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ISBN¡G9866853349
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內容簡介
¡i序¨¥¡jÅý你受益一生的思¦Ò方式 有一天¡A一個富翁對他四個未成年的孩子»¡¡G¡u我今天¸ô¹L廣場¡A看到有人在¨º¸Ì捉»f¸»¡C你們也去給我捉幾°¦回來吧¡C¡v 沒¹L多久¡A大兒子就帶了一°¦»f¸»回來¡C富翁問¡G¡u怎»ò³o»ò快就捉到了¡H¡v大兒子得意地回答¡G¡u我 用¦Û己的玩具¨®換的¡C¡v 又¹L了一會¡A二兒子也回來了¡A他帶回來兩°¦»f¸»¡C富翁問¡G¡u你是怎»ò捉到³o兩°¦»f¸»的¡H¡v二兒子也得意地回答¡G¡u我把我的·箏以三十塊¿ú½æ給了一個小朋友¡A³o兩°¦»f¸»是我用二十塊¿ú向有»f¸»的小朋友¶R來的¡C瞧¡A我ÁÙ剩了十塊¿ú¡C¡v 不久後¡A三兒子也回來了¡A他帶回來十°¦»f¸»¡C富翁問¡G¡u你怎»ò捉到¨º»ò多»f¸»的¡H¡v三兒子ź傲地»¡¡G¡u我把你°e給我的»»控¸機帶到廣場中央¡A然後向大家宣佈¡A½Ö想玩¸機¡A交一°¦»f¸»就可以了¡Cn不是怕您µÛ急¡A我想我可以收到二十°¦»f¸»¡C¡v 最後回來的是¦Ñ四¡C他滿ÀY大汗¡A手¸Ì抓µÛ一°¦»f¸»¡A¦ç服上沾滿了塵土¡C富翁問¡G¡u你³o是怎»ò弄來的¡H¡v四兒子笑嘻嘻地»¡¡G¡u我捉了半天¡A也沒捉到一°¦¡A就在¨º»P其他孩子玩捉°gÂáC後來發現哥哥們³£回家了¡A³o才»°緊回來¡AÁ{¨«前今天»{ÃÑ的新朋友°e了我一°¦»f¸»¡AÁÙ約我明天再一°_玩A呢¡I¡v 同樣是捉»f¸»¡A四個兒子四種做法¡C原因就在於不同的人看問ÃD的¨¤度不一樣¡A思¦Ò問ÃD的方法不一樣¡A³B理問ÃD的思¸ô不一樣¡C更¶i一步»¡¡A³o些不同最後會導P不同的人生¡C ³o就是為什»ò相似的I景¡B相同的境¹J下¡A有的人喜悅¡A有的人哀傷¡F有的人怨天尤人¡A有的人奮發圖強¡F有的人終究²æ穎¦Ó出¡A有的人始終ÀqÀq無»D¡C 消極的思維方法給人帶來很糟糕的影ÅT¡A¦Ó很多時候¡A人們只是»Ýn一個小小的提¿ô¡A思¸ô就ÅÜ得ÁÅ然¶}朗¡CŪ³o樣一本Ãö於思¦Ò方法的書¡A不失為一個¦Û我學習½Õ整»á有效的¿ì法¡C ◎孤®寡»D是獨立思¦Ò的大敵¡A知ÃÑ淵博的人¨£¸Ñ比¸û深刻¡A思¦Ò比¸û周密¡A可使人生少¨«³\多彎¸ô並找到四³q八¹F的捷徑¡C ◎人們總是從¦Û己的¡u成¨£¡v中出發¡A去思¦Ò¸U事¸U物¡F戴上一副¡u先入為主¡v的眼Ãè看¶g¾D¡A想從束縛¸Ì掙²æ卻只是多了幾¹D綑綁¡C ◎專注是思¦Ò的推¶i器¡A別ªá時¶¡在急於獲得成果上¡A為思¦Ò列一個p畫¡A主動地擺²æ干擾¡A專心營³y一個思¦Ò環境¡A心無旁ÄE時模糊不清的念ÀY會ÅÜ得清晰可¿ë¡C ◎思¦Òn學會從局³¡¸ó¶V到全局¡A也就是n有整Åé思維¡C整Åé思維是一種¸û°ª級的思維活動¡A它更具思維的簡約性和¸õÅD性¡C ◎換個¨¤度思¦Ò¡A突破固有的思¦Ò框架¡A¸Ñ決常³W性思維下Ãø以¸Ñ決的事情¡F ◎換個¨¤度思¦Ò¡A瞭¸Ñ別人的想法¡A感受到他人的情緒¡A¶i¦æ更好的溝³q¡F ◎換個¨¤度思¦Ò¡A更¯àÅé½Ì他人的做法¡A營³y出更加和¿Ó的人»ÚÃö係¡F ◎換個¨¤度思¦Ò¡A無»Ù礙地看到他人優ÂI¡A給予對方¹ª勵¡A使團¶¤和¿Ó°ª效¡F ◎換個¨¤度思¦Ò¡A揣摩對方的心理¡A更容易¹F到»¡服對方的目的¡F ◎換個¨¤度思¦Ò¡A可以Åý我們予以很好地服務定位¡A成功¾P售我們的產品¡F ◎換個¨¤度思¦Ò¡A»â導ªÌ可以得到下屬的擁Å@¡F下屬可以得到上級的器«¡F
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