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■ 內容簡介
■ 序
林作者 序 在學習精神科護理之前,先學習心理衛生課程是絕對有助益的,這個道理跟醫學生在學習精神醫學及精神實習之前要先學習醫學心理學或人類行為學的原理是相同的。雖然說這些預備課程的名稱不同,教學的內容也有所出入,但是它們所涵蓋的都是人類學、心理學、社會學等遼闊的範圍與醫學交錯的領域,因此不同背景的教師去上課時,他們所強調、講授的內容多少會有些差別。不過由於心理衛生學的內容涉及的是我們日常生活中經常會碰到的人際關係問題,因此其內容更是包羅萬象,需要討論的問題也相當多,所以這一門課程一直是由我們好幾位教員所組成的一個小組來共同負責的。在這30年中,曾經擔任過授課的精神科教員包括陳珠璋、徐澄清及本人,同時也有多位在護理學界位居領導地位的護理教員參與這門課程的講授。 陳作者 序 地理環境方面,護士因工作地點不同而其所扮演的角色也相異:在診所、醫院、療養所、護理之家、公共場所或病患居家等,身為臨床各科、公共衛生、心理衛生、居家護理護士的任務是多彩多姿的。除了護理工作之外,護士也要考慮病患所處的家庭、社會及文化背景:例如家庭結構、社會經濟階級,近鄰狀況;社區形態(鄉村、小鎮、都市、大都會等)、宗教、種族及國籍等,這些都與護理的實質內容有直接的關連。
■ 目錄
人生存於社會中 人生活於家庭中 人格與行為 臨床病人之心理 自我探索 公共衛生中之心理衛生 社區精神醫療之發展
■ 作者簡介
林憲 一九二五年生,台北市人,國立台灣大學醫學院醫科畢業,日本北海道大學醫學博士,歷任台大醫學院精神科講師、副教授、教授兼主任,美國麻薩諸塞綜合醫院精神科研究員,加拿大瑪基爾大學精神科研究員、美國國立衛生署心理衛生研究院客座科學家,現任國立台灣大學醫學院精神科教授,出版研究論文及著述百餘種。 陳珠璋 一九二二年生,台北市人,國立台灣大學醫學院醫科畢業,日本三重大學醫學博士,歷任台大醫學院神經精神科助教、講師、副教授、教授兼主任、美國哈佛大學醫學院精神科研究員,美國東西文化中心資深專家兼夏威夷大學社會科學研究員,美國洛杉磯加州大學精神科客座教授,現任台大醫學院精神科教授,主要研究精神科診斷學、團體心理治療及復健精神醫學。
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