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數學教育哲學
作者：
鄭毓信
分類：
科學•自然
／
數學
出版社：
九章出版
出版日期：1998/4/1
ISBN：9576031567
書籍編號：bk0028732
頁數：404
定價：
320
元
優惠價：
82
折
262
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
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分
享
內容簡介
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<FONT COLOR="#AA0000">■ 內容簡介</FONT> 我們可能掌握了不少數學 知識，但卻不了解數學的本質； 我們的數學教育政策可能沒有 點適的理論基礎，數學教育哲 學的研究正幫助我們更好地創 造新的數學教育。 本書不是一本純知識性的 著作，也不是毫無現實意義的 哲學暇想。本書首先探究什麼 是數學，數學與文化的關系； 接著論及數學教育目標與數學 教育的現代化；最後分析數學 學習及教學活動的認識論，介 紹認知科學、建構主義與數學 教育之關係。 作者多年來專門研究數學 教育哲學此新課，對於數學 教育改革的理論與實際密精譬 的見解。本書對數學教師及數 學教育行政者將產生積極的影 響。 全書從哲學的角度論述了數學教育的三個基本問題：什麼是數學？為什麼要進行數學教育？應當怎樣去進行數學教學？希望能對數學教育的理論研究、特別是廣大的數學教師有所幫助和啟示。 <FONT COLOR="#AA0000">■ 序</FONT> <FONT COLOR="#AA0000">■ 目錄</FONT> 第一部分 什麼是數學 數學：模式的科學 數學文化：一個開放的系統 第二部分 數學教育目標與數學教育的現代化 數學教育目標的基本原則 數學教育的基本矛盾及其發展性原則 第三部分 數學學習和教學活動的認識論分析 認知科學與數學教育 建構主義的數學學習觀和數學教學觀 <FONT COLOR="#AA0000">■ 作者簡介</FONT>
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