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三國^¶¯傳1-5¡G群¶¯³v³À之卷¡i·¶³再°_版¡j 內容簡介 ¡u日本大眾小»¡第一人¡v吉川^治 引爆三國文化熱潮的扛¹©之作¡A 斷版30年¡A»¨氣再現¡I 從文學想像¡B³B事思維到戰場攻略¡A 激發古今交¿Ä的歷史智慧¡AÅéÅç智¿Ñ交¾W的快意人生¡I ¡@¡@一千八百年前三國亂世¡AÃQ¡B¸¾¡B吳三大勢力¶°團³v³À天下的故事¡A經羅³e中定筆完成中國史上最偉大戰爭小»¡¡m三國演義¡n¡C二十世紀日本³q俗文學大師吉川^治¡A據此改創為符合當今¾\Ū的歷史小»¡¡m三國^¶¯傳¡n¡A不只描z^¶¯»¨傑的事ÂÝ¡A也Ãö注庶民在戰火下的情感和樣態¡A為³o³¡中國經典增添了新生命¡B新活力¡A拉ªñ現代人»P古典文學的¶ZÂ÷¡A¨«入狂öt洶湧的歷史·¶³¡A»P三國^¶¯±對±¡C ¡@¡@Ū¹L¡m三國演義¡n¡A再Ū吉川^治¡m三國^¶¯傳¡n¡A更¯à激發古今交¿Ä的歷史智慧¡A享受¶o暢淋漓的文學想像¡C對於不慣¾\Ū古典文字的ŪªÌ或«C少年¡A以及喜愛¹q玩¹C戲的三國°g¦Ó¨¥¡A現代»y小»¡版¡m三國^¶¯傳¡n栩栩如生地呈現了波瀾壯Áï的¡u歷史大戲¡v¡A°{Ä£µÛ群^îPµÑ¡B智略交¾W的永恆光¨~¡C ¡@¡@¡i1-5卷簡介¡j ¡@¡@¡m三國^¶¯傳(壹)¡G桃園之卷¡n ¡@¡@東漢末年¡A出¨³h寒卻擁有°ª¶Q¦å統的劉備¡A懷抱拯救世¹D的宏Ä@¡A»P¶}私塾的¦Ñ師Ãö羽¡B殺½Þ½æ¦×的屠夫張¸在桃園結義兄弟¡C三人為了°Q伐四³B作亂的¶À巾¸é¡A做出一番拯救»a生的大事業¡A毅然½ñ上征³~¡A並»P智¿Ñ出眾的曹操相¹J…… ¡@¡@¡m三國^¶¯傳(¶L)¡G群星之卷¡n ¡@¡@¨居¸U人之上的相位¡A然¦Ó只夠格替¸³卓站½Ã兵的曹操位卑心大¡A企圖ÂÇ機¿Ñ刺¡A孰料刺殺失敗¡A狼狽出°k¡C他»P°K紹¡B公孫瓚等人結盟組成義x¡A劉備等人也¦ÛÄ@加入¡C但勢力日益壯大的¸³卓強¦æ推動¾|²õ的¾E³£政策¡A使得百姓生活³´入水深火熱¡C無法忍受暴政的大¦Ú王允為了對付亂¦Ú¸é子¡AÅý¸³卓»P呂布產生嫌»Ø¡A他決定策動一¶µp畫¡A絕世美女¶IÂÍ的美人p就此展¶}…… ¡@¡@ ¡@¡@¡m三國^¶¯傳(參)¡G¯ó²õ之卷¡n ¡@¡@呂布為了¶IÂÍ¡A一怒殺死¸³卓¡A之後曹操攬°_»²佐皇帝之大³d¡A因¦Ó獲拔擢為丞相¡A在朝廷中嶄ÅSÀY¨¤¡C另一方±¡A年»´的孫策平定江東¡A¦Ó在淮南擁有強大勢力的°K³N竟¦Û稱為帝¡A妄想稱王稱ÅQ¡C在此群¶¯割據之»Ú¡A呂布拒»P°K³N同盟¡A¶i¦Ó惹怒°K³N¡A也成為曹操的攻擊目標¡C捲入權¿Ñ漩渦的劉備又將±Á{怎樣的命¹B¡H ¡@¡@¡m三國^¶¯傳(¸v)¡G¦Ú¹D之卷¡n ¡@¡@³o時的天下暗潮洶湧¡A呂布¡B°K紹¡B曹操會戰再三¡A最終呂布死在曹操手¸Ì¡C¦Ó宮禁之中¡A漢獻帝受制於曹操¡AW悶不堪¡A想ÂÇ皇¿Ë國戚外Áp忠君之¦Ú把曹操滅了¡C不料東窗事發¡A一干忠君¿Ë信慘死¡C其中參»P的劉備亦¾D曹操攻伐¡A¦Ó³Q俘的Ãö羽因受曹操器«¡A³Q¢±對是否歸°¾£下的抉擇…… ¡@¡@¡m三國^¶¯傳(伍)¡G孔明之卷¡n ¡@¡@Ãö羽²æÂ÷曹操¡A再度»P劉備會合¡A然¦Ó劉備的WÃø仍未結束¡A再一次¾D到»P吳國孫權Áp手的曹操擊敗¡C劉備¹E投¾a劉ªí¡A竟也¾D人暗算¡A所幸命懸一線°k出生天¡A在°k亡³~中¹J¨£x師徐庶…… ¡@¡@徐庶給劉備推ÂË了一位後繼ªÌ¡G½Ñ¸¯亮¡C於是¡A三國的³s台好戲真正登場¡I 精彩特¦â ¡@¡@◆文學×歷史׿Ñ略×冒ÀI¡A為中國經典注入創意»P想像的新生命 ¡@¡@吉川^治指出¡A¡m三國演義¡n中有¸Ö¡A其中含有一種¦å¯ß¹ª動的和¿Ó¡Bµ樂»P¦â彩¡C如果勉強加以濃縮或翻Ķ¡A將會失去其獨特的Ãý味¡A更易¿ù¹L感人¦Ü深的情節¡C ¡@¡@也因此吉川^治不是簡Ķ或抄z¡m三國演義¡n¡A¦Ó是把它寫成¾A於»´ÃP¾\Ū的ªø篇小»¡¡A¦æ文上添加了原µÛ中所沒有的Ãã句和對¸Ü¡A尤其善用短篇節奏¡B大¶q對¸Ü來推動故事情節¡A每每以懸念收尾¡A勾引ŪªÌ好奇¡C對於主n人物的描繪¡A更揉入了不同的¸àÄÀ¨¤度和創意¡A在既有的歷史I景»P¿Ñ略機¾W之外¡A也強化了冒ÀI¡B成ªø¡B俠義»P忠¸Û的精神¡C ¡@¡@◆«塑人物形¶H¡A凸Åã^¶¯的多±性¡A更富人情味 ¡@¡@吉川^治»{為¡A三國歷史真正的意義»P½ì味¡An從曹操出場¶}始¡A¡m三國演義¡n可»¡是描繪¦Û曹操崛°_以¨´孔明亡歿之¶¡¡A兩大^傑爭奪成敗的y¸ñ¡C日本有³\多¡u曹操°g¡v¡A³£是因為受到吉川¡m三國^¶¯傳¡n的影ÅT¡C ¡@¡@◆展現作家對戰爭的思¦Ò¡A以及¹C歷中國的Æ[察ÅéÅç ¡@¡@¦Û幼¹¡嘗ÄA沛³h寒之W的吉川^治¡A不忘從庶民¨¤度發Án¡A即使描寫戰亂時代¡A仍流ÅS出對和平穩定的渴望¡B對百姓生命的珍µø¡A省思戰爭殺戮所帶給»a生的痛W¡C他一生中曾多次³X問中國¡A對於中國的山川¶m³¥¡B·土人情¡B居民生活Á|止有直接的Æ[察和ÅéÅç¡A³o些¿Ë¨經歷³£化為創作的¾i分¡AÅý故事中的地理場景Åã得真實具Åé¡A人物形»ª也更¶Kªñ現實¡C ¡@¡@◆引爆日本戰後三國熱潮的經典IP ¡@¡@ 戰後以來¡A吉川^治¡m三國^¶¯傳¡n在日本ªø¾P不°I¡A不僅塑³y了日本的三國史Æ[¡A也影ÅT了橫山光½÷¡m三國志¡n漫畫等後續作品¡A成為各種三國ÃD材改編或創作的基礎¡A包含漫畫¡B影劇¡B廣播¡B¹q玩¹C戲……等源源不絕的大眾文化作品¡C它也宛如文化橋梁¡AY將三國原µÛ»P吉川版本的差異¡A以及中¡B日兩國的價值Æ[ÂI相互對比¡A會延伸出前所未有的¾\Ū½ì味¡C ¡@¡@◆»¡書人柳¿Ý¡B令狐少俠 (張N½å)專文導Ū¡A深度¸Ñ析作品¾y力¡C 好µû推ÂË ¡@¡@不是稍微改編¡A是真的完完全全不同¡A但³o正是¾\Ū吉川^治¡m三國^¶¯傳¡n的一大樂½ì»P亮ÂI……³o是一³¡屬於¡u二十世紀¡v的三國故事¡C──»¡書人柳¿Ý¡U三國YouTuber¡B作家 ¡@¡@¡@ ¡@¡@一³¡吉川的¡m三國^¶¯傳¡n¡A就是日本美學的物哀展現¡C──張N½å¡U¡u令狐少俠的Á¿古教室¡v粉專主理人¡B國文教師
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