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國中數學一點都不難:資優班老師,這樣教數學(2版) 根據「國際數學與科學教育成就趨勢調查」(簡稱TIMSS 2007)報告,台灣小四與國二學生在「喜歡數學態度」與「數學學習自信心」的成績表現,顯著低於國際平均。 有鑑於此,本書作者特別針對小學五、六年級與國一新生撰寫此書,期待能在教育革新的轉變中,幫助所有想愛上數學的小學生與國中生,提振他們的數學能力,增進了解學習數學的本質與意義,並為學習興趣注入活力。 本書內容摒棄艱澀、僵固題材。由於考慮「國中基本學力測驗」的解題思考不只侷限數學知能,還包括生活經驗與多元智能的連結能力,所以選材特別注重生活化、情境式、趣味性與思考性,同時結合了數學成就測驗、數字邏輯智力測驗、數學性向測驗,讓學生得以銜接國小、國中數學課程上的關鍵知能、診斷或強化數學概念理解、增進國中數學的解題能力,並得以作為參加國小、國中特殊班(含資優班、科學班)甄選的練功秘笈。 本書特色: 融會貫通、思路靈活是學好國中數學的不二法門 本書告訴你提升國中數學能力的200個撇步 根據「國際數學與科學教育成就趨勢調查」(簡稱TIMSS 2007)報告,台灣小四與國二學生在「喜歡數學態度」與「數學學習自信心」的成績表現,顯著低於國際平均。 有鑑於此,本書作者特別針對小學五、六年級與國一新生撰寫此書,期待能在教育革新的轉變中,幫助所有想愛上數學的小學生與國中生,提振他們的數學能力,增進了解學習數學的本質與意義,並為學習興趣注入活力。 本書內容摒棄艱澀、僵固題材。由於考慮「國中基本學力測驗」的解題思考不只侷限數學知能,還包括生活經驗與多元智能的連結能力,所以選材特別注重生活化、情境式、趣味性與思考性,同時結合了數學成就測驗、數字邏輯智力測驗、數學性向測驗,讓學生得以銜接國小、國中數學課程上的關鍵知能、診斷或強化數學概念理解、增進國中數學的解題能力,並得以作為參加國小、國中特殊班(含資優班、科學班)甄選的練功秘笈。 第1章 增進數量的運算思考 腦袋是最可靠的計算機 觀念與計數並重的思考 不要學了代數,就忘了算術 結構化的計數模式 Q&A 1-92題 第2章 啟發圖形的辨析智慧 幾何圖形的基本性質 圖形的重組能力 立體圖像的察覺力 Q&A 93-146題 第3章 培養關係的推展能力 關係的連結與轉換 有條不紊的關係推算 關係的運用與推展 Q&A 147-200題
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