µn¤J
¡U
µù¥U
¡U
·|û¤¤¤ß
¡U
µ²±b
¡U
°ö°V½Òµ{
Å]ªk§Ì¤l
¡U
¦Û¸ê¥Xª©
¡U
¹q¤l®Ñ
¡U
«ÈªA¤¤¤ß
¡U
´¼¼z«¬¥ßÊ^·|û
®Ñ¦W
¥Xª©ªÀ
§@ªÌ
isbn
½s¸¹
5050Å]ªk²³Äw
|
NG®Ñ«°
|
°ê»Ú¯Å«~µP½Òµ{
|
Àu´f³qª¾
|
ÅRÆE^¶¯µ¼Öºë¿ï
|
ªüZªº©_¹J¡G»P¥xÆWônµU¤Í±¡ªº¾úÀI¤§®È
¦¹§@ªÌµL¬ÛÃö®ÑÄy
¤å¾Ç¤p»¡
¤å¾Ç
¡U
¤p»¡
°ÓºÞ³Ð§ë
°]¸g§ë¸ê
¡U
¦æ¾P¥øºÞ
¤H¤åÃÀ§{
©v±Ð¡Bõ¾Ç
ªÀ·|¡B¤H¤å¡B¥v¦a
ÃÀ³N¡B¬ü¾Ç
¡U
¹q¼vÀ¸¼@
Ày§Ó¾i¥Í
ÂåÀø¡B«O°·
®Æ²z¡B¥Í¬¡¦Ê¬ì
±Ð¨|¡B¤ß²z¡BÀy§Ó
¶i׾Dzß
¹q¸£»Pºô¸ô
¡U
»y¨¥¤u¨ã
Âø»x¡B´Á¥Z
¡U
x¬F¡Bªk«ß
°Ñ¦Ò¡B¦Ò¸Õ¡B±Ð¬ì¥Î®Ñ
¬ì¾Ç¤uµ{
¬ì¾Ç¡B¦ÛµM
¡U
¤u·~¡B¤uµ{
®a®x¿Ë¤l
®a®x¡B¿Ë¤l¡B¤H»Ú
«C¤Ö¦~¡Bµ£®Ñ
ª±¼Ö¤Ñ¦a
®È¹C¡B¦a¹Ï
¡U
¥ð¶¢®T¼Ö
º©µe¡B´¡¹Ï
¡U
¨î¯Å
Áô§Î¨k«Ä
The Invisible Boy
§@ªÌ¡G
¸Ê¸¦¡D¸ô德維希(Trudy Ludwig) , 繪ªÌ¡G帕提斯¡D巴¹y(Patrice Barton)
ĶªÌ¡G
李s慧
¤ÀÃþ¡G
«C¤Ö¡Eµ£®Ñ
¡þ
¹Ïµe®Ñ
ÂO®Ñ¨t¦C¡Gºë¿ï¹Ïµe®Ñ
¥Xª©ªÀ¡G
¤pºµ¥Xª©
¥Xª©¤é´Á¡G2019/5/29
ISBN¡G9789578640931
®ÑÄy½s¸¹¡Gkk0488381
¶¼Æ¡G40
©w»ù¡G
300
¤¸
Àu´f»ù¡G
79
§é
237
¤¸
®Ñ»ùY¦³²§°Ê¡A¥H¥Xª©ªÀ¹ê»Ú©w»ù¬°·Ç
µ´ª©®Ñ
µ´ª©®Ñ¡G½T©w¤£¦Aª©ªº°Ó«~¡A¶È´£¨Ñ®ÑÄy¸ê°T°Ñ¦Ò¡C
µû»ù¼Æ¡G
(½Ð±N·Æ¹«²¾¦Ü¬P¬P³B¶i¦æµû»ù)
¥Ø«e¥§¡µû»ù¡G
¤å¦r³sµ²
½Æ»s»yªk
Áô§Î¨k«Ä
¹Ï¤ù³sµ²
½Æ»s»yªk
¤À
¨É
¤º®e²¤¶
§@ªÌ¤¶²Ð
¦PÃþ±ÀÂË
Áô形男孩 內容簡介 ¡@¡@內向安ÀR的孩子也有¦Û己的發光方式¡A ¡@¡@只n我們給予一ÂI善意¡A就¯à»{ÃÑ他¡C ¡@¡@★亞°¨»¹網¸ô書店ŪªÌ¶W¹L90%以上的五Áû星µû價★ ¡@¡@在班上¡A似乎從來沒有人注意到布µÜ恩¡A也沒有人想到nÁÜ他加入¦Û己的小組¡B玩¹C戲或參加生日派對¡A直到一個新同學來到布µÜ恩的班上¡C ¡@¡@當新同學¸ë斯汀來到³o一班¡A布µÜ恩是第一個歡ªï他的人¡C¦Ó當布µÜ恩和¸ë斯汀一°_合作完成小組作業¡A布µÜ恩找到了¦Û己的亮ÂI¡C ¡@¡@備受推崇的作家»P演Á¿ªÌ¸Ê¸¦¡D¸ô德維希和深受好µû的插畫家帕提斯¡D巴¹y創作了³o個溫柔的故事¡AÅý我們看¨£小小的善意如何Åý孩子感受到¦Û己是³Q接納的¡A繼¦Ó幫助孩子健康成ªø¡C家ªø¡B¦Ñ師或¿Ô商ªÌY正在尋找Ãö於³伴內向小孩成ªø的¸ê料¡A會發現¡mÁô形男孩¡n是一本最符合»Ý求¡B¾A合¿Ë子共Ū和班級共Ū的繪本¡C ¡@¡@¡¯書末作ªÌªþ上¡uÅý我們一°_來想一想……¡v的提問¡AÁܽÐŪªÌ參»P°Q½×喔¡I 本書特¦â ¡@¡@在每個班級»P群Åé中¡A總是¯à發現不少像故事中布µÜ恩一樣的孩子¡A他們的ªí現平平¡B成績平平¡B內向¡B安ÀR¡B不多¸Ü⋯⋯幾乎沒有什»ò會引°_同學或¦Ñ師特別注意¡A但他們的確存在µÛ¡A¦Ó且不在少數¡C ¡@¡@因此當我們在思¦Ò¯à夠給³o樣的孩子一些什»ò樣的Ãö懷»P¹ª勵時¡A¹J到了³o本¡mÁô形男孩¡n¡C ¡@¡@希望¯à夠³z¹L³o本書Åý孩子們學會同理¡A並懂得Ãö懷他人的感受¡C ¡@¡@只n我們Ä@意ÄÀ出一ÂI善意¡A就¯àÅý內向的孩子感受到³Q接納»PªÖ定¡A並¶i一步相信且發現¡A¦Û己也有°{°{發光的地方¡C 好µû推ÂË ¡@¡@插畫家帕提斯¡D巴¹y為故事中的所有¨¤¦â畫上美妙的¦â彩¡A唯有布µÜ恩以»´淡筆IJ的¶Â白¦â½Õ呈現¡C故事到了最後¡A布µÜ恩也有了¦â彩¡A再也沒¨º»ò不³Q看¨£了¡C一個單純的¦æ動¡A就¯à獲得友½Ë¡A很棒的一堂½Ò¡A特別推ÂË給在班上很出·ÀY的孩子¡C──¡m今日美國¡n¡]USA Today¡^ ¡@¡@³o是個坦率又真¸Û的故事¡A¶D»¡一個無故³Q排擠的小男孩¡A最終找到³Q接納的方法¡C──¡m學校圖書À]學報¡n星¸¹書µû¡]Starred Review, School Library Journal¡^ ¡@¡@柔和的插畫以暖¦â系打底¡A生動的突Åã出布µÜ恩的孤立……書末作ªÌªþ上提問的建ij¡A提供大人和孩子作為°Q½×的¶}端¡C好用¡B可¾a¡B有幫助¡C──¡m科克斯書µû¡n(Kirkus Reviews) ¡@¡@¸Ê¸¦¡D¸ô德維希和帕提斯¡D巴¹y«D常了¸Ñ教室的生態……他們指出只n大家¯à夠採取小小的¦æ動¡A就¯à改ÅÜ布µÜ恩的³B境¡C書末ªþ有精ªö的提問引導°Q½×¡A是個很棒的³]p¡C──¡m出版ªÌ¶g刊¡n¡]Publishers Weekly ¡@¡@¸Ê¸¦¡D¸ô德維希給了我們一個感同¨受的禮物¡A給孩子一個深刻Åé會的故事¡A»¡出Ãö於同儕友½Ë的½ÆÂø主ÃD……一定nŪ¡C──嘉²ú¡D°ª德曼¡]Carrie Goldman, 美國¿Ë子教¾i作家¡^ ¡@¡@其實¡A我們³£是一張白紙¡C有時候可以¦Û己畫上幾筆¡A有時候»Ýn別人添上¦â彩¡C只n用ÂI心¡A就¯à畫出彼此的繽紛¡C──°ª凌µØ¡]兒童文學工作ªÌ¡^ ¡@¡@我家也有個布µÜ恩小子¡A或³\因為他常常在想¦Û己的事情¡A玩¦Û己的¹C戲¡A所以常常不¦ÛıÁô形¡A或是³QÁô形¡C別人看他是Áô形的¡A但他的眼睛¸Ì¡A世界³£是彩¦â的¡C──廖之瑋¡]兒童文學工作ªÌ¡^ ¡@¡@³o是個甜»e的故事¡C我的兒子有時ı得³Q忽µø¡A所以他«D常理¸Ñ主¨¤布µÜ恩的³B境¡A我一直不知¹D他的感受¡A直到我們一°_¾\Ū³o個故事¡AÂÇ此機會我們有個深度的½Í¸Ü¡A對於他的感受¡A我¸Õ圖幫助他給他建ij¡C我¶R了一本在家¸Ì¡A一本°e給班級Ū書¨¤¡A兒子的¦Ñ師也很喜歡³o個故事¡A並»¡³o故事Åý她想到³\多孩子¡C──jmich¡]亞°¨»¹網¸ô書店ŪªÌ¡^ ¡@¡@我們的兒子在班上很愛出·ÀY¡A³o本書對他來»¡«D常有影ÅT力¡A有助於他¸ÕµÛ了¸Ñ他的¦æ為如何影ÅT同學¡C我們和他°Q½×了他的¦æ為會Åý其他同學有什»ò感受¡A他»¡他並不想¨º樣¡]愛現¡^¡A所以他希望同學不會¨º»ò想¡C我也«D常喜歡³o本書的插畫·格¡A因為ÀHµÛÁô形男孩»P同學有¶V來¶V多互動¡A畫家有巧思的為他漸漸添上¡u¦â彩¡v¡C──J¡D亨德¨½克森¡]亞°¨»¹網¸ô書店ŪªÌ¡^
¬O½Ö¦b·d¯}Ãa¡H
©¯ºÖªº²ú²ú³J¿|
Åwªï¥úÁ{¡I®ã¤ü¹°ó(
À\½L¸Ìªº¥@¬É¦a¹Ï¡G6
³o¸Ì¤£Â²³æ4¡G¤£Â²³æ
Å¥¡I¬À·ä¦b»¡¸Ü(º¨ê
¦b2022ªº¶Â©]¸Ì
¦b°±¨®³õºØ¾ð
ÃaµÊ®ðÙTÙT¡G¤Íµ½ªº¤p
¾Ôª§°Q¹½ªº¨Æ¡]¥[ÃØ¡i
¬°¤F«O»Ù±zªºÅv¯q¡A·sµ·¸ôºô¸ô®Ñ©±©ÒÁʶRªº°Ó«~§¡¨É¦³¨ì³f¤C¤ÑªºÅ²½à´Á¡]§t¨Ò°²¤é¡^¡C°h¦^¤§°Ó«~¥²¶·©óŲ½à´Á¤º±H¦^¡]¥H¶lÂW©Î¦¬°õÁp¬°¾Ì¡^¡A¥B°Ó«~¥²¶·¬O¥þ·sª¬ºA»P§¹¾ã¥]¸Ë(°Ó«~¡Bªþ¥ó¡B¤º¥~¥]¸Ë¡BÀH³f¤å¥ó¡BÃØ«~µ¥)¡A§_«h®¤¤£±µ¨ü°h³f¡C