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內容簡介
◆以¦â列暢¾P排¦æ榜ÂÍÁp20¶g¡AÁú國¡B日本¡B義大利¡B泰國口碑傳¹|¡I ◆³s猶太人³£在°l尋的成功法則¡I 猶太人為什»ò特別優秀¡HÅý猶太人¦Û己來告¶D你¡I 年»´的傑洛米是個猶太人¡A但是和愛因斯坦¡B佛洛依德不一樣¡A他有ÂI散漫¡B愛玩¡A也沒有企圖心¡C 有一天¡A他和兩位朋友²á°_¡u猶太人為什»ò比¸û優秀¡H¡v他們發現¡A猶太人之所以特別有成就¡A不是因為有比¸ûÁo明的基因¡A¦Ó是在ªø年流Â÷ÄA沛的歲月中¡A發展出傳承智慧的獨特技巧¡C 為了ÅçÃÒ³o些技巧真的有用¡A三人決定¶i¦æ一¶µ大Áx的實Åç──用猶太傳統的學習方法來改³y傑洛米¡AÅý他³o個享樂主義ªÌ¡A在三年內取得企管博士學位¡A並累積50¸U美元的存款¡C 傑洛米做得到嗎¡H如果猶太人¶}發智慧的技巧是可以學習的¡A你我³£可以掌握³o個Åý¦Û己更優秀的祕密¡I 本書特¦â¡G ◆史上第一本¡A完整公¶}猶太民族流傳千年的智慧¾i成法¡C ◆作ªÌ¦ã朗¡D卡¯÷是猶太人¡A也是ª÷氏世界紀¿ý的°O憶王保持人¡B國»Ú級的°O憶力°V練大師¡C 他深信¡A猶太人的智慧不應¸Ó¦Û己獨享¡C ³z¹L傑洛米的故事¡A他n»P世人分享³o個令猶太民族成就«D凡的祕密¡C ◆可口可樂¡BIBM¡B微³n¡B摩托羅拉¡B甲°©文等全球企業競相學習¡A你也不¯à¿ù¹L¡I 猶太人的智慧啟發法則 想像力的¹w¨¥¡G±對不合情理的事物¡An¹B用想像力¡A想像¦Û己¹F成了不可¯à的目標¡A然後再以ÅÞ¿è性的方式實現¡C 生存的法則¡Gn²æÂ÷習慣¡B安¶h和依¿à的狀態¡C不½×物理上和精神上³£必¶·經常移動¡C 學習的法則¡G對任何事物³£不可µø為理所當然¡An不斷提出問ÃD¡C 向上提升的法則¡G可以不n發明¡A但是n利用¡B改¨}眼前的事物¡AÅý它更好使用¡C 激發ÆF感的法則¡G找尋¾A合模仿的範本¡A學習對方的生存方式»P¦æ為¡C不斷改¨}»P熟思¡A同時忠實地¸òÀH他的¨¬¸ñ¡C 猶太拉比傳授¡A強化專注力»P學習力的15個方法 1 相信並信¿à°O憶¡C提°ª想°O住某件事的動機¡C 2 使用白紙和¶Â¦â墨水¡A清晰並整»ô地書寫¡C 3 和同伴一°_學習¡A發出Ánµ°Q½×¡C 4 一Ãä散步¡B活動¨Åé¡A一Ãä»´ÃP地Ū書¡C 5 在氣氛¨}好¡A¯à帶給¦Û己ÆF感的場所Ū書¡C 6 »·Â÷會Åý¦Û己分心的瑣碎小事¡C 7 利用祈禱或歌曲¡A促使¦Û己¶°中注意力¡C 8 從簡單¡B看°_來有½ì的內容¶}始µÛ手¡C 9 »P其ÀY¸£渾沌地唸五個小時¡A不如有精神地唸兩個小時¡C 10當Ū書的律動和緩下來時就是休息時¶¡¡AnÅýÀY¸£得到完全的休息¡C 11 找出印¶H深刻的ÃöÁä字¡A以ÃöÁä字歸納想法¡C 12 ³s結ÃöÁä字¡A利用Áp想編故事¡C 13 以Ãþ別¡B年代或ÅÞ¿è整理主ÃD¡C 14 ¹B用同義字或反義字等幫助°O憶¡C 15 反ÂÐ練習或«½ÆI»w¡C
作ªÌ簡介
¦ã朗¡D卡¯÷ Eran Katz 國»Ú級°O憶°V練大師¡C擁有世界第一的°O憶¯à力¡C500位數的數字¡A只Å¥¹L一次就¯à無»~地I»w¡A是ª÷氏世界紀¿ý的°O憶王保持人¡C 1965年出生¡A成ªø於C¸ô撒冷的海法區¡C他小時候是個平庸的學生¡A只有哲學½Ò得¹LA+的成績¡A後來因°V練°O憶力¦Ó改ÅÜ¡C希伯來大學政治學系畢業後¡A獲得比利時政府獎學ª÷¡A前往歐洲學°|比利時布¾|日分校¶i修¡A取得歐洲研究管理碩士學位¡C 他在全球各地¶i¦æ°O憶力和智¯à¶}發的Á¿座及¿Ô¸ß工作¡A客戶包括新加坡政府¡B歐洲石油產業協會¡B泰國商工會ij所¡B可口可樂¡BIBM¡B微³n¡B摩托羅拉¡B甲°©文¡B朗°T¡B³q用¹q氣等¡AÁ¿座¶W¹L1000場次¡A參»PªÌ¶W¹L20¸U人¡CµÛ作ÁÙ包括¡m¶W強°O憶的祕密¡n¡mC¸ô撒冷最有¿ú的人¡n等¡C ³¯美瑛 畢業於»²仁大學國»Ú¶T易學系¡B¡]»²系¡^日本»y文學系¡A»²仁大學翻Ķ學研究所中日筆Ķ組¡C現為專業ĶªÌ¡CĶ有¡m不可思ij的成績¶i步法¡n¡]如何出版¡^等書¡C
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