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我們的孩子在呼救：一個兒少精神科醫師，與傷痕累累的孩子們
作者：
謝依婷
分類：
教育•心理•勵志
／
心理治療
叢書系列：Catcher
出版社：
寶瓶文化
出版日期：2020/9/28
ISBN：9789864062027
書籍編號：kk0519841
頁數：272
定價：
320
元
優惠價：
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元
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內容簡介
作者介紹
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我們的孩子在呼救：一個兒少精神科醫師，與傷痕累累的孩子們 內容簡介 「我都有在關心，這孩子什麼都不說啊！」 其實孩子什麼都說了， 透過笑或不笑、哭或不哭，沉默、憤怒或自傷…… ▌在孩子的失序、難解背後，是那顆很想被看見、被好好愛著的心。▌ ●「沒有人看見一個少年正在被強暴。」──一直說頭痛而拒學的少年，以自己的血，寫下祕密日記。 ●「這樣他就會死掉了！」──四歲女童拿玩具刀瘋狂剁碎黏土人。她被娃娃車司機性侵了。 ●「有時候我真的好討厭自己。」──少女纖細手臂上的自殘傷痕，就像媽媽的情人一樣數不清。 ●「如果我馬上送她去醫院，說不定她就不會死了。」──最好的朋友驟逝，女孩一滴眼淚都沒有掉。 ●「生而為人，我很抱歉。」──兩年來從未開口的少女，最後寫下了這句話。 ◆◆◆ 任何表面狀況都不僅是表面。最需要去聽見的，往往是沒有說出口的。 身為兒少精神專科醫師，謝依婷深知對於身心尚在發展、尋找自我定位的兒童和青少年來說，大人眼中「沒什麼」的小事，卻可能造成令他們窒息的壓力和影響。大人不解的情緒起落、行為變化，事實上，正是孩子在釋放線索，用力呼救：「請你多注意我！請你真的瞭解我！」 謝醫師溫柔同理，帶我們一同牽著孩子，和他們站在一起，看入受創的心，理解傷的源頭，因為當孩子被理解、被接納了，他們也更能有力量，好好長大。 孩子真正渴望的，往往說不出口。那麼，我們就先對他們說吧： ｛孩子別怕，我會陪著你，我會接住你。 無論你是什麼樣子，我都愛你不變。｝ 本書特色： ◎謝依婷醫師：「衷心期盼每個家庭都能夠平安，都能夠盡早找到相處、相愛的方式，別總是需要病痛和死亡來提醒，要去理解與珍惜，彼此能夠相處的每一天。」 ◎你可能以為：「還是個孩子而已，會有什麼壓力。」「孩子只是多愁善感，在無病呻吟。」「什麼都不談，孩子就什麼都不知道。」「孩子是故意特立獨行，孩子氣的反抗。」「我的孩子，當然我最瞭解。」…… →千萬別輕忽了。孩子的心裡其實很吵，可是說不出口。 ◎特別收錄【家長的回饋】：孩子成長的燃料，來自我們的肯定。 名人推薦： ▌專文推薦 ▌沈雅琪（老師＆特殊生家長） 「每個自我傷害的行為背後，可能都有一顆很想被看見、被好好愛著的心。」 就像《我們的孩子在呼救》這本書中，每一個令人心疼的故事主角。 在孩子陷入情緒的困境時，家人是第一道防線，如果能夠發現孩子情緒的變化，了解孩子的困難，陪伴他找到專業的治療師、醫師，這些都是很重要的。就像身處在濃霧的迷宮中，有人撥開迷濛讓我看見前方的路，或許我就能夠鼓起勇氣，往前踏去。 ▌動容推薦 ▌ 王意中（臨床心理師）、文國士（偏鄉教師＆《走過愛的蠻荒》作者）、李崇建（親子專家）、周文君（高雄長庚紀念醫院學術組教授）、施彥卿（精神科社工師）、郭彥麟（精神科醫師）、陳彥任（小兒科醫師）、陳質采（台灣兒童青少年精神科醫學會理事長）、顏正芳（高雄醫學大學精神科教授＆主治醫師） （依姓名筆劃排序）
作者簡介 謝依婷醫師 （成大醫院精神部兒童青少年精神科主治醫師） 「人與人相遇是一種機緣巧合，能夠傾聽和幫助孩子，是身為兒心科醫師的使命和幸運，雖然不一定能幫上每一個孩子，但總是要盡力去做。」 高雄醫學大學醫學系畢業，國立成功大學醫學院行為醫學研究所進修中。 曾任高雄長庚紀念醫院精神科系住院醫師、總醫師，兒童心智科代訓醫師。亦曾擔任衛福部心智障礙者精神醫療服務品質改善計畫雲嘉南區執行醫師，現為成大醫院精神部兒童青少年精神科主治醫師。 兒少精神科也稱為兒童心智科，主要是看十八歲以下的對象，這個領域的專科醫師在全台灣只有兩百多位。 兒心科醫師在看診時，必須扮演多重角色，懂得許多不同面相的事物，比如：與兩歲小小孩牙牙學語地對話，和憂鬱高中少女聊偶像，與過動國中少年討論手遊，而面對拒學的國中少女，談的是「吾十有五而志於學」。 使用病人的語言，才有辦法與病人溝通。 碩士論文還沒寫完，先出了這本書。 私心希望自己是業餘醫師；旅行、寫作、運動、和潛意識工作以及好好生活，可以是主業。 （本書所舉之診間故事皆經改寫，如有雷同，純屬巧合。）
目錄 【推薦序】這個陽光的孩子，拿毛巾想要勒死自己…… 文◎沈雅琪 009 【家長的回饋】孩子的燃料，來自我們的肯定 013 「沒有人看見一個少年正在被強暴。」 026 ──他頭痛，他沉默，他以自己的血寫祕密日記 「這樣他就會死掉了！」 036 ──四歲女孩拿玩具刀，瘋狂地把黏土人切割成碎塊 「好想從這世界上消失。」 046 ──少女畫出美麗的玫瑰，飄落的不是花瓣，而是鮮血 「我好怕自己做出傻事，會傷害身邊的人……」 056 ──文靜乖巧的女孩反鎖房門，一口氣吞了五十幾顆藥 「我就是不知道要怎麼不亂想……」 065 ──高二孩子自己來看診，因為擔心爸爸，又不想讓爸爸擔心 「媽媽……好像只愛一部分的我？」 075 ──媽媽假裝不知道她戀上同性……那種沉默，卻令她窒息 「如果我馬上送她去醫院，說不定她就不會死了。」 085 ──最好的朋友死了，少女一滴眼淚都沒有掉 「其實我也知道不該妨礙爸爸追求幸福……」 095 ──留著俏麗馬尾的少女，因為拔毛症，把自己拔到快禿頭 「有時候我真的好討厭自己。」 103 ──她細數著媽媽的男朋友們，飛揚的手上是密密麻麻的割腕傷口 「我覺得一切都好假……」 112 ──他對著媽媽失控暴吼，在發現爸爸外遇之後 「算了，我自己和自己玩也可以很開心。」 124 ──一講到朋友，孩子臉上的光芒黯去，頭低了下來 「醫生阿姨，我真的好想我阿嬤……」 132 ──一直是和阿嬤來的活潑男孩，失聯了一年再出現，變得面無表情 「有時候我都覺得根本就是我來看診……」 141 ──媽媽陪孩子來看診，越講，越心酸得哭了 「醫生，有沒有辦法讓我更專心？」 152 ──少年穿著全身迷彩、戴頭盔、背刺刀，坐在書桌前面念書 「我哪有亂講話，書上明明就是這樣寫。」 161 ──他迷上了醫療知識，就從知道媽媽患了癌症開始 「我再也不要踏進校門一步。」 169 ──聽見一群同學在背後講她壞話，她直接走向前，把奶茶潑在同學臉上 「我在家也可以有志於學啊。」 178 ──少女從小就是班上的邊緣人，只有唯一感興趣的古文是好朋友 「媽媽，為什麼你眼睛流出液體？」 185 ──他卡在不會寫的題目，卡到哭了，就是沒辦法不按照順序，跳過不理 「生而為人，我很抱歉。」 194 ──兩年來沒有對我說過一個字的女孩，寫下了她滿滿的悲傷與無助 「我的孩子不可能是自閉症！」 202 ──幼兒園的畢業舞台劇，老師排除萬難讓孩子上台，演一棵蘋果樹 「我從小數學就用背的。」 211 ──直到上了大學，她才發現自己念數學的方法好像和別人不一樣 「有人陪我玩，我好開心。」 222 ──這個五歲男孩，從出生以來，就沒有被大人好好注意過 「是不是我太常打他，這孩子才變這樣？」 229 ──教室裡，他坐在孤零零的垃圾桶旁邊，其他同學都離他特別遠 「我希望變得更聰明，以後賺大錢，蓋一間大房子。」 239 ──作業缺交、衝突受傷……幾乎每兩、三天，他的聯絡簿上就會有紅字 「我自己是老師，結果連自己的孩子都教不好……」 248 ──兩歲多女兒的自閉症狀，讓媽媽挫折自責，怎想到那竟是一種罕見病 「我太自私了，只顧自己難過，忽略了孩子的感受……」 256 ──媽媽過世後，爸爸也縮入自己的世界，孩子變得更暴躁易怒、更不安 【後記】這是我的兒心診間素描本 266
毒性關係．斷捨離：心
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