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內容簡介
本書特色: 1. 特殊設計的大開本故事書,方便爸媽和老師說故事給孩子聽;也讓孩子輕鬆閱讀。 2. 配合故事情節搭,配色彩鮮豔的可愛彩圖,能吸引孩子的注意力,強化孩子對美的感知力。 3. 本書為師長們設計了詳細的導讀指引,適合親子共讀。 4. 書後的「給家長的話」,給予正榷的教育理念,配合時事加入環保、對生命反思等等問題,也給予孩子不同刺激與啟發。 內容摘錄: 老樵夫的琴聲(自我認知的學習) 同樣一把琴,為什麼老樵夫的琴聲讓動物們越靠越近,大野狼的琴聲卻嚇得他們越跑越遠?大野狼太笨想不通,你來幫他吧! 故事裡的啟示與學習: 老樵夫彈琴曲調優美,動物們都喜歡圍繞著他,享受音樂的盛宴。大野狼看到心生歹念,以為他也可以靠琴聲來誘捕動物,飽食大餐。沒想到一樣的動作,卻產生相反的結果—動物們全被大野狼嚇跑了。 日常生活中,我們也常看到類似的情節。不同的人說同句話、做同件事、用同個方法、學同一門才藝,可是出現的效果卻大不相同。 以這篇故事為例,會產生兩種不同的後果是因為:身份不同—老樵夫是動物們的朋友,不會傷害他們;大野狼則是動物的敵人,想吃掉他們。彈琴的心情和態度不同—老樵夫喜愛音樂,不慌不忙的演奏出美妙的樂聲;為了獵食,大野狼則是焦急的敲彈出琴聲。能力不同—老樵夫已經是彈琴的老手;大野狼卻完全沒有練習… 「東施效顰」之所以會成為千古流傳的笑柄,可不是沒有原因!因此,當我們看到某些孩子的優點或才藝,千萬不可忘了要以此為戒,不要以為移植他人父母的方法就可以讓自己的孩子和他一樣,或者叫孩子做和他一樣的事情,就會達到一樣的成績! 每個孩子的個性、喜好和能力都不一樣,幫助他認識自己,選擇適合自己的活動和事物,發展自己的潛能,比逼他追著別人或潮流的後面跑,成功與幸福的機率大得多。 曾經,我輔導過一位國三學生,他從小學過鋼琴、小提琴、直排輪鞋、心算、畫畫、科學實驗…幾乎市面上的才藝課程他都上過。可是,當我問他現在還繼續從事上述哪些活動時,他搖搖頭,居然一樣都沒有,而且都不喜歡!原因是「那些都是我爸要我學的!」聽起來讓人感慨。我想,如果不是一開始硬被逼著去學,裡面總有幾項可以是他不排斥、樂於當作興趣來學習的項目吧! 大野狼不是不能彈奏出優美的曲調,或者獵捕到食物,他只是忘了自己不是老樵夫,加上彈琴的動機不純正,又沒有用心練習,才會招致失敗的後果!
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