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Learning ACT（第二版）
作者：
傑生‧盧歐馬博士 等著
譯者：
張本聖
分類：
教育•心理•勵志
／
諮商輔導
叢書系列：教育輔導系列
出版社：
張老師文化
出版日期：2020/9/15
ISBN：9789576939471
書籍編號：kk0518259
頁數：552
定價：
850
元
優惠價：
79
折
672
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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Learning ACT（第二版） 內容簡介 《Learning ACT（第二版）》這是張老師文化唯一一本以（英文）命名的書冊；並與國際出版速度同步接軌，略過一版，直奔第二版⋯研學ACT，終於來到雙眼發亮的時刻了；這是一條終南山捷徑，也是研學者必備的居家參考書。 《Learning ACT（第二版）》承接《ACT一學就上手》再串連本書的50個核心能力，並搭配練習題及參考答案。 我們希望閱讀本書的臨床工作者能夠開始運用ACT的心理靈活性模式和方法在臨床工作中，這是本書最獨特之處。本書旨在超越技術的哲學、理論、概念和語言知識，真的能將靈活性過程的技巧和能力運用在實務中。 試圖成為其他ACT書籍的技巧培訓的協同教材，本書提供有關ACT的理論、哲學、數據、隱喻、練習和應用的更多詳細資訊，以及如何將茲用在各種問題上，如焦慮、憂鬱、慢性疼痛和精神病 旨在幫助臨床工作者建立ACT治療過程有關的核心能力，讓他們能夠更有效地幫助案主呈現的各類問題。 儘管閱讀ACT技術和技能很重要，但要成為一名有效的ACT臨床工作者，練習這些技能更為重要。有著廣博的心理治療知識是可以為心理治療工作奠定基石。然而，不僅是語文的知識可以引導你完成治療；經驗知識也是理解ACT方法和提供高品質心理治療的關鍵。本書旨在經由練習題的實作，進而提升你的經驗知識。
目錄 寫在前面╱如何使用本書 本書的組織架構 網路資源 使用本書的練習題 將ACT靈活性帶進治療過程，並與ACT社群聯繫 將ACT納入你的臨床實務 第一章 ACT的焦點及其六個向度 第二章 發展意願和接受 第三章 破壞認知糾結的影響 第四章 與當下連結 第五章 透過自我為情境建立靈活的觀點取代 第六章 定義有價值的方向 第七章 建立承諾行動的模式 第八章 使用ACT個案概念化 第九章 ACT治療立場 第十章 ACT適應文化背景 第十一章 整合在一起 ACT疑難解答：9個常見陷阱 陷阱1：製造逃避和糾結 陷阱2：運用ACT隱喻和練習時，疏忽了情境因素 陷阱3：案主還沒準備好就進行意願或暴露練習 陷阱4：強制性，尤其是價值觀 陷阱5：過分或不够專注於目標 陷阱6：沒有將行為練習或意願練習與案主價值觀連結起來 陷阱7：參與經驗逃避行為 陷阱8：無法利用靈活性優勢來解決靈活性劣勢 陷阱9：未能在治療互動中使用靈活性過程 結論 附錄 A ACT 核心能力評分表 附錄 B 更多發展的資源 附錄 C 在不同的機構中，使用 ACT
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