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國家考試作文：得分技巧及寫作要領 (第六版)-隨書附有歷屆國家考試公文試題分類(90年-106年)
作者：
李智平
分類：
參考•考試•教科書
／
高普特考
叢書系列：應用文系列
出版社：
五南文化
出版日期：2018/5/28
ISBN：9789571196572
書籍編號：kk0466947
頁數：516
定價：
580
元
優惠價：
9
折
522
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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國家考試作文：得分技巧及寫作要領 (第六版)-隨書附有歷屆國家考試公文試題分類(90年-106年) 內容簡介 寫作是人際溝通的重要管道，平日生活中的記敘、抒情；應對進退的應用文書……，無不屬於此範疇，實是身為現代知識份子必備的基礎技能，不容小覷。 寫作真的難嗎？不諱言說：「難」。難在缺乏概念，沒有準備。而本書就解決這難題，藉由「國家考試的作文」提出寫作概念、提供準備材料的方法，化簡御繁。 國家考試的作文，動輒占國文考科的六十分到七十分。若在「專業科目」得分差距不大的情況下，作文分數是足以撼動金榜題名的關鍵。 進入「國家考試」階段，幾乎很少再看到記敘文、抒情文，絕大多數是論說文。論說文是由「議論」、「說明」兩種文體組合而成的大文類。 本書特色 1.本書共分4大群組，15種類型。 4大群組：人修養與知識提升、處世態度與社會教化、感物生情與情景交融、經驗分享與學以致用等。 15種類型：生哲理、品德修養、讀書學習、理想立志、待人處世、安邦治國、公權人權、徵拔人才、工作休閒、環境教化、時空記敘、感情抒發、經驗分享、專業知能、綜合融通等。 每一類型下又包括幾個體例：1.話說類型：為各類型題目的「題解」，界定該類型題旨範疇，並分析不同小類及解題方法。 2.名言典故集錦：除「經驗分享類」外，依時代先後舉列30條名言、典故，總計420條。取材自經史子集各部以及經典性文言文。 3.考古大觀園：根據考選部民國82年到106年公布的國文考科作文，將20年考題按出題年分順序編排，使讀者熟稔各種考題出題模式與變化。 4.追蹤執行力：這是融會考題後的總提問，以條理化的落實各類題型。 5.奇文共賞與評析討論： (1)每類型下選錄一至兩篇「奇文共賞」，共26篇。每篇1200-1400字，是國家考試寫作的最大極限。 (2)每篇文章後附有「評析討論」。先舉列「結構分析」，再以「總講評」舉列該文特點。希望能提供新思考、寫作面向，且能理解閱卷者的批閱重點，增進自我實力。 (3)每類型文章後，附「錦囊」（即寫作要領）呼應各篇佳文，全書共15個錦囊。 本書除了讓讀者面對國家考試外，另一重要目標，是教讀者寫論說文的方法，所以要懂得閱讀、使用本書。 隨書附有歷屆國家考試公文試題分類(90年-106年)
作者簡介 李智平 現職 臺灣警察專科學校專任助理教授 輔仁大學進修部中文系兼任助理教授 學歷 輔仁大學中國文學研究所文學博士 東海大學中國文學研究所文學碩士 東吳大學中國文學系文學士 經歷 東吳大學、世新大學中國文學系兼任講師、各級國語文競賽評審、中研院近代史研究所主題計畫博士培育員、兼任研究助理 授課 講授有關「國家考試作文」寫作方法十餘年，並曾開設「史記」、「老子」、「論文實務」、「公文實務」、「唐宋文研讀」、「閱讀與寫作」、「大學國文」……等相關課程。 研究領域 學術史、中國哲學史、語文教學 專書 《顏元李塨論語解經思想研究》(碩士論文，花木蘭出版社) 《第一代現代新儒家馬一浮的「義理學」：在傳統與轉型之間──一個學術史的分析》(博士論文，付梓中) 《警專國文選》(主編，臺灣警察專科學校出版社) ￭ 學術論文 〈老子與黃帝四經對「知」的態度淺析〉 〈義利之辨：左傳中義例概念的實踐與應用〉 〈復反之道：老子與剝、復二卦詮釋視域的比較〉 〈論「王霸之辨」：黃帝四經與春秋繁露詮釋視域之比較〉 〈聖人名實的轉移：從老子到黃帝四經的觀察〉 〈援佛入老 以佛解老──試析馬一浮老子注義理體系的建構〉 〈從「史學」到「義理學」：馬一浮六藝論對章學誠六經皆史的傳承與質變〉 〈論馬一浮與熊十力學術理念之異同──從「學術史」延伸出的思考面向〉 〈在「哲學範疇」到「社會實踐」之間──從傳統古籍反思警察文化之研究〉…… ￭ 教學論文 〈作文面面觀：漫談勵志散文與論說文的不同〉 〈談中文寫作「贅字贅句」與「我手寫我口」的問題成因與解決之道〉 〈現代論說文的教學實踐──以文體、結構概念，以及例證為中心的討論〉 〈合作教學法的教案設計與教師角色定位──以大學國文課程為例〉 〈如何經營一場好演講──口語表達的教學方法與實踐〉……
目錄 推薦序： 蟲文鳥篆應有價，不信文風喚不回 (2) 一種值得推薦的作文教學法／羅麗容 寫在書前 (6) 再版序 (14) 改編版序 (17) 全書大綱 1 PART 1 個人修養與知識提升 第一章 人生哲理類 4 第一節 話說類型 4 第二節 名言典故集錦 5 第三節 考古大觀園 25 第四節 追蹤執行力 31 第五節 奇文共賞與評析討論 31 一、奇文共賞(一) 31 二、評析討論(一) 34 三、奇文共賞(二) 35 四、評析討論(二) 37 五、第一錦囊：三種基本的「論述結構」 38 第二章 品德修養類 42 第一節 話說類型 42 第二節 名言典故集錦 48 第三節 考古大觀園 62 第四節 追蹤執行力 76 第五節 奇文共賞與評析討論 76 一、奇文共賞(一) 76 二、評析討論(一) 78 三、奇文共賞(二) 80 四、評析討論(二) 82 五、第二錦囊：論兩造關係的「雙軌題」 84 第三章 讀書學習類 87 第一節 話說類型 87 第二節 名言典故集錦 88 第三節 考古大觀園 105 第四節 追蹤執行力 109 第五節 奇文共賞與評析討論 110 一、奇文共賞(一) 110 二、評析討論(一) 112 三、奇文共賞(二) 113 四、評析討論(二) 115 五、第三錦囊：須拓延增量的「單軌題」 117 第四章 理想立志類 119 第一節 話說類型 119 第二節 名言典故集錦 120 第三節 考古大觀園 134 第四節 追蹤執行力 141 第五節 奇文共賞與評析討論 141 一、奇文共賞(一) 141 二、評析討論(一) 143 三、奇文共賞(二) 145 四、評析討論(二) 147 五、第四錦囊：「議題時事例」與「學理例」 148 PART 2 處世態度與社會教化 第五章 待人處世類 154 第一節 話說類型 154 第二節 名言典故集錦 156 第三節 考古大觀園 170 第四節 追蹤執行力 182 第五節 奇文共賞與評析討論 182 一、奇文共賞(一) 182 二、評析討論(一) 185 三、奇文共賞(二) 186 四、評析討論(二) 188 五、第五錦囊：需凝練聚焦的「多軌題」(一) 189 第六章 安邦治國類 191 第一節 話說類型 191 第二節 名言典故集錦 192 第三節 考古大觀園 206 第四節 追蹤執行力 214 第五節 奇文共賞與評析討論 214 一、奇文共賞(一) 214 二、評析討論(一) 217 三、奇文共賞(二) 218 四、評析討論(二) 220 五、第六錦囊：需凝練聚焦的「多軌題」(二) 222 第七章 公權人權類 223 第一節 話說類型 223 第二節 名言典故集錦 224 第三節 考古大觀園 235 第四節 追蹤執行力 247 第五節 奇文共賞與評析討論 247 一、奇文共賞(一) 247 二、評析討論(一) 249 三、奇文共賞(二) 251 四、評析討論(二) 253 五、第七錦囊：前人智慧下的「歷史例」 255 第八章 徵拔人才類 257 第一節 話說類型 257 第二節 名言典故集錦 258 第三節 考古大觀園 272 第四節 追蹤執行力 276 第五節 奇文共賞與評析討論 276 一、奇文共賞(一) 276 二、評析討論(一) 279 三、奇文共賞(二) 280 四、評析討論(二) 282 五、第八錦囊：縝密思考的「依點論述」 283 第九章 工作休閒類 286 第一節 話說類型 286 第二節 名言典故集錦 287 第三節 考古大觀園 296 第四節 追蹤執行力 300 第五節 奇文共賞與評析討論 300 一、奇文共賞(一) 300 二、評析討論(一) 303 三、奇文共賞(二) 304 四、評析討論(二) 306 五、第九錦囊：總結與延伸式的「結語」 308 第十章 環境教化類 311 第一節 話說類型 311 第二節 名言典故集錦 312 第三節 考古大觀園 323 第四節 追蹤執行力 331 第五節 奇文共賞與評析討論 331 一、奇文共賞(一) 331 二、評析討論(一) 334 三、奇文共賞(二) 335 四、評析討論(二) 337 五、第十錦囊：部分否定的「論述態度」 339 PART 3 感物生情與情景交融 第十一章 時空記敘類 342 第一節 話說類型 342 第二節 名言典故集錦 346 第三節 考古大觀園 360 第四節 奇文共賞與評析討論 361 一、奇文共賞 361 二、評析討論 363 三、第十一錦囊：引導命題的釋題方法 364 第十二章 感情抒發類 367 第一節 話說類型 367 第二節 名言典故集錦 369 第三節 考古大觀園 383 第四節 奇文共賞與評析討論 385 一、奇文共賞 385 二、評析討論 388 三、第十二錦囊：毋再勸世勵志唱高調 389 PART 4 經驗分享與學以致用 第十三章 經驗分享類 392 第一節 話說類型 392 第二節 考古大觀園 395 第三節 奇文共賞與評析討論 411 一、奇文共賞 411 二、評析討論 413 三、第十三錦囊：避忌出現的「例證種類」 416 第十四章 專業知能類 418 第一節 話說類型 418 第二節 名言典故集錦 419 第三節 考古大觀園 430 第四節 追蹤執行力 448 第五節 奇文共賞與評析討論 448 一、奇文共賞 448 二、評析討論 451 三、第十四錦囊：論說文如何「引經據典」 452 第十五章 綜合融通類 453 第一節 話說類型 453 第二節 名言典故集錦 455 第三節 考古大觀園 466 第四節 追蹤執行力 470 第五節 奇文共賞與評析討論 470 一、奇文共賞(一) 470 二、評析討論(一) 473 三、奇文共賞(二) 474 四、評析討論(二) 476 五、第十五錦囊：正向負向的「平行論證」 478 附錄1：15種作文類型之簡明題解 481 附錄2： 高級中學「國文」從95暫綱、98課綱，到101新課綱 之基本文言文選 482 附錄3：歷屆國家考試公文試題分類（90年-106年） 484
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