŦâ也可以»¡是一種綠¦â¡A綠¦â也可以»¡是一種ÂŦâ¡C³o樣的»{知¹L程可以幫助孩子建立一座¦â彩感ı¸ê料庫¡C因此¡A³o本書的編¿è理念是用一種物代ªí一種ÃC¦â¡AÅý孩子將Æs³½Áp想成綠¦â¡A大¶HÁp想成灰¦â¡A小ÂûÁp想成¶À¦â¡A³o樣小朋友就容易°O住ÃC¦â啦¡I 接µÛ¡A小朋友可以¶}始了¸ÑÃC¦â是有很多細微差¶Z的¡A他們將Åå³Y地發現¡A並不是所有的ÃC¦â³£是一樣的¡F他們了¸Ñ到ª÷¶À¦â»P¶À¦â有Ãö¡A紅¦â»P橘¦â相Ãö¡C 然後¡A小朋友將¨«¶i½Õ¦â包的奇妙世界¡AÂŦâ力¶À¦â是綠¦â¡A當¶À¦â的小Àn子潛入ÂÅÂÅ的水中¡A會產生什»òÅÜ化呢¡H³o本書也用Ãþ似的編¿è³]p¡AÅý小朋友Åé會橘¦â»P紫¦â的½Õ¦â祕密¡C當小朋友以小手指ÀY¸òÀH½½牛的¨¬¸ñ到³B漫¹C時¡A將會Åå³Y地發現ÃC¦â混在一°_會發生什»ò事¡C 最後¡A最叫人神°g的是¡A看看ÃC¦â搭°t在一°_會有什»ò效果¡C有些ÃC¦â有協½Õ作用¡A有些ÃC¦â則有對比作用¡C³o本書借助斑°¨¡B珠Âû和ÅܦâÀs來Åý孩子Åé會³o些ÅÜ化多端的¦â彩效果¡C現在¡AÅý大家一°_向書中活潑可愛的動物»¡Án¡G¡yÁÂÁ¡I¡z怠ÁÂ他們以¦Û己的特性和幽Àq¡A引導孩子¨«入¦â彩的世界¡C ¡y我的第一本ABC¡z 小朋友¡A大家一°_來練字母操¡A大A先來劈劈»L¡A大E向前伸伸手¡A大I立正站很久¡D¡D¡D¡D¡D ABC¡D¡D¡D所有字母大¶°合¡C ³o本書Åý小朋友經由摹仿每個字母的形狀¡A來學習ABC¡D¡D¡D°O°O26個字母¡A真是新ÂA有½ì¡I ¡m我的第一本ABC¡n是¾A合學ÄÖ前幼兒的»{ÃÑABC啟»X書¡C 字母¡I真是一些神秘的外國符¸¹¡A孩子看¨£大人居然¯à»´ÃP地»¡出它們所代ªí的意思¡A³o可是件不可思ij的事¡C 當孩子剛¶}始»{ÃÑ一¡B兩個外文字母的時候¡A你可以感受到他們的¶}心和¿³奮¡A他們會四³B尋找¦Û己¯à¿ë»{的字母¡A在³Á當勞包¸Ë³U上¡B在公¨®的¨®廂廣告上¡B在¸ôÃä的招牌上¡D¡D¡D¡D忽然¡A³o些字母竟湊在一°_¡AÅÜ成一個有意義的外文單字時¡A孩子的眼中會°{出¿³奮的智慧光¨~¡C比方»¡¡GMO-NO¡AMOON¡D¡D¡D哦¡I原來MOON代ªí了¡y月亮¡z¡A妙¡I妙¡I妙¡I³o些奇妙的字母帶µÛ孩子¨«¶i美ÄR的童¸Ü故事¸Ì¡A帶他¶i入別人的想像世界中¡A¨º兒有µÛ無盡的知ÃÑ寶ÂáC 外國字母¡I³o群°ª¶Q可愛的小姐們¡A千¸U別去排斥她¡A我們應¸Ó渴望儘快地上前去搭°S¡B去熟ÃÑ¡A並且在歡樂愉悅的氣氛¸Ì和她們一塊兒玩A¡F°ª°ª¿³¿³地去»{ÃѨº個DD圓圓的她¡B瘦瘦ªøªø的她¡F去分¿ë¨º個有¸}沒手或是有手沒¸}的她¡AÁÙ有¨º些好像ÂÛÂÛ¸õ¸õ¡A¦Ñ想奔¶]¡A以及動也不動的字母¡C ¡y我的第一本ABC¡z³]p出一套字母操¡AÅý小朋友一°_來練習¡A引導孩子在日常生活的各種ªÏÅé動作中¡A快快樂樂地去»{Ãѳo外國ªø相的ABC¡A¸ó出»{ÃÑ外國»y文的第一步¡C在學習外文的世界¸Ì¡A只n有½ì¡A不n¶O勁¡A³o樣孩子將永»·不會Ãö上³o¹D學習之ªù¡C
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