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弄懂6~12歲孩子的內心X情緒X行為問題(暢銷增修版)
作者：
陳品皓
分類：
家庭•親子•人際
／
親子關係
叢書系列：PRINTEMPS
出版社：
禾禾文化
出版日期：2021/7/2
ISBN：9789860659306
書籍編號：kk0534525
頁數：272
定價：
350
元
優惠價：
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元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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弄懂6~12歲孩子的內心X情緒X行為問題(暢銷增修版) 內容簡介 6~12歲是孩子建立心理素質、人際品質、內在動機的關鍵階段， 21個家庭與學校情境，搭配親筆漫畫， 看見隱藏在孩子行為背後的身心因素，接住孩子情緒與行為的動盪不安。 緩解學齡爸媽的教養焦慮，建立親子間「有效又長效」的教養模式！ 我們看見孩子的問題，還是問題背後的原因？ 孩子展現的問題與困擾，往往不是單一理由或原因就可以完全解釋。更多時候，一個現象的背後，常是許多因素的共同結果，因此更需要長時間的投入與協助，才可能看到改善。 這個過程中不管對孩子、爸媽與老師來說，都是考驗耐力與信任的試煉，因為我們往往會認為，既然我們已經有做些什麼了，那應該孩子要很快改變才對，一旦結果不如預期時或成效不明顯時，我們不免會開始在挫折與氣餒中懷疑自己、對方與方法。 【心理師想跟你說】 當大人以「單一事件」看孩子的行為時，理所當然會看到孩子的行為不斷再發生，覺得沒有任何改善。但如果改以「趨勢」的角度看孩子的行為，我們很有可能發現孩子行為的某種趨勢出現了，可能是孩子每次發作的強度變低了、或是影響範圍變小了，這種趨勢便是在告訴我們，孩子用他的能力與方式作調整，當你看到孩子進步的趨勢，並肯定趨勢時，改變就這麼發生了。 為什麼家庭教養與學校教育，同樣重要？ 國小，是孩子從家庭走向社會的第一站，在這個階段，孩子透過在學校與家庭中的觀察、學習與經驗，進而瞭解自己、覺察自己並發展出獨特樣貌。反之亦然，孩子會把從家中所學到的任何行為、言論與價值觀，在他的學校生活中完全展現。 【心理師想跟你說】 在這個階段，爸媽與班級導師的角色更加重要，爸媽既是孩子模仿的對象，也是向外探索時重要的後盾，爸媽對待孩子及處理情緒的方式，將會深刻影響孩子日後與別人互動的方式。對孩子的導師來說，也是如此，導師的帶班風格與處事方式，也會對孩子帶來許多意義深遠而重大的影響。 本書特色 ──「教養急救包」上線！有效第一時間拉開距離，化解衝突 防疫期間親子長期相處，課業生活一把抓，大人小孩的情緒最常面臨臨界點，親子間衝突發生時該怎麼做？如何避免問題越演越烈？ 善用「沖脫泡蓋送」五字訣、溝通關鍵「我訊息」、情緒測量溫度計……，掌握實用工具與心法，教養不再急跳腳！ ──21個家庭VS教育現場，最真實的教養案例 從生活作息、人際關係、情緒溝通與特殊狀況等，最令父母老師糾結的21個教養難題，心理師彙整十餘年進校經驗、搭配步驟+方法，實際引導成效，一次呈現。 ──孩子X心理師X父母X教師，四方角度一同呈現 大人們的對立，只會讓孩子如夾心餅乾無所適從；由家庭到校園，心理師、父母與老師如何建立合作模式，聽見孩子心底的聲音，陪伴孩子跨過擾人的成長痛！ ◎ 心理師連環漫畫：將老師與家長、孩子間的相處、摩擦、爆笑等生活鏡頭以漫畫方式貫穿全書。 ◎ 附錄檢附測量表格：實用生活教養表格，部分並可下載實際運用，加強親子間的溝通管道！ 【給大人的教養５大金句】 —爸媽是孩子的一面鏡子，爸媽的行為處事，將會深刻影響孩子日後與他人互動的方式。 —在衝突還沒爆發前，孩子已經有許多事情先發生了，而這些事情才是關鍵。 —在孩子行為的背後，常是許多因素的共同結果，因此更需要長時間的投入與協助，才可能看到改善。 —把肯定放在孩子努力的過程，而不是結果時，孩子會更願意投入在每一件事情上。 —管教不該只是管教，而是用孩子聽得懂的語言、能理解的方式、可以有效改善的方法，讓孩子反省學習，發展獨特的自己。 成長推薦 (依姓氏筆劃) ─── 李儀婷 薩提爾教養暢銷作家 沈雅琪 資深教師／神老師 洪仲清 臨床心理師 陳志恆 諮商心理師／暢銷作家 葉美英 全教會年度SUPER教師 「這本書適合所有家中有學齡孩子的家長，不管孩子是安靜害羞，還是外向躁動，或是膽小內縮的個性，也不管他在學校遭遇到霸凌、排擠、偷竊、愛說話等問題，這本書都是最好的親師手冊，孩子任何的行為問題，都有回應的方向，是一本具有實用及收藏價值的親師輔導手冊！」───李儀婷 薩提爾教養暢銷作家 「透過這本書，解碼孩子的內心X情緒X行為，我們練習與孩子對話，成為一個孩子在遇到困難時，願意求救的那個人。」───沈雅琪 資深教師／神老師 「你會在書中獲得，許多具體可行的教養策略。但這本書更試著傳達一個訊息，就是，每一個孩子都需要被理解。我們面對的是一個人，而不是某個行為。當孩子的內在能夠被傾聽、被理解、被靠近時，改變自然有可能發生。」───陳志恆 諮商心理師
作者簡介 陳品皓 臨床心理師，米露谷心理治療所執行長。畢業於國立政治大學心理學研究所臨床組，主修臨床心理學、心理病理學、社交焦慮症衡鑑與治療。專門提供兒童青少年情緒、人際、學習及行為等適應問題治療、親職教育與心理衛生等議題。著有《心理韌性》、《青春期免驚》、《如果可以誠實，孩子為什麼要說謊？》等書。 facebook.com/antisocialphobia
目錄 目錄 推薦序 教育現場的輔導至寶 李儀婷 推薦序 處理孩子的問題行為，沒有單一解方 陳志恆 推薦序 成為孩子遇到困難時，願意求救的那個人 沈雅琪 自 序 前 言 PART 1 和周遭對立反抗的孩子 【生活應用題】1做事拖拖拉拉，非要三催四請加罵人才肯去 【生活應用題】2孩子容易被小事激怒、莫名其妙發脾氣 【生活應用題】3和同學一有爭執就出口成髒，怎麼辦？ 【生活應用題】4為什麼孩子要對我說謊？ PART 2暴衝搞破壞的孩子 【生活應用題】5為什麼孩子升上中年級後，總是和同學吵架，發生口角？ 【生活應用題】6孩子生氣時老是暴力相向、破壞物品，罵也罵不聽，怎麼辦？ 【生活應用題】7孩子上課總愛吱吱喳喳說話、發出怪聲，甚至捉弄同學 【生活應用題】8上課時孩子突然衝出教室不見人影，或不願進教室，怎麼辦？ PART 3.不說話的孩子 【生活應用題】9孩子上學時不願意離開爸媽，一分開就大哭大鬧 【生活應用題】10孩子太害羞，在學校不敢上台講話，家裡一有客人就躲進房間 【生活應變題】11孩子一進學校、安親班就完全不說話，一回家又很多話──選擇性緘默症 PART 4.孤立的孩子 【生活應用題】12當孩子的人際關係遇到麻煩時，父母應不應該「大驚小怪」？ 【生活應用題】13孩子被其他同學孤立排斥，欺侮時怎麼辦？ 【生活應變題】14孩子執著於特殊興趣、無法融入同學或對人際沒有興趣時──自閉症光譜 PART 5.其他疑難雜症的孩子 【生活應用題】15做事情總是丟三落四，叮嚀一件忘一件的孩子 【生活應用題】16睡覺時總要有人陪，不敢自己睡覺的孩子 【生活應用題】17功課老是缺交，遲到請假更是家常便飯的孩子 【生活應用題】18 一天到晚玩手機，不給用還生氣的孩子 【生活應用題】19孩子老愛聯合其他人欺侮同學，怎麼辦？ 【生活應用題】20孩子總是忍不是拿別人的東西，罵過也沒用，怎麼辦？ 【生活應用題】21孩子用器具自我傷害時，該怎麼辦？ 附 錄 附錄一 情緒溫度計、心情溫度表、我的心靈週記 附錄二 神隱偵探：人際事件調查簿 附錄三 學生自我傷害行為篩選量表
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