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■序
³¯木城校ªø的推ÂË──兒童生活的田³¥紀¿ý 第一次拜Ū王淑ªâ的¡u新生ÂA事多¡v¡A一ÃäŪ一Ãä笑¡A笑得實在忍不住了¡A不ı拍案叫絕¡A合°_書來深呼吸幾次再看¡C一本書Ū下來n好幾次³o樣¡u不忍卒Ū¡v¡A終於才把它看完¡C像³o樣一本»´ÃP好笑¡AŪ°_來卻又³o»ò¡u累人¡v的書¡A使我不得不一¦Ó再的翻到封±¡A小心翼翼的°O下作ªÌ的名字¡A並且¡uÅå為天人¡v¡C 我也在學校教書¡A看¹L很多描寫學校生活的作品¡A更感到王¦Ñ師系列作品的Ãø¯à可¶Q¡C 其一¡A王¦Ñ師寫的是當下的Æ[察報導¡A不同於童年往事的緬懷回憶¡C¯à幫助小ŪªÌ瞭¸Ñ並¾A應現在的學校生活¡A對孩子的心理及社會發展¡A有正±的直接的刺激和指導作用¡C³o個時¶¡»P空¶¡上的本土特½è¡A甚¦Ü不是國外的文學名µÛ可以取代的¡C 其二¡A王¦Ñ師深具文學和教¨|的現代意ÃÑ¡C沒有¦Ñ氣橫秋¡A愛°V人¡A愛»¡教¡A急於傳¹D授業¸Ñ惑的習氣¡C相反的¡AÁÙ不時對¨º些¦Û以為官大學問大的¦æ政大人¡A和戴µÛ學³N權威±具的學ªÌ專家¡A給予幽Àq的嘲¿Ø和½Õ侃¡C王¦Ñ師的¡u兒童意ÃÑ¡v不只是ÃÛ下來¸ò孩子溝³q²á天¡A¦Ó是ÃÛ下來用孩子的立場¡B眼睛¡B感ı和思¦Ò來描z³o個世界¡C她引導孩子撥¶³¨£Ãú»{ÃÑ真實¡A¦Ó不急於服從現實¡C 其三¡A如果¡u教少咸宜¡v是µûŲ兒童Ū物是否成功的指標¡A¨º»òÃö心兒童教¨|¡A從事兒童工作的大人¡A更可以從¡u學寫字¡v¡B¡u便當傳奇¡v¡B¡u上Åé¨|½Ò¡v¡B¡u升旗典禮¡v¡B¡u廁所命案¡v等文的敘z中得到啟發¡C因為王¦Ñ師的¡u寫實報導¡v¸Ì¡A不經意的¡u揭ÅS¡v了教¨|½Ò程¡B師¸ê¡A利益團Åé和官僚主義的問ÃD¡A使本書成為教¨|上¦æ動研究深具價值的Æ[察報告¡A值得參¦Ò¡C 學校是兒童生活的«心之一¡A校園是Æ[察研究兒童最好的田³¥¡A校園文學則是描zªí¹F的最好形式¡C在一片教改Án浪中¡A兒童文學作家以田³¥工作ªÌ的專業精神¡AÂè於兒童生活之中¡AÅ¥它們爭爭吵吵¡A看他們打打¾x¾x¡A呼吸他們的汗¯ä和口氣¡A感ı他們的學習環境¡A經Åç他們的成ªø¹L程¡A加以攝影紀¿ý¡A筆°O成文¡A值得ªÖ定¡F再回º看看教改團Åé的白皮書¶Â皮書¡A¦æ政單位的報告書p畫書¡A心¸Ì真是有憂有喜¡A有期待也有焦慮¡C在王¦Ñ師的作品中¡A我Ū到了一Áû教¨|的心¡A溫暖¦Ó¨ª熱的心¡F我也Ū到了一支文學的筆¡A委婉¦Ó犀利的筆¡C 同為教書寫作的朋友¡A我為王¦Ñ師°ª¿³¡A也為王¦Ñ師的成就同感光彩¡C樂之為序¡C 張子樟教授的導Ū──幽Àq中的實¸Ü 九年國教實施將ªñ三十年¡A獲益最多的是國小學生¡C 學校教學環境改善¡F學生比以前活潑¡A¨¥½ÍÁ|止Åã得信心十¨¬¡F教師多半是科班出¨¡A¯à夠確實瞭¸Ñ學子的»Ý求¡A協助他們¸Ñ決困擾¡F教室的氣氛不像從前¨º樣威權化¡A¦Ñ師¹ª勵學生多發ªí意¨£¡A學習民主¹B作程序¡F家ªøÁö不是介入¡A但十分Ãö切校務的發展¡A家ªø會的功¯à也獲得ªÖ定¡C 幸福¡B天真的學子最值得稱³\的是他們坦白無私¡B實¸Ü實»¡的態度¡C¡m男生女生£u£°ˋ──三年級的Åå奇¡n°O¿ý了師生互動時¨º些未經修¹¢¡B加¦â的歡樂童¨¥童»y¡C ³o本書依然延續了¡m新生ÂA事多¡n¡B¡m二年仔孫悟空¡n的¡u傳奇¡v故事型式¡A由張君偉擔任敘zªÌ¡C書中的每一篇³£是³z¹L他的眼睛來Æ[察的¡A從¡u編班¡v到¡u我的志Ä@¡v¡A三年級值得°O¸ü的ÂIÂI滴滴³£收¿ý在內¡C新穎的½Ò程¡]如作文¡B寫字等¡^給小朋友打¶}了多扇新的學習之窗¡AÅý他們看到更廣Áï的知ÃÑ世界¡FÀHµÛ生理¡B心理的成ªø¡A三年級生¶}始對男女有了矇矓的感受¡F他們對清潔工作¡A愛Å@小動物¡A班上秩序的維Å@也有了不同的想法¡A思¦Ò方式¶}始分化¡C 作ªÌ在撰寫³o些寫實故事時¡A仍不忘以春秋之筆批µû了一些不¸Ó存在但確實存在的怪現¶H¡A如¡u分組活動¡v的父母功利掛帥心態¡A»{為男孩子不應學烹¶¹¡B編織等¡A抹煞了孩子的真正¿³½ì¡F¡u便當傳奇¡v¸Ì不¯à明»¡的弊端»P師生±對無法吞嚥的¹物的無力»P無奈¡F¡u升旗典禮¡v的¡u朝會三ÂI¡A放學兩ÂI¡v¯îÂÕ»¡法¡]朝三暮四或朝四暮三¡H¡^¡F¡u廁所命案¡v¸Ì孩子們的天真»P父母的無知¡C³o些故事充分反映了³o個學習¶¥段的某些盲ÂI¡A»Ýn學校¡B家庭»P社會的攜手³q力合作¡A才有改善的希望¡C 有人寫信時¡A常喜歡在信尾加上¡u又¡v或¡u再¡v¡C在¡u又¡v或¡u再¡v下±的¸Ü¡A°£了¸É充的¸Ü外¡A有時比原來信中的¸Ü更«n¡A或ªÌ推翻前±的¸Ü¡C³o本書也有Ãþ似的絕招¡C¡uŪ後心得¡v»P¡uµû»y¡v¨¥簡意¸ð¡A常常ÂI到為止¡A但¨¥ªñ旨»·¡A常使ŪªÌ會心一笑¡C例如¡G¡u¦Ò九十分以上的才可以去我家¡A³o樣才ªù當戶對¡C¡v¡]分數ÂÎ楊大宏的妙¨¥妙»y¡C¡^¡u我個人對國內的性教¨|¡A深感¿ò憾¡C¡v¡]教¨|專家一向³£是如此¿ò憾的¡C¡^¡u我是»y文教¨|系畢業的¡A所以不懂¸úÁ×球³W則¡C¡v¡]江美美¦Ñ師令人噴¶º的ÅG白¡C¡^¡u本公司有在改¶i啦¡A我們不會欺t小孩子¡C¡v¡]便當公司¦ÑÁó 的¦Ñ套¡A½Ö相信¡H¡^¡u志Ä@³o種東¦è¡A小時候才有¡An好好珍惜¡C¡v¡]君偉爸爸的°J心¸Ü¡C¡^ Ū完³o本書¡AÃø免會Áp想到書中³o些孩子的未來¡C如果按照目前的教¨|模式繼續發展下去的¸Ü¡A將來唸國中時¡A楊大宏¡B³¯玟一定會在前段班¡A李ÀR¡B白忠¶¯»P張君偉極可¯à³Q分到中段班¡A張志明當然是放牛班¡A繼續¹L他的快樂日子¡C希望³o些¸Ü純屬揣測¡A千¸U不n成為事實¡C
■作ªÌ序
笑¸ÌÂÃ刀 從¡u新生ÂA事多¡v¡B¡u二年仔孫悟空¡v¡A到³o本¡u三年級的Åå奇¡v¡C書中的小朋友ªø大了¡A¦Ó我對他們的Ãö心¡A也一日日增加¡C 彷彿¡A我也回到童年¡A對周¾D的一切¡C°£了Åå嘆¡AÁÙ有疑惑¡C和男生»}不兩立¡A對µÛ空白的作文簿發呆¡A在級會上慷慨激昂的檢Á|別人¡A¸úÁ×球場上的一ÁnÁn尖叫……¡A³o些生活中的真實事件¡AÅý九歲的孩子有歡樂¡B有氣惱¡A有忍俊不住的笑Án¡A也有ÀqÀq垂下的淚水¡C 有朋友»¡¡A我寫的故事很好笑¡A但是¡u笑¸ÌÂÃ刀¡v¡A只不¹L¡A³o是把¡u手³N刀¡v¡A有¸Ñ剖教¨|現狀的企圖¡C我承»{我有強烈的教¨|改²Ãö懷¡A但是¡A更強烈的¡A應¸Ó是另一個更偉大的目標─Åý所有看到³o本書的孩子¡A³£¯à發笑─一種深得¾\Ū樂½ì的朗笑Án¡C 但Ä@我是成功的¡C
¡i目¿ý¡j
編班 科任¦Ñ師 科學展Äý 分組活動 生活公約 學寫字 男生和女生 主席報告 上作文½Ò 拜³X»PÁܽР我愛美勞 愛Å@小動物 便當傳奇 升旗典禮 廁所命案 生活競ÁÉ 上Åé¨|½Ò 壁報比ÁÉ 我的志Ä@
■Ãö於³o本書
如果你想»´ÃP一下¡A可以把³o本書當¡u校園笑¸Ü¡v¡I 如果你想了¸Ñ三年級男生女生如何¡u£u£°ˋ¡v¡A½Ð看³o本書¡I 如果你想探°Q當前的國小教¨|»P¿Ë子Ãö係¡A更n看³o本書¡I 就像¡u新生ÂA事多¡v»P¡u二年仔孫悟空¡v一樣¡A³o是一本¾A合男女¦Ñ少¡A師生¿Ë子共Ū的最有½ì的書¡C
■書後»y
³o本書Åý小朋友捧¸¡大笑¡AÅý大朋友拍案叫絕……
■作ªÌ簡介
王淑ªâ¡A民國五十年生¡A於»O南出生ªø大¡A國立»O灣師範大學畢業¡A曾任國小教務主任¡B»²導主任¡A現任國小美勞教師¡C教學之¾l喜愛寫作¡A作品¸Ù¿Ó有½ì¡A慣以幽Àq方式呈現人文思想¡A探°Q教¨|問ÃD¡A廣受歡ªï¡C曾獲中µØ兒童文學獎¡A信½Ë幼兒文學獎º獎¡A教¨|³¡文ÃÀ創作獎¡A教¨|廳兒童文學創作獎¡A洪建全兒童文學獎¡A一九九二年海峽兩岸徵文獎¡AµÛ有¡m新生ÂA事多¡n¡m二年仔孫悟空¡n¡m男生女生£u£°ˋ¡n¡m小四的煩惱¡n等十¾l冊書¡A含小»¡¡B散文¡B¸Ö歌¡B童¸Ü¡F並曾擔任¹qµø童¸Ö及童書節目主持人¡C
■畫ªÌ簡介
徐建國¡A1965年生¡A台灣省新竹人¡C
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