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病是教養出來的【第一集】：孩子的四種氣質(一位中醫師從教育與疾病的因果，看華德福教學)第二版
作者：
許姿妙
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：教養系列
出版社：
人智出版社
出版日期：2018/12/28
ISBN：9789869668323
書籍編號：kk0480537
頁數：154
定價：
220
元
優惠價：
88
折
194
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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病是教養出來的【第一集】：孩子的四種氣質(一位中醫師從教育與疾病的因果，看華德福教學)第二版 本書特色 你聽過主張慢學的華德福教育嗎？ 你知道華德福是全球成長最快訴的獨教育體系嗎？ 關於教育，你已經聽過各家各派的高論，而這一種， 或許才是父母想要的解答！ 一個人小時候的成長環境和所受的教養模式，決定他未來生什麼病！ 看病如算命，看孩子生什麼病，就知道他受到什麼樣的教養！！ 每一個疾病都代表一種需要，每一個孩子的問題行為背後，都有其健康上的意義。 教育世家的四個孩子，各自在專業領域擁有一席之地，卻都帶有困擾一輩子的「不治之症」，他們的病怎麼來的？ 六歲的孩子既不吃藥，也不喝飲料，飲食作息十分正常，為何牙齒已經換到九歲孩子的程度，生理提前三年發育？ 大學法律系畢業的高材生，為什麼在留學美國讀雙碩士之前，還要先考好公職「備用」，忙到無暇照僱自己的三餐飲食？ 我們的教育惹出多少奇怪的社會現象，養出了多少怪異的疾病？ 內容簡介 每個人小時候的成長環境和所受的教養模式，決定他未來生什麼病! 小朋友過動症、性早熟、免疫功能失調、生長遲緩、過敏、腫瘤、皮膚疾病 是和大人不當的教養息息相關!? 這些竟是我們的教育惹出的奇怪社會現象、養出了怪異的疾病? 全球成長最快速的獨教育體系、主張慢學的華德福 或許才是父母想要的解答！ 常聽人說「天下無不是的父母」，這句話是有待商榷的。父母或許都愛自己孩子，但是愛孩子必須用對的方法，本書為一位中醫師從多年的門診經驗，看到很多一再被同樣病情所困的人，他們生了過動症、性早熟、免疫功能失調、生長遲緩、過敏、腫瘤、皮膚等疾病，終不能痊癒，探討其原因，發現與病人的成長過程接受到的教養對待有很大的關係，故而積極參與人智學相關課程訓練，包括「人智醫學」與華德福幼教訓練」課程，尋求教育與健康的正確連結。 本書中以作者多年門診經驗及諸多中醫學臨床病例，加入發源自奧地利的人智學(Anthroposophy)互相對照說明，解釋教育與疾病的因果關係。並根據人智哲學發展而來的華德福教育(Waldorf Education)體系進行說明，讓為人父母者可以了解到從源頭的正本之道。 【什麼是華德福教育】 華德福教育（又稱史代納教育）創立於1919年，為德國斯圖爾特的華德福阿斯托里亞捲煙廠為員工子弟建立。是一種人性化的教育方法，它源自於人智學哲學家的奧地利哲學家魯道夫•斯坦納的一種教育哲學理念。 華德福教育的目標是給青少年提供其發展自由精神、道德責任和具備高級社交能力的個人綜合素質所需要的基礎。教師教育的方式是使用形成性評價（定性）而不是總結性評價（定量）的方式來評估學生成績，尤其在青春期的前幾年。學校擁有高度的自主權，自主決定課程結構和自行管理事務。 華德福教學法將兒童的成長分成三個階段，每個階段大約7年。早期教育注重於實踐和手工活動並提供利於創新性玩耍的環境。在小學，重點是發展小學生的藝術才能和社會技能，培育創新和分析理解能力。中學注重於發展批判性思維和培育理想。這種教育模式始終強調想像力在學習過程中的重要性，並且將價值觀融合在學術、實踐和藝術追求中。 ----------本文摘至維基百科
作者簡介 許姿妙 學經歷簡介 ．中國醫藥學院學士後中醫系畢業 ．許姿妙中醫診所負責人 ．前台中市聯合中醫醫院針灸科主任 ．中國廣播公司「大地的聲音」、「生活中醫」主講 ．東森聯播網望春風電台，「健康有約」節目主講 ．台中文山社區大學中醫課程講師 ．台中大墩社區大學中醫課程講師 ．首創穴位埋線減肥療法 ．潛心研究乾癬、異位性皮膚炎、濕疹、青春痘等難治皮膚病，獲得突破性成果，並深獲日本及歐美等地的肯定。
目錄 寫在本書之前 -光鮮亮麗背後的"不治之症" 前言- 錯誤的教育危害思想,扭曲性格,乃至引發肉體的病痛; 正確的教育為一輩子的健康紮根 導讀一,你這樣教育孩子嗎？ 導讀二,請問教育的目的是什麼？ 導讀三,台灣的父母,你為什麼焦慮？ 第一篇-孩子準備好了嗎？-生理發長與腦部發育都有其內定的時間表 人體生理發展的時間表 提前學習,是在摧毀孩子的神經系統 提前用腦力,迫使小女孩性早熟 沒有安全感的孩子,在學習能力上居於劣勢 學習壓力如何傷害幼兒的腦 人生的第一個七年(0歲至七歲),培養孩子堅定的意志力 人生的第二個七年(七至十四歲),養成孩子豐富的情感 人生的第三個七生(十四歲至二十一歲),發展成熟思考及良好的判斷力 第二篇-不是孩子不受教,而是大人不會教-對四種不同氣質孩子的因材施教 土,水,風,火四種氣質特性的由來, 衝動自我的火相性格 跟著感覺走的風相性格 凡事等一下的水相性格 人生即苦海的土相性格 第三篇 常見的教養疑難與解答 沒有玩夠的後遺症:注意力不集中,過動,肢體暴力 未建立正確人我界線的後遺症:欺負與被欺負 不適當使用退燒藥的後遺症:發育遲緩,免疫病,皮膚病 缺乏情感教育的後遺症:厭世輕生 填鴨教育的後遺症:彎腰駝背 第四篇 豐樂華德福師長的話 後記
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