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● 內容簡介 ●
■ 本書榮獲中國學術著作獎
所謂『觀止』,所觀者止於此也──言下之意,天下好文章都收錄在這本《古文觀止》裡了。 從清朝 吳楚材叔侄選成此書付梓後,它就是學習古文通行度最高的文章選本,就算到了今天,大部份的高中國文科研究會也都把這本書指定為補充教材。問題是,洋洋兩三百篇,讀得完嗎?在這英、數、理、化當紅的時代,《古文觀止》一書最好的運用方式就是與國文教學作『相關性』的閱讀了。 愛因斯坦說:『凡是百科全書裡面有的佑識我都不記』──他可不是反對知識,他只是反對瑣碎而沒有經過系統整理的記憶而已。試翻開我們的高中國文課本:各冊裡面各種文體錯雜分佈,又如何使國文的教與學得到『深度』與『廣度』呢? 有鑑於此,筆者教書十幾年來,始終倚重這本『本來就要買』的古文觀止讓同學做相關閱讀。在筆者為出版社所編寫的《高中國文全方位講解》書,每課前的『課文定位』欄也都一再叮同學要參閱那些相關的文章,甚至直接節錄於課後的『相關閱讀』欄裡。其目的就是要收到學習的『深度』與『廣度』啊!
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