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課程發展
Developing the Curriculum
作者：
Peter F. Oliva
譯者：
林素卿、曾雅瑛、薛婷芳、蔡幸芬、游麗蓉、吳崑檳、吳沐馨
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
出版社：
五南文化
出版日期：2009/9/3
ISBN：9789571157559
書籍編號：kk0249150
頁數：584
定價：
590
元
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9
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531
元
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分
享
內容簡介
作者介紹
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課程發展 本書是為修習課程發展、課程計畫和課程改革的學生與課程實踐者而撰寫的，其特色乃透過闡述各類課程工作者於課程發展時，如何分工合作，以提供學生(或讀者)對課程發展領域全面性的觀點。 內容主要分為四大部分： 理論層面、學校人員的角色、過程因素、成果和議題。 各章一開始即揭示該章的認知目標，接著從實務性的指引到課程發展過程的論述，輔以實際例子的說明，有助於讀者掌握其要義，且在各章最後部分都規劃了問題討論及練習題。練習題的設計旨在加強各章目標的達成及延伸該章主題的探討。再者，為對讀者有更多的助益，各章皆附有相關的資訊，包括網站、註解、參考書目，以提供進一步研究和研讀的參考。 目錄 第Ⅰ部分 課程：理論層面 1 課程與教學的界定 2 課程發展的原則 第Ⅱ部分 課程發展：學校人員的角色 3 課程計畫：多層次、多區域的歷程 4 課程計畫：人的層面 第Ⅲ部分 課程發展：過程因素 5 課程發展的模式 6 教育哲學和宗旨 7 需求評估 8 課程目的與目標 9 課程組織與實施 10 教學目的和目標 11 教學策略選擇與實施 12 教學評鑑 13 課程評鑑 第Ⅳ部分 課程發展：成果和議題 14 課程成果 15 課程發展的議題
Peter F. Oliva 先後擔任南伊利諾大學(Southern Illinois University)、佛羅里達國際大學(Florida International University)及喬治亞南方大學(Georgia Southern University)等校的教授及系主任。Oliva著作等身，在許多教育期刊和教科書中都有他的文章，他也是《今日學校視導》(Supervision for Today’s Schools)(第八版)該書的共同作者。 他曾經是高中教師、輔導顧問及佛羅里達大學(University of Florida)、密西西比大學(University of Mississippi)、夏威夷大學(University of Hawaii)及印地安那州立大學(Indiana State University)等校教育學系教授，也一直在波特蘭州立學院(Portland State College)、俄亥俄州邁阿密大學(Miami University of Ohio)及密西根大學(Western Michigan University)教授暑期的課程。他也是中部佛羅里達大學(University of Central Florida)兼任指導員，視導該校實習教師。
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