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手¸£並用¡D專注力°V練(456歲)無注µ ¾AŪ年ÄÖ¡G學ÄÖ前三歲以上 內容簡介 三套專注力教具熱¾P組合¡A培¾i專注力最好的操作¹C戲 各大幼兒園¡B才ÃÀ班指定的專注力教材 專注力是幼兒學習的基礎¡A¡u手¸£並用‧專注力°V練¡v是一套培¾i孩子專注力的¹C戲書¡AÅý孩子³z¹L學具的操作¡A搭°t¹C戲式的操作本¡A循序漸¶i的任務³]p¡A³v步引導幼兒Æ[察¡B思¦Ò¡C 產品特¦â¡G 1.符合教¨|ÁÍ勢¡C³z¹L教具實»Ú操作¡A奠定未來思¦Ò¯à力的基礎¡C 2.符合幼兒發展¡C幼兒教¨|專家安排的ÃD目¡AÅý孩子¶V玩¶V有¿³½ì¡C 3.符合安檢標準¡C³q¹L國家商檢局和安全玩具ST檢Åç¡A給孩子用最安全的¡C 家ªø指導建ij¡G 1.和孩子一°_以愉快的心情¡A拆¶}令人期待的寶盒¡A看看¸Ì±有什»ò東¦è¡C 2.每次拿出一盒教具和一本操作本¡C 3.½Ð孩子拿出Äú筆¡A作答時使用¡C 4.先引導孩子»{ÃÑ教具¡G (1)有什»òÃC¦â¡H是什»ò形狀¡H有幾個¡H (2)依據教具的特性玩分Ãþ¡B疊一疊等¹C戲¡C (3)½Ð孩子好好愛Å@教具¡A弄丟了就不¯à好好的玩¡A很可惜¡C (4)½Ð孩子»¡»¡玩³o些東¦èn注意什»ò安全¡H(如¡G不可以放嘴巴¡B不可以亂丟等¡C) 5.引導孩子玩幾ÃD¡A然後Æ[察孩子的狀況¡A漸漸放手Åý孩子¦Û己翻¶¡B¦Û己繼續玩¡C如果操作本有不同ÃD型¡A家ªø可µø情況再指導¡C 6.Åý孩子盡¶q¦Û己發現答案¡A獲得¦Û己完成的成就感¡A¯à夠引發孩子內在的學習動機喔¡I 7.溫和¦Ó堅定的n求孩子收拾¡A先把教具放回收納盒¡A再放回家ªø指定的櫃子¡C
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