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爸爸的¦æ李箱(特殊拉ªø¶³]p) 在我十歲¨º年¡A素未¿Ñ±的爸爸回來了¡C 他帶回一個¦æ李箱¡A不Åý任何人看¨£¡A也不Ä@Åý人知¹D¸ÌÀY¸ËµÛ什»ò¡C 我滿心好奇¡A但ªü媽總»¡¡G¡u囡仔人有¦Õ無喙¡C¡v 爸爸回來了¡A卻沉Àq寡¨¥¡A總是一Áy心事««¡C 我們明明坐在同一張À\桌前吃¶º¡A中¶¡卻像是¹jµÛ一片海洋¡C 直到很久以後¡A我才終於發現¦æ李箱¸Ì的祕密¡A 也才明白¡A原來他的ÆF»î早已³Q囚禁在¨º一天¡A困在¨º既»»»·又¶Kªñ的惡夢¸Ì…… ¡看¨£政治受Ãø家庭的³z明牢籠 本書為國家人權博物À]第五屆¡u畫¸Ü一座島的故事¡G人權教¨|繪本徵¿ïp畫¡v優¿ï作品¡A作ªÌÁÂ安榆歷經工作坊的½Ò程°V練¡A和¾\Ū¹L相Ãö口z史料¡A¿ï擇用創作來回應¡C她以兒童µø¨¤¡A¶°結白¦â恐怖受Ãø家屬的群像故事──劫後¾l生的父¿Ëªð家後的¦Û囚¡A¿Ë子之¶¡ªø¹F幾十¾l年的¯生¡A以及三不五時上ªù盤問的特務人員¡A和伴ÀH¦Ó來縈繞在日常¸Ì揮之不去的恐懼¡B憂慮……書中¨º一只始終緊³¬的¦æ李箱¡AÁô喻µÛ受Ãø家庭世代¶¡無法IJ及的禁忌和Ãø以¸ó¶V的ÂE溝¡C 然¦Ó³o些畫±並«D僅存在於故事中¡C從大¶q口z紀¿ý可知¡A因威權¦Ó³Q¢Â÷散的家庭¡A多±Á{相似的困境»P創傷¡G政治受ÃøªÌ出獄後¡A往往因擔心牽³s後代¦Ó¿ï擇沉Àq¡A也Ãø以«新¿Ä入社會¡F³\多受ÃøªÌ第二代¡A因»P上一代情感淡Á¡¡A成ªø¹L程中又不斷¾D受政治力干擾¡Aªø期承受µÛ壓力»P不安全感¡A³o份³±影也悄悄影ÅT了他們»P下一代的Ãö係¡C³o群人不僅³Q國家剝奪了生活尊嚴»P基本人權¡A更因ªø年³B於°ª度ĵ戒¡B恐懼»P猜疑之中¡A³v漸失去信任他人的¯à力¡A容易受Åå¡B缺乏安全感¡A也在潛意ÃѸ̰jÁ×»P人建立¿Ë密Ãö係¡C 即使¸Ñ嚴已久¡A白¦â恐怖時期¡u寧可¿ù殺一百¡A也不可放¹L一人¡v所留下的夢ÆL¡A仍如一座Ãe大的³z明牢籠¡A將³\多受ÃøªÌ»P其家人困在無Án的時光¸Ì¡A»P壓抑¡B疏Â÷¡B³Q汙名化且孤立的°O憶和情感持續搏°«¡A卻始終³Q¿ò留在歷史的空白³B¡A乏人問津¡C ¡為了理¸Ñ¡B撫癒¡BP敬曾¾D受政治暴力創傷的人們 即便¨³B民主化的今日¡A³o段國家濫用權力¡B°ª度監控箝制社會的歷史¡A其實Â÷我們並不»»»·¡C»O灣¶W¹L38年的戒嚴歲月¡A人權受到威權侵»k的¡A°£了判決書上留名的受ÃøªÌ¡A在他們I後更有成千上¸U個Áô形的¡u獄外之囚¡v¡C威權Åé制在他人的¨Åé¡B情感¡B社交Ãö係中留下的創傷¡A並未ÀHµÛ¸Ñ嚴¦ÓÀH即¦Û動消失¡A¦Ü今仍在³\多家庭¸Ì¡A以沉Àq¡B冷淡»P不安的形式悄悄流Âà»P影ÅTµÛ¡C ÁÂ安榆以充滿感受力的創作¡A從情感»{同»P創傷修復的¨¤度出發¡A呈現政治暴力受ÃøªÌ的真實³B境¡A也為ªø年³Q¢沉Àq的受ÃøªÌ»P家屬發Án¡A希望³伴他們¨«下去¡AÅý更多人Å¥¨£¡B看¨£¡B理¸Ñ¡A¶i¦Ó撫慰¨º些受傷的ÆF»î¡C 如今¡A當我們Ä@意打¶}³o本書¡B看¨£³o只¦æ李箱¡A就是¶}始理¸Ñ歷史真相¡A思¦ÒÂà型正義的°_ÂI¡C¦Ó故事中¡A父¿Ë終其一生獨¦Û守µÛ的¦æ李箱¸Ì¡A到底¸ËµÛ什»ò¡H也³\打¶}後的答案並不令人意外¡A但³o樣看似日常平凡的物件¡A為何Åý¦æ李箱的主人始終無法¨¥»¡¡A也不Ä@Åý人知曉¡H³o是ÁÂ安榆刻意留下的伏筆¡A留待ŪªÌ們繼續想像¡B思索»P回應了¡C 本書特¦â 白¦â恐怖受Ãø家庭的真實寫照¡A為國家人權博物À]人權教¨|繪本徵¿ïp畫優¿ï作品¡C以兒童µø¨¤¶°結受Ãø家屬群像──ªð家後¦Û我囚禁的父¿Ë¡B數十年的¿Ë子疏Â÷¡B特務的盤查»P日常揮之不去的恐懼¡C從真實的歷史紀¿ý¸Ì提煉出來的情感¡A呈現政治暴力留下的Áô形創傷¡A也為³Q¢沉Àq的受ÃøªÌ»P家屬發Án¡A盼¯à³伴和撫慰受傷的ÆF»î¡C
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