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ISBN¡G9575741897
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● 內容簡介 ●
ÂÇ由本書的編¿ï¡A一窺台灣地區ªñ十年來兒童小»¡發展的成果¡A並作為¿Ë子¡B師生共Ū時的參¦Ò指引¡C 兒童Ū物的產生¡A»F始放教¨|的»Ýn¡C大Åé上一個國家兒童Ū物出版¶q¡BÃþ別的多寡¡A»PŪ物品½è的°ª低¡A正反映出¸Ó國家的經濟»P政治發展情況¡A以及文化»P技³N的¶i步程序¡C同時¡A更是¸Ó國家文化素½è»P國民教¨|的指¡C 1989年¡A我們編¿ï了第一套¡i兒童文學¿ï¶°¡j¡A包括½×z¡B故事¡B童¸Ü¡B小»¡¡B¸Ö歌等五Ãþ¡A檢µø1949¦Ü1987年¶¡台灣地區的兒童文學成果¡C 十年後¡A我們«新策畫了³o套精¿ï1949¦Ü1987年¶¡台灣地的¡i兒童文學¿ï¶°¡j¡A以本土的創作為主¡A並增加上散文»P戲劇的¿ï¶°¡C 本套¿ï¶°共分七冊¡G½×z¡]劉»ñªä¡^¡B¸Ö歌¡]洪志明¡^¡B故事¡]¶¾朵眉¡^¡B童¸Ü¡]周惠玲¡^¡B小»¡¡]張子樟¡^¡B散文¡]¶¾½÷岳¡^¡B戲劇¡]曾¦èÅQ¡^¡A全書編¿ï方式¡A以發展為經¡A作品¡B作家為緯¡C各¿ï¶°°£於序文¸Ì»¡明編¿ï原則外¡A並有作家¡B作品簡介¡A»P各文Ãþ的創作書目¡C 新¿ï¶°¦Û2000年2月³°續出版¡AÂÇ由其完成¡A串Áp了¦Û民國38年政府¾E台後¨´今¡A50年來台灣入努力經營兒童文學的成績¡A且作為2000年兒童¾\Ū年的¾r禮¡C我們更期盼³o套書¯à成為¿Ë子¡B師生共Ū時的參¦Ò指引¡C 在第二套¡y兒童文學¿ï¶°¡z中¡A¡m粉墨人生¡n¡]兒童戲劇卷¡^³B於«D常特殊的位置¡A因為°£了¡y兒童戲劇¡z和¡y兒童散文¡z¡A其他文Ãþ³£曾在十年前整理¡B編¿ï¹L一次¡A此次編¿ï對¶HÅã然是一九八八¦Ü一九九八年¶¡¡F¦Ó¡y兒童散文¡z作為一個晚成的文Ãþ¡A正式³Q定名¨´今恐怕尚未¶W¹L十年¡C是故¡y兒童戲劇¡zÅÜ成是本¿ï¶°中¡A唯一必¶·±對政府¾E台以來時¶¡ªø河¡A去¶i¦æ梳理的工作¡A³o個Á}Ãø的任務¡A就在無數的故紙堆中展¶}¡A¯Ó時事小¡A³\多明明在代代相傳的¸ê料中理應存在的劇本¡A卻只剩目¿ý¡A¦Ó無法找到真正的劇本了¡C 受於³o樣的現實條件¡A¿ï¶°中的作品便無法真正從五十年前µÛ手¡A但為何目前人¿ï的最早作品是所¿×¡y民國五○年代¡z的¡mª÷Às太子¡n呢¡H³o是有其歷史條件的¡A¾E台初期從全³¡的文ÃÀ到一¯ë戲劇尚且Ãø²æ¡y反共抗俄¡z的桎梏¡A何況是基礎教¨|作用的兒童戲劇¡A加上當時經濟尚未復甦¡A兒童對戲劇的»Ý求¸û為簡單¡A因此整Åé成績¸û為乏善可³¯¡C本書作為¡y兒童文學¿ï¶°¡z的³¡一分¡A意味µÛ入¿ï的兒童戲劇作品¡A主n是將以文字形式來付印流傳的¡y劇本¡z¡A¨º»ò十分明Åã的大前提¡A此¶¡所¿×¡y兒童戲劇¡z係指¡y兒童劇場¡z¡]Children’s Theater¡^¦Ó已¡A是成人特地為兒童編寫的戲劇¡A換¨¥之¡G»P其相對的¡y啞劇ªí演¡z¡B¡y想像»PªÏÅé活動¡z¡B¡y場景即¿³ªí演¡z¡B¡y»¡故事劇場¡z¡B¡y戲劇性¹C戲¡z¡D¡D¡D¡D等¡A就不在我們的°Q½×範圍之內了¡C
● 策畫ªÌ簡介 ●
林文寶 台灣¶³林人¡A1943年生¡A»²仁大學中文碩士¡C曾任台東師範學°|»y教系主任¡B學務ªø¡B教務ªø¡A現任台東師°|兒文所教授兼所ªø¡Cªø於新文學¡B兒童文學¡B»y文教學¡CµÛ有¡G¡mÃC之推及其思想zn¡n¡B¡m柳宗元¡y永州八°O¡z之研究¡n¡B¡m笑¸Ü研究¡n¡B¡m¶¾延已研究¡n¡B¡m歷代啟»X教材初探¡n¡B¡m兒童文學¡y故事Åé¡z寫作½×¡n¡B¡m兒童¸Ö歌研究¡n¡B¡m朗»w研究¡n¡B¡m兒童¸Ö歌½×¶°¡n等¡C
● 編ªÌ簡介 ●
曾¦èÅQ 台灣南投人¡A1947年生¡A新竹師範¡B中國文化大學ÃÀ³N研究所戲劇組畢業¡C任中國«C年寫作協»P中國影µû人協會祕書ªø¡Aª÷°¨獎¡Bª÷ÄÁ獎¡B優¨}¹q影劇本獎µû審¡C曾獲中¿³文ÃÀ¡y¹q影µû½×獎¡z及新竹師°|¡y傑出校友獎¡z¡A目前任教於世新大學廣播¹qµø¹q影系¡C 影劇相Ãö½×µÛ有¡m細»¡¹q影¡n¡B¡m¨«入¹q影天地¡n¡B¡m實用¹q影編刻技巧¡n¡B¡m爐主¡n¡B¡m»港流¨¥¡n¡B¡m三人¦æ¡n¡D¡D¡D¡D等¡C劇本創作則兼及»R台¡B¹qµø¡B¹q影三方±¡A其中»P兒童戲劇有ÃöªÌ為中廣¡m快樂兒童¡n生活短劇¡B兒童»R台劇¡m¿Ë愛的³¥狼¡n¡B¡m兒童戲劇入ªù¡n¡C
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