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ĵ察»P二¡B二八事件 二二八研究ªí±似乎告一段¸¨¡C¡u官¹G民反¡v¡B¡u國家大屠殺¡v¡B¡u½±介石是二二八原凶¡v早已成為定½×¡A不ªÖŪ書又不¦Ò據歷史的國民ÄÒ團¶¤¡A為了搶得本土¸Ü»y權¡A竟欲拒ÁÙªï不時°t合演出¡C°£了二二八基ª÷會½ß償¡B°£了全省各縣市二二八紀念À]企圖壟斷史Æ[¡A°¨^九更年年含淚¹D歉¡C但是ItµÛ¡u外省原罪感¡v的°¨^九¡A卻從來不敢¡u¶¶便¡v°l悼一下二二八中死Ãø的幾百位外省¦Ñ弱婦孺¡C 真實的二二八歷史是Áà®的¡A民¶iÄÒ扭曲歷史為了奪取政權¡A國民ÄÒ°t合演出是為了¿ï票¡A歷史真相呢¡H 一個治安事件¡A從½±介石¡B³¯儀到所有x政ºªø³£是罪人¡A所有參»PªÌ包括流氓¡B皇民份子¡F強奸犯¡B縱火犯¡B搶劫犯³£成了¡u烈士¡v¡A世界上會有³o種事¡H 綠¦â學ªÌ利用政府經¶O做了大¶q有Ãö二二八口z歷史¡A³o些口z歷史學³N價值不°ª¡A原因是¡G 一¡B作ªÌ專業°V練不¨¬¡C 二¡B作ªÌ多有»y¨¥»¤導³Q³X問ªÌ之惡¦æ¡C 三¡B³Q³X問ªÌ外省人很少¡A大³¡份是所¿×本省¡u受害人¡v的一±之µü¡A史料價值不°ª¡C 習½å德教授¡A是台灣少數性格狂狷的知ÃÑ份子¡A多年前即懇切拜³X民國卅四年十月來台接收ĵ務且¿Ë歷二二八動亂的中央ĵ校台幹班µ×^¡A完成了珍¶Q的口z歷史¡C當時³o些前½ú官ĵ仍有五百多人¡A接受³X問的共卅七位¡C 本書對二二八歷史«D但保存了³\多¿Ë歷二二八ĵ官¡B員ĵ的回憶¡A¦Ó且³o些員ĵ在二二八事件中所扮演的¨¤¦â»P參»P暴動¡B代ªí民眾»P政府½Í判的民¶¡»â³S截然不同¡C³o本書彌¸É了多年來口z歷史的一片空白¡A他們的口z歷史對二二八的³\多描z竟然¸ò其他本省人¿Ë歷ªÌ»¡法完全不同¡C 習教授的口z歷史完全按照正統方法¶i¦æ¡A心中沒有立場¡A¹L程沒有暗示»¤導¡A其史料價值«D常°ª¡A¦Ó且可¸É二二八口z歷史缺少外省人及政府官員³¡份的大漏洞¡C 憑ÂÇ¡u有幾分ÃÒ據¡A才»¡幾分¸Ü¡v的學³N基本原則¡A³v段¦Ò據撰成本書¡C其中有Ãö早年中國國民ÄÒ²命實½î研究°|受°V學員的檔案¸ê料¡A成為本書¸Éz二二八時代I景¡A以及ÅG正史Æ[的«n素材¡C 研究一個像二二八³o樣大³W模的治安事件¡A竟可以沒有ĵ方的口z歷史¡C參»P二二八民眾的»¡法¸ò政府x政ºªø¡B員ĵ¡B外省民眾的»¡法同樣«n¡A口zªÌ的»¡法有立場問ÃD¡A有心態問ÃD¡A有°O憶¿ù»~問ÃD¡C口z歷史只是歷史素材¡A¦Ü於歷史事件之¸ÑŪ根本就是史學研究ªÌ的«n工作¡A缺少員ĵ察的口z歷史¡A如何去¿ë別政府»P民¶¡的是«D呢¡H怎»ò¯à深入瞭¸Ñ二二八³o段歷史真相呢¡H 無½×朝³¥各方的政治立場如何¡A對二二八事件的µû價如何¡A³o本書³£是研究二二八的«n史料¡A°£«D有人可以具Åé指ÃÒ習教授的口z歷史方法¿ù»~¡A或三十多位受³XªÌ¶°Åé撒ÁÀ¡C
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