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¥Xª©¤é´Á¡G1994/1/1
ISBN¡G9577330657
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◆ 兒童的特ÂI是愛勸¡A好奇心強¡A¹J到不懂之事常ÀH時提出¡u為什»ò¡H¡v如果父母感到厭煩¦Ó給予斥³d¡A兒童就會ªí現強烈的情緒反應¡A如哭¾x¡B½ð打等¡C¹J到³oÃþ情況¡A心理治療方法是¡AÂ÷¶}正在發怒中的兒童¡A或將他們安置在一個單獨房¶¡¸Ì¡A直到平ÀR為止¡C½Ä動¹L後¡A不n去特別注意他們¡Ann使兒童感到³o樣不會受到理睬¡C 兒童的反抗心理和¦æ為並«D是件壞事¡A¦Ó是他們¨心發¨|日ÁÍ成熟的正常ªí現¡C作為父母¡A對孩子生理上的ÅÜ化容易看到¡A¦Ó»P此同時出現的心理ÅÜ化卻不是所有家ªø察ı和理¸Ñ的¡C在父母眼中¡A孩子再大仍然是個»Ýn為其百¯ë操心的孩子¡C¦Ó對兒童來Á¿¡A他們的獨立意向得不到滿¨¬¡A會出現反抗¡C 兒童的內心世界是絢ÄR多彩的¡A了¸Ñ兒童的內心世界有利於他們的¨心健康也有利於優生¡B優¨|¡B優教¡C家ªø們望子成Às¡B盼女成»ñ¡A希望¦Û己的孩子是¡u神童¡v¡A是¡u天才¡v¡A於是不惜«ª÷對孩子¶i¦æ¡u健康投¸ê¡v¡B¡u智力投¸ê¡v¡Aµø孩子為¡u掌上明珠¡v¡C¦Ó結果呢¡H不恰當的教¾i方法卻培¾i出一個又一個¡u小皇帝¡v¡C待孩子稍大一些¡A便Åý他們練¿û琴¡B學繪畫¡A可是¡A其效果卻常不盡如人意¡C³o究竟是什»ò原因呢¡H原來¡A³o些家ªø僅僅是按照¦Û己的培¾i模式去塑³y兒童¡A¹H反了兒童生理和心理發¨|的客Æ[³W律¡C多了¸Ñ一下孩子在不同時期心理上»Ýn些什»ò¡A想些什»ò¡A才¯à使孩子的¨心更加健康地發¨|¡C
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