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學會做自己 套組：《自然發音拼讀系列Phonics Step by Step 3-4》＋《樂樂貝貝的異想世界：龜兔賽跑＋獅子與老鼠＋烏鴉的彩色羽毛》
作者：
目川文化編輯小組, 蔡純如, 丁瑀人, 林硯俞
分類：
青少•童書
／
語文練習
叢書系列：自然發音拼讀系列
出版社：
目川文化數位
出版日期：2025/9/24
ISBN：4717011695366
書籍編號：kk0605764
頁數：224
定價：
1900
元
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79
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1501
元
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內容簡介
作者介紹
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學會做自己 套組：《自然發音拼讀系列Phonics Step by Step 3-4》＋《樂樂貝貝的異想世界：龜兔賽跑＋獅子與老鼠＋烏鴉的彩色羽毛》 內容簡介 《自然發音拼讀系列Phonics Step-By-Step 3：Long Vowels》 Long Vowels以長母音為主軸，練習常見的長母音音組。當母音 (Vowels) 加上子音( Consonant)，並在子音後面接 e母音，e會消音並將母音變成長母音的發音，而成的規則，如：a_e、e_e、i_e、o_e、u_e 等音組。再次強調了學習自然發音法的目的，是學習字母和聲音之間的對應關係。 《自然發音拼讀系列Step-By-Step 4：Long Vowel Digraphs》 Long Vowel Digraphs (複合長母音)，延續長母音教學主軸，練習常見的複合長母音。複合長母音為兩個母音或字母發一個長母音的音組，認識母音組合變化，產生出新的發音，如：ai/ay、ea/ee、oa/ow等音組。再次強調了學習自然發音法目的，是學習字母之間的對應關係。 《樂樂貝貝的異想世界07：龜兔賽跑》 什麼！！！兔子要和烏龜賽跑？還請來樂樂、貝貝當裁判？兔子跑得這麼快，烏龜不是輸定了嗎？樂樂、貝貝好為烏龜擔心喔！沒想到結果卻出人意料呢！這到底是怎麼一回事呢？ 《樂樂貝貝的異想世界08：獅子與老鼠》 糟糕！小老鼠被大獅子抓住啦！小老鼠求獅子不要吃掉自己，獅子放過了小老鼠，小老鼠感激的說：「我一定會報答你的！」但樂樂、貝貝和獅子都覺得小老鼠這麼小，怎麼可能有本事報答獅子呢？究竟，這隻小老鼠該怎麼表達自己對獅子的感謝呢？ 《樂樂貝貝的異想世界09：烏鴉的彩色羽毛》 樂樂、貝貝來到神奇的森林，這裡正要舉辦選美大會呢！他們遇到一隻帥氣的烏鴉，非常努力的打扮，要用身上的彩色羽毛拿下冠軍！等等，烏鴉不是黑色的嗎？怎麼會有彩色羽毛呢？這樣去比賽，真的沒問題嗎？ 套書特色 學會做自己 套書 從烏龜的堅持到老鼠的感恩，語音與品格在故事中一起發聲！ 發音學習＋寓言啟發，協助孩子的語言與思辨雙成長， 一套書，讓孩子在拼讀中建立語感， 在故事中學會做自己！ 【自然發音拼讀系列Phonics Step-By-Step】 Phonics Step-By-Step系列專為英文初學者打造，以英語系國家最常使用的「自然發音法」編撰。全套8冊涵蓋英文單字拼讀能力的自然發音法 (Phonics) 及有效引導讀者識別各個字母發音組合，並以提高英文閱讀及拼字能力、準確發音和增強口語溝通。 每冊皆都向讀者介紹了自然發音法的各種音節，一步一步的引導他們完成字母音節發音的關聯、發音組合和單字構成的識別。讀者可以使用這些步驟來練習各個單字發音的組合元件。 在學習的過程中，讀者可以加強字母識別、發音聯想和單字記憶。 透過每一頁，讀者提高了他們的語音技能並擴大了他們的詞彙量。在建立字母與發音的直覺音感後，就能打造「看字讀字、看字母就會發音」的能力。每一個單字都可根據發音規則唸出來並正確拼寫及拼讀，不僅能建立口說信心，也對未來閱讀文章的能力打下厚實基礎。 【樂樂貝貝的異想世界】系列 互動繪本，五感體驗！ 不僅以感恩、知足、自信、堅持等核心品格教育為理念出發，在「閱讀」的基礎上，更進一步強調「悅讀」。嚴選經典童話故事，在維持原有故事架構下，設計一對小兄妹樂樂和貝貝，穿越時空進入故事，和故事裡的人物一起探險，並將領悟到的道理實踐在現實生活中。現在就讓可愛又活潑的兄妹倆，帶領聆聽的孩子一起馳騁於繽紛的異世界吧！讀繪本，聽故事，說說看，想一想，動手玩。利用 QR code 掃描，透過雲端科技，就可以得到更多資訊！ 讀：為每本量身特別繪製風情各異的跨頁插畫，輔以注音文字故事陳述。並在畫面中隱藏有趣的「找找看」遊戲，刺激孩子的觀察力！ 聽：生動的劇場版聲音演出，加上朗朗上口的童韻，彷彿置身一場身歷其境的聽覺饗宴！ 說：除了提供故事前和故事後的親子討論議題，更在故事中場加入「故事座談會」模擬劇場，讓孩子學會換位思考！ 想：利用「知識一點通」和「成語找找看」兩個小單元，吸收更多進階知識！掃描QR code即可輕鬆取得。 玩：每本書最後皆有提供有趣的DIY活動建議，讓親子一起動手做，留下美好回憶！
作者簡介 目川文化編輯小組 一群喜歡咀嚼文字、從書裡發現無限樂趣的專業編輯，人生目標是用盡全力製作好書，讓未來的主人翁能徜徉在精采的書香世界中。 丁瑀人 曾任板橋社區大學講師。認為兒童教育應當從幼兒、從家庭為關注重心，家長也需要自我成長及學習；至於學校方，應該補充家庭教育的不足，同時關心兒童是否在不適當的價值觀下成長。兒童教育是來自生活的每個環節，父母、師長應該在教育過程中，與孩子共同成長。 林硯俞 年紀一大把了還在與研究所奮鬥，在忙碌之餘，看到姪女可愛又淘氣的樣子，總想多說點美好的故事給孩子們聽，給他們一個可以盡情作夢的世界，在長大以前盡可能告訴他們，這個世界仍有許多繽紛、色彩妍麗的樣子，希望他們始終記得這些美好。
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