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內容簡介
依»y¨¥教¨|理½×¡A學習»y¨¥的人可以分為µøÄ±¡Bťı¡BIJı等特½è¡A因此有些人擅ªø用抄寫來°O憶¡B有些人則喜歡用看¡B用Å¥的方法來°O憶¡A¦ÓµøÄ±°O憶法是一¯ë人最廣泛採用的¡A本書的編排理念便是採用此方法¡C µøÄ±學習最好的基材就是吸收»y彙¡A然¦Ó繁多的單字¡A相信是³\多人學習日»y的»Ù礙¡A日文中混用了平假名¡B片假名¡B漢字¡A再加上年年不斷增加的新»y彙¡A往往令日»y學習ªÌ望之生畏¡C本書«ÂI式排版¡A¶°合統整出¾A合初級¦Ü中°ª級學習ªÌ的實用單字¡A並»`¶°各個»â域中的最新用»y¡F利用相同字º整理出群組¡AŪªÌ可以同時學習到相Ãö的單字¡A確實了¸Ñ¸Ó單字的意義及Ūµ¡F同時¡Aªþ加同義¡Bªñ義¡B反義µü擴充°O憶¡A經由系統化有條理的整理¡AÅý學習ªÌ²æÂ÷漫無章法的I»w¡A¹F到事半功倍的效果¡C 本書精ªö收¿ý使用ÀW率最°ª常用單»y7000¡A涵»\初級到中°ª級學習ªÌ的常用單字¡A完全¾A用於日»y檢定¡B四技¡B二技¡B插大¡BÂà學¦Ò¡B研究所¡B留學¦Ò¸Õ¡A»P字典一樣標µù»y½Õ¡Bµü性¡B簡明中Ķ¡A¾A合³q勤¡B空暇時ÀH時翻¾\¡A簡省了字典的繁瑣¡A更具機動性¡A對於日»y學習ªÌ來»¡是提昇»y彙¯à力的最大利器¡C
序
日»y¯à力在現代社會的«n性毋庸ÂØz¡A就個人¦Ó¨¥¡A學會»y¨¥的成就感»P快樂¡A更是Ãø以¨¥喻¡C然¦Ó¡A包括日文在內的任何一種»y¨¥¡A³£有其學習上的瓶ÀV¡A¯à否克服³o種種ÃøÃö¡A就決定了每個人的外文³y¸Ú°ª低¡C 繁多的單字¡A相信是³\多人學習日文的»Ù壁之一¡A日文中混用了三種文字──平假名¡B片假名¡B漢字──因此單字的數¶q相當多¡A再加上年年不斷增加的新µü»y¡A往往令日文學習ªÌ望之生畏¡C 日文»P中文由於有共³q的漢字¡A使我們比¦è方學習ªÌ佔了更多優勢¡A但在日文學習中¡A中文母»yªÌ常犯的¿ù»~¡A就是將日文»P中文的漢字¡A在Ūµ或意義上混淆¡A甚¦Ü»~¸Ñ¡C日文單字固然有³\多借¦Û中文¡A在發µ和意義上相似¡B甚¦Ü相同¡A但是如果僅憑ÂÇ中文式的理¸Ñ來¾\Ū日文¡A並不¯à真正Åé會經¹L日本文化洗禮的單字的意義¡A更¹N½×¯à發出¹D地的Ūµ了¡C 本書¶°合統整出¾A合初級¦Ü中°ª級學習ªÌ的常用單字ªñ7000個¡A標注正確Ūµ¡A並»`¶°各個»â域中的最新用»y¡A利用相同字º整理出組群¡AŪªÌ可以同時學習到相Ãö的單字¡A也更¯à確實了¸Ñ¸Ó單字的意義及Ūµ¡F同時¡Aªþ加意義上相同¡Bªñ似¡B相反的µü»y¡A經由系統化有條理的整理¡AÅý學習ªÌ²æÂ÷漫無章法的I»w¡A更¯à¹F到事半功倍的效果¡C
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