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內容簡介
幼兒生在ªø期»P½ÆÂø價值演¶i的社會¡A他»Ýn在短時¶¡內¨«¹L很ªø的¶i化¸ô程¡A才可學到成人們所獨有¦Ó為他們所不¾A的生活方式»P思想方法¡A在³o個依¿à性和可塑性甚大的幼兒¶¥段¡A教師的³d任便在引導他們充實¦Ó愉悅的¨«¹L³o個¶i程¡C 幼兒教¨|概½×是每位修習幼兒教¨|ªÌ必修的½Ò程¡A其內容在幫助幼教學習ªÌ對幼兒教¨|的生態»P現況有深入的了¸Ñ¡A»P指引學習ªÌ具備教學³]p¡B教室管理¡B環境布置¡Bµû¶q¡B»²導以及¦æ政等各種知ÃÑ»P¯à力的涵¾i¡A以協助幼兒快樂的成ªø¡C ¡u少子化¡v的台灣生態¡A意味µÛ人人必¶·更µÛ眼»P更正µø幼教的根本發展及其根本問ÃD¡A從台灣生¨|率ÆJ°的³t度Æ[之¡A從二十年前每年四十¸U名嬰兒出生到二¢¯¢¯五年二十¸U人的¾U減¡A±對³o種¡u狂瀉¡v的人口¡A幼教人¸Ó知什»ò是幼教的當務之急¡C修q版的幼教概½×在提出¡u危機¡v»P¡uÂà機¡v的¨£樹¨£林¡A以及深思下步台灣幼教n怎»ò¨«的方向¡C
作ªÌ簡介
盧美¶Q 現¾¡G 吳»ñ技³N學°|幼兒保¨|系教授兼系主任 國立嘉義大學國民教¨|研究所¡B幼兒教¨|研究所兼任教授 國立暨南大學比¸û教¨|研究所兼任教授 學歷¡G ^國 Emerson college Rudolf Steiner Education 研究 教¨|¦æ政°ª¦Ò及格 國立台灣師範大學教¨|學博士 經歷¡G 台北市立教¨|大學(原台北市立師範學°|)ªþ屬實Åç小學 ¡]校ªø¡B幼兒教¨|系教授¡B系主任¡B兒童發展研究所教授¡^
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