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作ªÌ¡G¶Â田俊¦¡F
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¥Xª©¤é´Á¡G1998/1/1
ISBN¡G9576030226
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■ 內容簡介
■ 序
──給ŪªÌ的¸Ü── 在當前的教¨|制度下¡A有³\多學生從小學°_¡A就無法¸ò上學校的教學程度¡F¦Ó國中生不會九九乘法的也不在少數¡A甚¦ÜÁÙ有不懂¡u什»ò是分數¡v的°ª中生¡C此Ãþ的學生¡A有些人稱他們為¡u失¸¨的一代¡v¡A但我寧可»¡他們是屬於¡u³Q失¸¨的一代¡v¡I因為¡A如果»¡他們是¡u失¸¨¡v¡A意指³o種情形的產生¡A完全是基於學生本¨¸ê½á的差異¦Ó¸¨後¡A但我卻»{為³o是由於當今學校教¨|制度所³y成的缺失¡A也就是»¡¡A他們其實是¡u³Q學校教¨|所失¸¨的一代¡v¡C 現成的學校教¨|大P有二個缺失¡G一是填Àn式的教¨|¡A硬塞給學生大¶q不必n的知ÃÑ¡F另一則是催¹G式的教¨|¡A在極短的時¶¡內教給學生原本應¸Ó以充分時¶¡教學的«n教材¡C假Y當今的學校教¨|¯à就³o二個缺失予以改¶i¡A相信必可收到立竿¨£影的效果¡C 有些¦Ñ師»{為¡A到了°ª中仍然以p算的學生¡A委實無可救ÃÄ¡C然¦Ó¡A我卻»{為仍然有¸É救之¹D¡C固然¡A此種學生可再以小學½Ò本«新教°_¡A但可¯à不易成功¡A因為如此勢將傷了他們的¦Û尊心¡C因此¡A必¶·採用小學未曾教¹L的新ÂA教材來教導他們¡A才¯à引°_學生的學習¿³½ì¡C 眾所周知¡A數學是一ªù有系統的學問¡A¡u«D僅一方±的灌¿é¡A即可¹F到效果¡A¦Ó應是以互相溝³q的Âù向方式¶i¦æ¡v¡C事實上¡AÃþ此多線大¹D的¶}拓不僅相當必n¡A同時也是十分可¯à¡A¦Ó本書即以此宗旨µÛ眼¡C但絕不是°N有一條線的單¦æ¹D¡A¦Ó是互相¯à相³q的多線¹D¸ô¡C »·山啟
■ 目¿ý
函數 斜率 導函數 二次方程式 三次函數 ªþ ¿ý 給喜愛p算的你
■ 作ªÌ簡介
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