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內容簡介
許多人在學習英語時,常埋怨台灣缺乏使用英語的環境,所以學不好。 如果這樣的想法是正確的,就不該出現完全沒出過國、卻精通英文的英語專家。 其實學語文時,你腦袋瓜裡的「內在環境」更重要。 許多英文高手,之所以成為語言高手,說穿了就是讓內在的思考學習環境無限制擴充,熟習用英文思考,讓外在的物質環境變得微不足道而已。 這本書提出一套連環九招的英語學習法,先教你提提神(正向念力法)、洗洗腦(破除誤解術)、添添氣(語言碼置換術)、補補髓(短語本位法),再教你調調心(無聲練習法)、改改習(三十分鐘習慣養成術)、換換境(營造視聽環境法),最後幫你練練形(合作學習法)、壯壯膽(虛擬互動術)。英語高手的成功心法,就在此書。
序
英語高手的成功秘訣 許多國人在學習英語時,常會埋怨台灣缺乏了一個使用英語的環境,所以才會不容易學或學不好。 抱持這樣想法的人,大多都會覺得:只要環境一變,也就是到了英語系國家,英語的學習自然就不成問題。 但是如果這樣的想法是正確的,那麼就不該出現那種完全沒有出過國、卻精通英文的英語專家,也不該有許多在英語系國家待了很多年、卻對英語一竅不通的人了,足見這樣的想法是有值得商榷的地方。 一般人所謂的缺乏語言環境,大多都只將眼光局限在表象的物質環境,也就是我們能從眼睛看得到、從耳朵聽得到的語言世界,卻忽略了更重要的「內在環境」這個思想環境。語言和思考其實可以比喻為一對連體嬰,難以分開,因為我們在學習語言時,不可能只訓練語言能力,而不訓練思考能力。 所以,廣意的語言環境,其實還應包含更重要的內在思考能力。 許多英文高手,他們之所以能成為語言高手,說穿了其實就是讓內在的學習環境無限制的擴充,讓外在的物質環境變得微不足道而已。這就是他們成功的秘訣——他們在意的是內在的學習機制。 這本書要介紹的語言學習環境,可簡單的區分為四類:一為心態環境、二為思考環境、三為時空環境、四為互動環境。 「心態環境」和「思考環境」這兩項,指的是每個人內在影響學習的部分︰心態環境可以讓自己在學習前,先做好心理建設;思考環境則是要設法讓心中思考的聲音,漸漸由英文所取代。 「時空環境」和「互動環境」這兩項,則是指人們所說的物質環境︰時空環境要去兼顧時間的利用、視覺的布置、以及聽覺的浸染;互動環境則要設法讓所學,能夠有實際使用或操作的機會。 這四種環境的優劣,直接影響到學習的品質。許多英語的學習者都了解環境的重要,但卻不知如何創造出有利英語學習的內外在條件。這本書創作的目的,即在提供這方面的意見,並供讀者參考使用。
目錄
導讀-英語高手的成功秘訣6 安神省腦篇——心態環境10 ‧別混了,看看別人怎麼了得!—正向念力法12 ‧洗洗腦,你的學習觀念對嗎?趕快看過來!——破除誤解術28 培元固本篇——思考環境56 ‧添添氣,一定只能講整句英文嗎?誰說的?——語言碼置換術58 ‧補補髓,掌握到語言的精髓嗎?讓你事半功倍!——短語本位法76 ‧調調心,別只顧著外在,要你的內心充實飽滿!——無聲練習法92 整容塑形篇——時空環境110 ‧改改習,時間不夠嗎?改改習慣吧!——30分鐘習慣養成術112 ‧換換境,家徒四壁嗎?添些色彩吧!——營造視聽環境法126 鍛鍊體魄篇——互動環境144 ‧練練形,還在閉門造車?呼朋引伴一起來比畫!——合作學習法146 ‧壯壯膽,找不到外國人?只怕沒有膽!——虛擬互動術168 附 錄-短語精選184
作者簡介
楊澤恩 中興大學外文系畢業,美國蒙特瑞國際學院(Monterey Institute of International Studies)外語教學碩士、目前在台北市擔任教職,曾多次參加台北市教育專業創新與行動研究成果競賽獲獎。 熱中於教育工作。主張教育應培養學生自主學習的能力,而興趣的培養、方法的指導是成敗的關鍵。
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