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◎相Ãö作品¡G
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¡@¡@Áö»¡每個孩子³£是寶¨©¡A但你是不是常常會³Q孩子氣到n抓狂¡A事後又後悔的n命¡H ¡@¡@大家³£知¹D怒氣下的³d備»P³B罰只Åý孩子更不受教¡B更心不在焉¡A孩子»Ýn的是父母無條件的Ãö愛¡B引導»P支持¡A但是如何¯à平心ÀR氣呢¡H ¡@¡@在本書中¡A
¡m不打不罵教孩子¡n
的暢¾P作ªÌ傑利¡D威¦Ò夫¡B和ªÝªÝ拉¡D厄尼爾¡A°w對六到十二歲學ÄÖ兒童在心理發展上的特殊»Ýn¡A告¶D父母¿Ë們¸Ó如何心平氣和地看待孩子在³o一¶¥段的特殊¦æ為問ÃD¡A¶i¦Ó幫助孩子在成ªø的摸索期¯à
發展出¦Û主¿ï擇»P問ÃD¸Ñ決的模式來¡ã
2000.3.3¡i絲¸ô推ÂË¡j
■ 內容簡介
對於6¦Ü12歲的孩子¦Ó¨¥¡A 正經歷孩童的最後一個¶¥段¡A 即將¶i入半大不小的«C春期¡A 他們看待事物的模式已»P父母漸¦æ漸»·¡F ³o本書提供父母具Åé思¦Ò方向及方法¡A 有效縮短¿Ë子¶¡的¶ZÂ÷¡C
■ ĶªÌ序
本書作ªÌ所叮囑的¡G每一個孩子³£是獨立的個Åé¡A加上家庭環境和I景經歷的不同¡AŪªÌ在參¦Ò¡B供用書中的想法及做法時¡A不妨將下列事¶µ放在心上¡G 第一¡B 先問¦Û己¡G我對孩的期望是什»ò¡H最好是具Åé一些¡A比如»¡¡A一定n孩子晚上十ÂI前上床睡ı¡C 第二¡B 再問¦Û己¡G為什»ò³o個³W定很«n¡H是為了滿¨¬爸媽的»Ýn¡HÁÙ是孩的»Ýn¡H是怕孩子睡不夠¡A影ÅT健康¡B學習¡HÁÙ是怕影ÅT父母休息或晚¶¡的活動¡H沒有其他可取代的彈性方案嗎¡H 第三¡B 三問¦Û己¡G在n求孩子¹F到³o¶µ¦æ為標準前¡A我有沒有先Åý孩子了¸Ñ³o個¦æ為的意義¡H³o是最«n的教¨|和溝³q¹L程¡C在³o個¹L程中¡A孩子不是只看到ªí±的¦æ為模式¡F¦Ó是確實了¸ÑI後的原因和«n性¡C他可以根據¦Û己的想法和感受去分析¡B判斷¡A¿ï擇n不n接受³o個n求或提出替代方案¡C不但¯à累積孩子的¦Û信和¯à力¡A也促¶i了¿Ë子¶¡的了¸Ñ¡B溝³q和互動¡C 第四¡B 保持彈性¡C¿ï定了一¶µ¦æ動p劃後¡A不n忘了根據實施效果和時空的ÂàÅÜ¡AÀH時再溝³q¡A½Õ整期望和做法¡C 第五¡B 保持@心¡C任何¦æ為習慣的¾i成絕對»Ýn時¶¡¡C只n孩子有心去做¡AªÖ定他的想法和努力¡A稱Æg他已經做到的³¡分¡A包容他不盡人意的地方¡A他才¯à保持前的信心和動力¡C
■ 作ªÌ簡介
傑利¡D威¦Ò夫 現任¾美國堪ÂÄ斯州立大學人Ãþ發展及家庭研究所副教授¡A是³B理家庭問ÃD的專家¡C ªÝªÝ拉¡D厄尼爾 現任¾¡mÂùML¡nÂø»x編¿è¡AµÛ有三本書及無數文章¡C
■ ĶªÌ簡介
李美µØ 美國俄亥州立大學教¨|»²導碩士 國立台灣大學外文系學士 目前從事文學¡B翻Ķ及教¨|改²工作¡C 作品曾獲童¸Ö¡B情¸Ö徵文比ÁÉ第三名¡A並入¿ï台北市公¨®¸Ö文徵¿ï活動¡C Ķ有¡m小獅子¡u°Q厭¡v¡n等兒童繪本¡C
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