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»{知心理學 »P¦Û己思¦Ò方式的檢Åç»P對¸Ü ¡@¡@ »{知心理學是一ªù專業心理科學¡A研究人Ãþ±對問ÃD¡A¶i¦æ思¦Ò的歷程¡A»P其產生的結果¡C人Ãþ天生的個別差異¡A又受到文化潛移Àq化¡A使得我們今天有Ĭ格拉底的¡u知Ãѽסv¡A康德的¡u理性的批判¡v¡A¶i¦Ó有以數學機率理½×¡A發展出以統p¦ÒÅç的¦Û然»P社會¡u科學¡v¡C ¡@¡@ 然¦Ó無可¿Ð¨¥¡A網¸ô¸ê°T»P其他如¹qµø媒Åé提供的³t¹¸ê°T¡A多數人快³t吸收¡A成為流¦æ¡u¸ÜÃD¡v¡A第三天³Q其他ijÃD取代¡A人們很快就¡u¿ò忘¡v³Q炒熱的ÃD材¡A在ÀH波³v流的¸ê°T流中²ö°J一是¡A找不到安¨立命之¹D¡C ¡@¡@ 本書以兩章的篇幅介紹¡u°O憶¡v»P¡u¿ò忘¡v研究¡A又以兩章的篇幅介紹¡u知ÃÑ的結構»P歷程¡v¡A³o是µØ人升學主義教¨|容易³Q忽µø的¡uI景知ÃÑ¡v¡C圖書À]中少¨£¾\Äý群籍ªÌ¡A多為I»w教科書»P¦Ò古ÃD之²ñ²ñ學子¡A整合科技的¯à源教¨|包括物理¡B化學¡B地理¡B歷史……¡A怎¯à³z¹L¡u借½Ò¡v方式¡A用來I»w數學的¸ÑÃD捷徑或是^文單字呢¡H ªø¹F三章篇幅的¡u»y¨¥結構»P»y¨¥知ÃÑ¡v指出歐美世界多元»y¨¥教¨|¡]multilingual education¡^所付出的努力¡C¡u»y¡v¡u文¡v包括»y¨¥»P文字¡A是人Ãþ³q往智慧寶ÂÃ的Å]咒¡A¡uªÛ³Â¶}ªù¡v¡AGoogle¶}ªù¡A缺乏»y¨¥I景知ÃÑ¡A我們恐怕也是µø¦Ó不¨£¡AÅ¥¦Ó不»D¡C ¡@¡@ 世界上³\多無¸Ñ的問ÃD¡A以後可¯àÀHµÛ人Ãþ數目增加¡A¸ê源¯Ó竭¡A問ÃD叢生¡A層出不窮¡C¡u概念¡v»P¡uÃþ別¡v的使用¡A特別是以人為概念¡Aµê擬問ÃD¸Ñ決模式¡A以由上¦Ó下¡]top-down¡^»P由下¦Ó上¡]bottom-up¡^方式¡A上下交相利¡A尋找意義¡A將意義以名µü分Ãþ¡C°t合最後一章¡A以智力»P創³y力¡A抽絲剝繭¡C ¡@¡@ ¿Ë愛的ŪªÌ¡A¡m»{知心理學¡n第五版的中Ķ本終於問世¡A»P前版的差異也¶H徵人Ãþ¸ê°T快³t的演¶i¡A在浩瀚的時空中¡AÄ@它¯à³你一程¡I
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