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作者:黑田俊郎;
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¥Xª©¤é´Á¡G1998/1/1
ISBN¡G9576030226
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■ 內容簡介
■ 序
──給讀者的話── 在當前的教育制度下,有許多學生從小學起,就無法跟上學校的教學程度;而國中生不會九九乘法的也不在少數,甚至還有不懂「什麼是分數」的高中生。此類的學生,有些人稱他們為「失落的一代」,但我寧可說他們是屬於「被失落的一代」!因為,如果說他們是「失落」,意指這種情形的產生,完全是基於學生本身資賦的差異而落後,但我卻認為這是由於當今學校教育制度所造成的缺失,也就是說,他們其實是「被學校教育所失落的一代」。 現成的學校教育大致有二個缺失:一是填鴨式的教育,硬塞給學生大量不必要的知識;另一則是催逼式的教育,在極短的時間內教給學生原本應該以充分時間教學的重要教材。假若當今的學校教育能就這二個缺失予以改進,相信必可收到立竿見影的效果。 有些老師認為,到了高中仍然以計算的學生,委實無可救藥。然而,我卻認為仍然有補救之道。固然,此種學生可再以小學課本重新教起,但可能不易成功,因為如此勢將傷了他們的自尊心。因此,必須採用小學未曾教過的新鮮教材來教導他們,才能引起學生的學習興趣。 眾所周知,數學是一門有系統的學問,「非僅一方面的灌輸,即可達到效果,而應是以互相溝通的雙向方式進行」。事實上,類此多線大道的開拓不僅相當必要,同時也是十分可能,而本書即以此宗旨著眼。但絕不是衹有一條線的單行道,而是互相能相通的多線道路。 遠山啟
■ 目錄
函數 斜率 導函數 二次方程式 三次函數 附 錄 給喜愛計算的你
■ 作者簡介
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