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■序
特級教師,是我國中小學教師隊伍中最優秀的代表。“特級教師”是國家為了表彰別優秀的中小學教師而特設的一種既具先進性,又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。他們所教學科具有系統的、堅實的理論知識和豐富的教學經驗;精通業務,嚴謹治學,教育教學效果特別顯著。很顯然,總結、宣傳、推廣這些特級教師的經驗對於提高中小學教育教學質量,搞好在職和未來教師的培訓,促進開展教育教學研究,都有十分巨大的意義。 特級教師的寶貴經驗對促進教育科學研究的發展也有積極作用。目前,我國的教育科學研究在應用和開發方面尚不能完全滿足教育改革和發展實踐的需要,我們的理論研究還存在一定程度的脫離實際的情況,各個學科教學的研究尚待深入。長期工作在教學第一的特級教師的寶貴經驗恰恰是從實踐中總結出來,又為實踐所服務,具有很強的應用和開發的價值。這些經驗不僅為教育科學研究積累了豐富寶貴的素材,而且在一定程度上彌補了當前我國教育科學研究的某些不之處。我們提倡教育理論工作者能夠面向教育教學實際,多解決一些教育改革和發展中的實踐問題;同時,也提倡廣大教師,包括特級教師從理論高度去提煉、升華自己的豐富實踐經驗。如果大家都能這樣身體力行,我國的教育科學研究肯定會有更大的發展,並為廣大第一的教師所歡迎。 -閻立欽
■作者簡介
馮振飛
1949年12月生,遼寧鳳城巿人,大專文化。1986年1月被評遼寧省生物特級教師。現任遼寧省農村實中學校長兼黨支部書記、高級教師。1974年9月參加教育工作以來,潛心鑽研教育科學和生物、農技教育工作,成績顯著,先後被評為:丹東巿特等勞動模範、遼寧省勞動模範、遼寧省有突出貢獻專家、遼寧省功勛教師、全國秀青少年科技輔導員、全國優秀教育工作者、全國優秀校長,榮獲全國“五一”勞動獎章,1989年9月被國務院授予“全國先進工作者”稱號,1994年12月榮獲“全國十傑中小學中青年教師”稱號,1994年、1996年兩次被國家人事部批淮為“國家有突出貢獻中青年專家”,享受國務院頒發的政府特殊油貼,被聘為全國教育科學規劃領導小組基礎教育姐成員。是第七屆全國人大代表,遼寧省第八、九屆人大代表。著有:《談談改革農村初中的課程結構》、《談談中學植物園的建設與應用》(中國著名級教師教學思想錄.中學生物卷)等,主編和參與編寫遼寧省農村初中課本《農作物栽培》、《果樹栽培》和《勞動技術》等。
戴汝
既是該書主編,又是本書作者,曾務工從教搞行政。近年來,致力於中國人自己的教育研究:發起1979-1993年中小教育改革實驗總結,主持全國中小教教研員“教研杯”論文評選,興辦以“教研治教”為宗旨的《讀算教研》、《教學研究報》等多種報刊雜誌,組織學科教育課程教材教法專題研討,規範學科教育研究課題實驗校的管理,為國家教委決策提供委托任務的研究,目前正從事“素質教育目標課程化課程內容素質教育化”的研究,重點從事識字科學化與小學語文教育新體系研究,擬創立“實驗課程論”。
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