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作文病句探究¡G以小四到小六學生寫作現¶H為例 寫作是»y文¯à力的極Pªí現¡C在»O灣¡A全±因應作文病句的研究極少¨£¡A本書提出探°Q寫作前¡A應先Æ[察寫作ªÌ在寫作時所具有的特徵¡G具有寫作¯à力ªÌ¡A有天才型¡BW學型¡B天才W學兼具型的三種寫作流程¡A¦Ó其各¦Û擁有的天分»PW學程度不一¡A因此ªí現出來的作品¦Û然也有病句¶q多»P寡的差別¡C 天才型的寫作流程ªÌ病句¶q最多¡AW學型的寫作流程ªÌ最少¡A天才W學兼具型的寫作流程ªÌ病句¶q居中¡C¦Ó病句的產生有的發生於寫作前的構思或有的在寫作時無意¶¡疏忽產生¿ù»~¡C¦Ó教¨|政策»P環境因應寫作的方式無法¸Ñ決問ÃD¡A病句帶來的困擾依ÂÂ存在¡C本書期盼¯à夠為病句研究帶來新的Æ[念¡A回õX給教學ªÌ¦Ó有助於寫作教學效果的提升¡C
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