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EMDR應用於兒童心理治療之藝術
作者：
Robbie Adler-Tapia ＆ Carolyn Settle
譯者：
陳麗英、胡甄容、陳美秀、朱品潔
分類：
教育•心理•勵志
／
心理治療
叢書系列：心理治療
出版社：
心理
出版日期：2013/5/31
ISBN：9789861915449
書籍編號：kk0354356
頁數：408
定價：
400
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商：尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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分
享
內容簡介
作者介紹
書籍目錄
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EMDR應用於兒童心理治療之藝術 本書主要在說明如何與孩子進行EMDR治療。作者 Robbie Adler-Tapia以及Carolyn Settle以EMDR八大步驟範本為基本架構，提綱挈領的綜述如何調整每個階段的語彙與示現，以符合個別孩童所需。在這本書裡，作者們提供了相關研究資料，幫助我們了解EMDR治療對孩童有效的結果，並傳授如何對孩童進行EMDR。作者整理了一些當事人案例來說明傳授的重點，並提供實用的指導語以及有創意的活動來示範對年幼當事人較合宜的表達方式。在部分章節中也針對因特定心理疾患、創傷、壓力生活經驗和教育議題而出現症狀的兒童，提供了一個完整的概覽。本書為所有EMDR的實務工作者，提供了對孩童進行EMDR的完整架構，對於較具挑戰性的案例，也都可以在本書中找到有用的資訊與解決方案。
Robbie Adler-Tapia ＆ Carolyn Settle 是一位具有證照的心理學家，她為受創傷的兒童及其家庭服務已超過25年。Adler-Tapia博士是眼動減敏與歷程更新（Eye Movement Desensitization and Reprocessing，簡稱EMDR）國際學會認證的治療師、諮詢師，也是EMDR機構的提倡者、EMDR人道主義救援組織（EMDR HAP）的訓練講師及其在紐奧良協助的志願工作者。Adler-Tapia博士曾接受相當廣泛的發展心理學訓練，也和許多零至三歲的幼童工作。Adler-Tapia博士受聘為數個非營利組織的臨床工作主持人，目前則在亞利桑納州的Tempe地區從事實務工作，並於研究所教授諮商與諮詢課程，同時為亞利桑納兒童保護服務方案轉介而來的兒童及家庭提供心理治療服務，她與當地的警察部門合作以提供諮商服務，並在她於Tempe的私人工作室提供CISD服務。Adler-Tapia博士對創傷兒童的心理治療提供國際性訓練，包括曾於EMDR國際學會研討會中多次發表EMDR之特定創傷治療方案，她也針對年幼孩童之EMDR治療進行研究。Adler-Tapia博士和她的同事Carolyn Settle, MSW, LCSW一起合作，是《EMDR治療指導手冊：兒童治療範本》（EMDR Treatment Manual: Children s Protocol）這本書的共同作者，並共同發表數篇以EMDR對兒童進行心理治療之研究。 Carolyn Settle, MSW, LCSW 是一位EMDR國際學會認證的治療師、諮詢師、EMDR機構的提倡者，也是EMDR人道主義救援組織（EMDR HAP）的訓練講師。Carolyn推廣EMDR治療已經超過11 年，一直在日本提倡EMDR，並為紐奧良人道主義救援組織成員之一，同時在匹茲堡大學為精神科住院醫師提供協助，她對於應用EMDR在治療兒童上提供特別的訓練，將之發表於EMDR國際學會的研討會中，並在歐洲將EMDR應用於兒童治療工作。Carolyn是一位臨床社工師，與兒童工作有30年的經驗，在亞利桑納州Scottsdale地區的實務工作中，專門治療創傷後壓力症候群（posttraumatic stress disorder，簡稱PTSD）、憂鬱症、焦慮症、恐懼症、注意力缺陷過動症（attention-deficit/hyperactivity disorder，簡稱ADHD）以及資優的兒童、青少年和成人。她和她的同事Adler-Tapia博士共同主持一個對十歲以下兒童進行EMDR的真實性研究。
第一章 兒童EMDR的理論基礎與學術研究 EMDR的基礎訓練 適應性訊息處理和兒童EMDR心理治療 EMDR在兒童應用上的文獻評估 EMDR的研究 EMDR在兒童心理治療上的研究 摘要 第二章 EMDR起步走 EMDR起步走 EMDR的八個階段 首位當事人的顧慮 治療師在EMDR中的角色 特別為孩童安置EMDR治療室 將遊戲治療融入EMDR範本之中 EMDR進展的紀錄 認知交織法 啟動EMDR的額外工具 摘要 第三章 EMDR第一階段：聽取當事人生命故事並研擬治療計畫 聽取當事人的生命故事 擬定治療計畫 評量孩童的評估工具 評估孩童對治療和所選議題的準備度 摘要 初次EMDR會談範本 第四章 EMDR第二階段：準備期 解釋EMDR以及取得治療的知後同意 評估孩童的資源 教導EMDR的運作模式 蒐集箱以及蒐集箱的類型 規劃治療室進行兒童的EMDR 尋找資源和精通技巧 處理療程之間以及未完療程的技巧 摘要 準備期療程的範本 第五章 EMDR第三階段：評估期 EMDR評估期的程序性步驟 和兒童當事人進行標的項確認的工具 確認EMDR歷程更新標的項的創新技術 負向認知和正向認知 摘要 評估期的程序性步驟 第六章 EMDR 第四階段：減敏感 減敏感階段的目標 兒童在減敏感階段中歷程更新的證據 歷程更新時對兒童雙側刺激的運用 與兒童工作時，減敏感階段中的特殊議題 治療師的角色 調整歷程更新速度的策略 認知交織的主題：責任、安全感、選擇 摘要 減敏感階段中，引導當事人和治療師的指導語 案例：三歲兒童的EMDR晤談 第七章 EMDR第五至七階段：深植、肢體掃描與結束 階段五：深植階段 階段六：肢體掃描 未來行動的樣本 階段七：結束階段 摘要 第八章 EMDR第八階段：再評估 再評估階段 治療尾聲時的再評估 摘要 第九章 情緒資源、因應技巧和強化兒童的精通經驗 資源、因應和精通的目標 情緒資源、因應與精通技巧 兒童的精通技巧 兒童的資源開發與深植（RDI）技巧 摘要 適用於兒童的簡短資源開發與深植範本 第十章 歷程阻塞與認知交織的策略 歷程阻塞 認知交織 摘要 第十一章 使用EMDR於有特殊需求的孩童 父母、親職技巧以及積極教養 兒童期常見的問題 兒童特殊的情境議題 摘要 第十二章 兒童EMDR的未來展望 AIP與兒童EMDR心理治療 治療師如何概念化兒童的治療架構 心理治療的理論取向 兒童心理治療的理論取向與派別 以EMDR做為兒童心理治療的整合模式 真正重要的事：兒童的故事 結束才是真正的開始 附錄一 父母同意書／治療同意書 附錄二 EMDR當事人生命故事蒐集／治療計畫擬定表 附錄三 兒童／青少年症狀監控紀錄表 附錄四 兒童安全／平靜場所範本紀錄表 附錄五 繪製EMDR歷程之標的項地圖 附錄六 畫EMDR標的項或症狀的曲線圖 附錄七 兒童的近期事件範本 附錄八 評估、減敏感、深植、肢體掃描、結束以及再評估的治療指引 附錄九 兒童認知清單 附錄十 EMDR精確度問卷
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