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ISBN¡G9786267237007
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什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡GSTEAM工程繪本 內容簡介 ¡@¡@◎¿Ä合STEAM工程»â域和永續發展 ¡@¡@◎從生活中Æ[察¡A»{ÃÑ各種科學原理 ¡@¡@法Äõ妮在Âí上¶}了一¶¡修理店¡C其他人可¯à會把壞掉的東¦è扔掉¡A但法Äõ妮不會¡I¸òµÛ法Äõ妮一°_幫助朋友和¾F居修理他們的物品¡A¦Ó機器人羅比會在一旁¸Ñ»¡其中的¹B作原理¡A同時介紹¸ê源回收¡B物品再利用對環境保Å@的意義¡C滑板¡B剪刀¡A甚¦Ü一»O¸}½ñ¨®¡A沒有什»ò是法Äõ妮不¯à修理的¡C ¡@¡@本書是一本簡單易懂的STEAM工程»â域和推廣永續發展的繪本¡C在故事中¡A不但對日常用品的¹B作原理¶i¦æ了清晰¡B¸Ô細的¸ÑÄÀ¡A並且¿Ä入環保意ÃÑ¡A提¿ôŪªÌ惜取¸ê源¡A倡ij環保愛地球¡C ¡@¡@¡i本書¸ê°T¡j ¡@¡@無注µ ¡@¡@¾AŪ年ÄÖ¡G5~8歲¿Ë子共Ū¡F9歲以上¦Û己¾\Ū 本書特¦â ¡@¡@1.»P生活結合的STEAM工程繪本 ¡@¡@簡單機械是國小°ª年級¦Û然»â域的«n單元¡A本書將³o些科學知ÃÑ»P原理»P生活常¨£物品結合¡A»´ÃP學會科普知ÃÑ¡C ¡@¡@2.¹ª勵物品«½Æ使用¡A¿Ä合環保意ÃÑ於其中 ¡@¡@不僅³z¹L修理壞掉的物品¡A引導孩子動手¸Ñ決問ÃD¡A也更¶i一步提¿ôŪªÌ惜取¸ê源¡A倡ij環保愛地球¡C ¡@¡@3.打破性別刻板印¶H ¡@¡@主¨¤法Äõ妮是一位女生¡AÄAÂÐ了³q常是男生在¡u修理¡v物品的Áp想¡A打破性別刻板印¶H¡C 得獎紀¿ý ¡@¡@★愛德µØ¡D米勒作品曾榮獲美國«C少年圖書À]協會¿ï書¡B美國»È¦æµó教¨|學°|年度最佳童書¡B綠地球圖書獎入¿ï等¡C 童心推ÂË ¡@¡@Sylvie¡þ晨熹社繪本書店主理人 ¡@¡@佟冠½Ë¡þ國立»O灣科學教¨|À]¦æ政專員 ¡@¡@吳念祺¡þ每天³£n一°_玩STEAM x Play¿Ë子學習社群創¿ì人 ¡@¡@李旺Às¡þ國立成功大學材料系教授¡B2016-2019»O灣科普環島列¨®主¿ì人 ¡@¡@房昔梅¡þ»O北市數學»²導團榮ÅA»²導員 ¡@¡@林彥廷¡þ紅氣球書屋主理人 ¡@¡@ªá梅真¡þ»O北市明德國小教師¡B»O北市¸ê°T教¨|»²導團團員 ¡@¡@洪¶i益¡]小益¦Ñ師¡^¡þ教¨|³¡師ÅM獎¡B暢¾P作家 ¡@¡@°¨¿·Äõ¡þ»·哲科學教¨|基ª÷會執¦æªø ¡@¡@梅志文¡þ»港¸ÊÀA秋中學¡]元朗¡^校ªø¡B深港STEM½Ò程發展ij會委員¡B曾獲¦æ政ªø官卓¶V教學獎嘉³\狀¡]科技科¨|¡^ ¡@¡@²ø惟棟¡þ數學博物À]À]ªø ¡@¡@¶¾立榮校ªø¡þ¸ê°T科技教¨|ÅU問 ¡@¡@¶ÀÄ£µØ¡þ»港科學À]前助理À]ªø ¡@¡@盧俊¨}¡þ宜Äõ縣岳明國中小¦Û然¦Ñ師¡BFB¡uªü¾|米玩科學¡v版主 ¡@¡@Sylvie¡þ晨熹社繪本書店主理人 ¡@¡@我們總是不斷倡導珍惜地球¸ê源¡A其實°£了節約不浪¶O以外¡A更應¸Ó思¦Ò積極地善用已經¶}發的¸ê源¡A使其價值和功¯à永續再生¡A和孩子一°_從我們生活日常¶}始的愛物惜物¡A就像法Äõ妮和朋友們一樣¡A想¿ì法修復和整理¡A¦Ó不是任意毀損¡A才是更精確的環保意ÃÑ¡I不僅僅是倡ij環保¡A一°_¾\Ū¡m什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡n¡AÁÙ可以»´ÃP和法Äõ妮在修復¹L程中¡A學習生活¸Ì實用的機械工程原理¡A和她一樣ÅÜ成什»ò³£¯à修理的生活Å]法師¡I ¡@¡@李旺Às¡þ國立成功大學材料系教授¡B2016-2019»O灣科普環島列¨®主¿ì人 ¡@¡@疫情的½Ä擊加上數位科技的嫻熟¡AÅý大家³Q¿Ã幕抓住的時¶¡ÅÜ多了¡C°£了»Ýn注意µø力保健¡A¹q子¸ê°T也Åý思¦ÒÅÜ得異常¸õÅD¡A如果有時¶¡看µÛ¡B摸µÛ紙本書思¦Ò¡A才¯à內化成為素¾i¡C任教大學二十¾l年¡A發現大³¡分成績好的學生¡A«½Æ學¹L內容的¯à力很強¡A但是缺乏創³y力以及¦Û主¯à力¡F歸根究柢就是動手的機會太少¡A光»¡不練是現在的常態¡C»P其到碩士¶¥段再¶}始動手¡A何不從小¾i成動手的習慣¡A生活上才會增加更多的樂½ì¡H看µÛ繪本¡A想µÛ¨旁¾xÄÁ有沒有»Ýn修理的¡H或是手¹q筒可以把它拆¸Ñ再組回去的¡H»P其Áý孩子知ÃÑ¡A不如為孩子引導¡A創³y他的»Ý求¡A期待他在破壞中成就其組織¯à力¡C ¡@¡@房昔梅¡þ»O北市數學»²導團榮ÅA»²導員 ¡@¡@³o真是一本令人ÅåÆv的科普Ū物¡A«D常¾A合小朋友們¾\Ū¡C書中充滿小朋友們生活中常¨£的物品¡G滑板¡Bªù把¡B剪刀¡B瓶»\¡B¦Û¦æ¨®等等¡A³z¹L淺Åã的文字和生動有½ì的圖示»¡明¡AÅý小朋友們»´ÃP學會科普知ÃÑ¡C在物½è生活富¨¬的今天¡A³\多人的習慣是¡u東¦è壞了就丟掉¡v¡A³o本書也傳»¼了«n的環保Æ[念¡G地球上的¸ê源是有的¡A丟棄的物品廢料可¯à³y成環境的汙染¡A因此¡A將用壞的物品修理後«½Æ使用¡A更是愛地球的ªí現¡I³o是一本充滿環保意ÃÑ的科普書籍¡A值得大力推ÂË¡I ¡@¡@林彥廷¡þ紅氣球書屋主理人 ¡@¡@¨為父¿Ë¡A在³o本繪本中我找到最完美»P孩子¸ÑÄÀ何¿×環保¡B以及永續發展的方法¡C繪本以簡單的故事劇情帶»â¡A搭°tÂ×富的圖文及生活中ÀH手可得的素材¡A不僅Åý環保»P永續不會只存在紙上½Í兵¡A孩子也¯à從繪本¸Ô細的圖文中¡A清楚理¸Ñ我們生活中所¨£的各»â域¡G科學¡B環保以及永續發展¡C¡m什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡n是孩子相Ãö»â域啟»X的第一本書¡A更是父母»P孩子¨«向環保共ÃÑ的第一步¡C ¡@¡@ªá梅真¡þ»O北市明德國小教師¡B»O北市¸ê°T教¨|»²導團團員 ¡@¡@簡單機械是國小°ª年級¦Û然»â域的«n單元¡A包括½ü¶b¡B滑½ü¡B¾¦½ü¡B槓桿等¡A乍Å¥之下有ÂI¡uÁ}澀¡v¡A但³o些科學知ÃÑ早就³Q¹B用於生活中¡C ¡@¡@本書的¾AŪ年ÄÖ很廣¡A大¶q的插圖Åý低年級甚¦Ü幼兒園一看就懂¡F中年級可做為暖¨¡F°ª年級則可»P½Ò程相對照¡CÁÙ有ÁÙ有¡A書中的主¨¤是個女生¡A不但ÄAÂÐ了¡u修理¡v³q常是男生的刻板印¶H¡A也¯à提°ª女孩們¿Ëªñ¦Û然科學的動機喔¡I ¡@¡@洪¶i益¡]小益¦Ñ師¡^¡þ教¨|³¡師ÅM獎¡B暢¾P作家 ¡@¡@在學習數學¡A我們喜歡Åý孩子¡u動手操作¡v¡A一¯ë¦Ó¨¥¡A孩子們³£«D常喜歡³o些活動¡C¿Ë眼看到數學概念的具Åé實作¡A不僅更容易Åý孩子建立Æ[念¡B理¸Ñ意義¡A當然也比紙筆答ÃD更好玩呀¡I ¡@¡@在學習生活科學也是¡A¡u修理東¦è¡v³o個生活中常¨£的主ÃD¡A相信很多孩子³£有Ãþ似的經Åç¡A³z¹L情境的引導¡A¶i¦ÓÅý孩子»{ÃÑ各種科學原理¡A相信會Åý孩子更有感¡C ¡@¡@梅志文¡þ»港¸ÊÀA秋中學¡]元朗¡^校ªø¡B深港STEM½Ò程發展ij會委員¡B曾獲¦æ政ªø官卓¶V教學獎嘉³\狀¡]科技科¨|¡^ ¡@¡@ªñ年¡A社會³£在½ÍESG(環境¡B社會和管治)¡A教¨|界又大力推動STEAM教¨|¡C我為大家推ÂË¡m什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡n一書¡C主¨¤法Äõ妮是一個出¦â的工匠¡B也是一個«µø朋友和環境的好¾F居¡I此書³q¹L繪本形式¡A以»´ÃP的故事¡AÅýŪªÌ了¸Ñ日常生活中的STEAM知ÃÑ¡A既有½ì¡B又實用¡I希望你³£¯à夠成為朋友¨Ãä的法Äõ妮¡A善用STEAM知ÃÑ為有»Ýn的人提供幫助¡C ¡@¡@²ø惟棟¡þ數學博物À]À]ªø ¡@¡@繪本¡A是¿Ë子³伴存摺¸Ì最常¨£的¡u存入¡v¶µ目¡C好的繪本用圖»P¦â吸引孩子的目光¡A更Åý父母發揮»¡書人的生動有½ì¡A把富有教¨|意義的知ÃÑ»´ÃP地Àq化到孩子的心¸Ì¡C ¡@¡@¡m什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡n對於永續¿Ä合STEAM的概念¡A恰是全球教¨|方向¡A並»P»O灣108½Ò綱的理念不¿Ñ¦Ó合¡A°J心推ÂË給¦Ñ師家ªø¡A幫孩子存入永續的智慧¡C ¡@¡@¶¾立榮校ªø¡þ¸ê°T科技教¨|ÅU問 ¡@¡@¾\Ū是學生學習之本¡ASTEAM是½Ò程發展的新方向之一¡AÅý學生學習¸ÑÃø¯à力¡C圖畫故事是小朋友最喜歡的書籍Ãþ別¡A ¡m什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡n以繪本形式¡A介紹一些日常生活用品»P科學科技的Ãö係¡A例如滑板¨®的¹B作原理¡A深入淺出¡A帶»â小朋友¶i入STEAM的»â域¡A內容既有簡單清楚的¸ÑÄÀ¡A又¯à帶出環保意ÃÑ¡A實在是一本有½ì實用的½Ò外Ū物¡C ¡@¡@¶ÀÄ£µØ¡þ»港科學À]前助理À]ªø ¡@¡@¡m什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡n³o繪本勾°_了我的小時候回憶¡C當時潮流¿³¦Û»s玩具¡A材料可以是汽水»\¡B紙皮¡B³·條棍¡A甚¦Ü生果皮¡A總之是不»Ý用¿úÁʶR的物品¡A³y出¯à發射橡筋或小紙片的槍¡B橡筋動力小²î¡B¯à發Án的·¨®及中秋節燈籠等¡CÁö然不大明白箇中原理¡A»s品外ªí不甚美Æ[¡A但有個人·格¡A¦Û得其樂¡C ¡@¡@無½×¦Û»s或ÁʶR的玩具¡A總會有失ÆF的時候¡A¸Ñ決方法是¦Û¦æ修理或½Ð教同½ú°ª人¡A從中¶}始明白有Ãö槓桿¡B發條及¾¦½ü的知ÃÑ¡A³o正是今日STEAM涵»\的範疇¡C ¡@¡@好奇心和動手³y是發明和創新的動力¡A¡m什»ò³£¯à修理的法Äõ妮¡nÅýŪªÌ理¸Ñ事物I後的因果Ãö係¡A以及可¯à的¸Ñ決方案¡C ¡@¡@盧俊¨}¡þ宜Äõ縣岳明國中小¦Û然¦Ñ師¡BFB¡uªü¾|米玩科學¡v版主 ¡@¡@法Äõ妮是個小女生¡A她什»ò³£¯à¡u修理¡v¡H故事的主¶b圍繞µÛ小女生法Äõ妮¡B科學原理¡B問ÃD¸Ñ決¡A多奇異的組合¡CÁö然性別平權的概念已是常態¡A但是根深¸¦固的刻板印¶HÁÙ是很Ãø將¡u¶Â手¡v和女孩Áp想在一°_¡C作ªÌ³z¹L法Äõ妮Â×富的知ÃÑ¡B動手做的¯à力¡B熱心助人的態度¡A加上環境保¨|的概念¡AÅý故事ÅÜ得更生動有½ì¡A°£了打破男女¶¡的制¡A也符合½Ò綱中探究»P實作¯à力及科學態度的¾i成¡A惜取¸ê源的Ãö懷心»P¦æ動力的理念¡A是一本¯àÅý大人»P小孩¡B男孩或女孩³£愛上的科普書¡C
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