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我好生氣:我的感覺系列(30萬紀念版)
When I Feel Angry
作者:
康娜莉雅.史貝蔓
譯者:
蔡忠琦等
分類:
青少•童書
/
文學
叢書系列:繪本系列
出版社:
天下雜誌
出版日期:2012/4/3
ISBN:4717211011331
書籍編號:kk0314437
頁數:40
定價:
240
元
優惠價:
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元
書價若有異動,以出版社實際定價為準
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我好生氣:我的感覺系列(30萬紀念版)
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內容簡介
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我好生氣(30萬紀念版) 書籍重點 情緒管理要及早教。從幫助孩子覺察自己的情緒,才能體貼別人的感受, 了解自己的情緒也才能及時處理。學會辨識並處理各種情緒, 特別是不愉快或害怕的情緒,和其他學習一樣重要。 在【我的感覺】系列叢書中,美國知名兒童心理諮商師康娜莉雅•史貝蔓, 用簡單和撫慰人心的語言,幫助小孩了解與管理自己的感覺,並且讓他們懂得以同理心對待別人。 善用故事為教養好法寶 高淑貞(彰化師範大學輔導與諮商學系教授) 故事是孩子成長過程中很重要的一部分,無論是生活中真實發生或書本虛構 的,透過故事情節的發展與鋪陳,讓孩子自然的學習。他們會接收各種的訊息, 理解應有的常識,學習重要的知識,體會不同的生活經驗。故事是孩子成長的養分。 這套童書談論的是孩子常見的七種情緒感受,分別是嫉妒、生氣、難過、 害怕、想念、關心與自信。作者以淺顯易懂的文字,配上豐富的圖像, 清楚描述了孩子的情緒、相關的影響與處理方式。這些情緒都是孩子常見的反應, 傳統的說教及太直接的討論,容易讓孩子產生焦慮與防衛, 但是透過談論故事主角所發生的遭遇,可以很自然打開孩子的心門、開啟話題。 親子共讀是父母與孩子之間一個好的溝通媒介。說故事的同時, 很自然的教導孩子關於不同情緒的認識與處理。聆聽故事的過程中, 孩子藉由認同故事中的主角經驗,會碰觸到自己類似的感受,覺得自己原來不孤單。 也會在擁有與故事主角類似的心情中,不抗拒的一起思考,學習不同的因應方式, 進而頓悟「原來還可以這麼做」!為了達到這樣的效果,以下提供幾點建議,讓父母做為進行親子閱讀時的參考。 * 說故事的時機 1.配合孩子的不同狀態而安排適當主題故事:如有手足間的競爭可閱讀《我嫉 妒》; 常常不高興的鬧脾氣可選擇《我好生氣》等。 2.孩子情緒平穩時,閱讀效果會比較好:要避開孩子不能專注聽你說故事的時間, 例如他熱愛的卡通時段、身體疲累、心情亢奮等。 3.儀式化的故事時間:建立儀式會增加聽故事的心情穩定性與控制感, 效果會不一樣,如固定的時間、固定的某角落、固定的開始或結束方式等。 4.巧妙連結生活事件與故事內容:可以類化轉換到生活中其他可以用來做隱喻的時機, 例如:「咦,你跟那個小熊一樣(想念媽媽)耶。」「你記得害怕的小熊可以做什麼嗎?」 * 說故事的方式 1.聲音:用語音聲調變化傳遞故事的重點與增加生動性。 2.肢體:讓身體靠近與接觸,增進親子關係的溫暖與連結。 3.速度:注意孩子的偏好速度,有的期待快速聽過,有的喜歡慢慢聽你說來。 4.創造力:不必局限於文字,用想像力讓圖像也能說話。 * 說故事的基本態度 1.開放活潑:開放讓孩子可以插話、提問、澄清等。 閱讀討論最主要的目是要了解孩子的想法與感受,也幫助親子間的溝通, 所以要避免嚴肅的上課或說教方式,讓孩子覺得父母樂於與他交流,是培養自尊心很好的方法。 2.傾聽接納:耐心了解孩子的想法,避免急著教導孩子是非對錯的價值。 孩子的想法與說法不見得代表他的行為,一個人的情緒想法若是能被了解、接受,破壞性與挑戰性的行為需求就降低了。 3.樂於分享:發揮創造力與孩子貼近的生活經驗做連結, 最生動的故事常是取自於生活中真實的事件。父母有豐富的人生經驗可以做為分享的話題, 不一定都要以孩子為焦點,有時反而增加孩子額外的焦慮。但孩子通常樂於傾聽父母的親身故事。 在這套親子教養叢書中,我們在故事之後提供了配合每一個主題的親子導讀建議, 父母可以在了解主題的意義後,參考導讀所建議的相關討論與延伸活動, 與孩子做進一步的互動交流。父母可以運用這些建議,修改成更適切自己家庭、 親子互動的模式。最主要是期望透過這些提示,讓父母有更多錦囊法寶,豐富親子閱讀及教養的內涵。 孩子是天生的創意挑戰者,在想像的故事情節裡象徵式的發揮冒險性, 可以讓孩子在安全感中培養勇氣與自信,而不必付出實際受傷、挫折的代價。 孩子也有天生溫柔脆弱的一面,在建構的情感故事中,可以讓孩子發覺體會存在的種種真實感受, 藉著故事做中介,讓自己的脆弱不必有赤裸裸被挖掘或發現的尷尬。 而對於父母來說,親子共讀故事不但可具體教育孩子,更可貼近孩子心靈於無形。 因此只要多用心,故事的使用將是親子教養的最佳法寶!
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