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● 內容簡介 ●
根據教¨|機構統p¡A時下曾上¹L^»y½Ò程的國小學童°ª¹F百分之五十以上¡A¦Ó且有³v年上升的ÁÍ勢¡A³oªÑ兒童^»y熱¡A正¨³³t½¯延到全國各地¡C教材的»Ý求也就特別殷切¡A教材的¨}窳ÃöµÛ學習效果¡A惟坊¶¡教材充斥¡A各»y文中心所使用的教材不一¦Ó¨¬¡A家ªø和學生對教材的¿ï擇實在是件傷¸£筋的事¡AŲ於目前兒童^»y教材紛亂¡A沒有一套¸û具系統¡A又¾A合本土學生學習的教材¡A我們特別禮¸u實»Ú在兒童^»y教¨|界從事教學工作多年的教師們共同策劃編¿è³o套PAM English for Children 系教材¡F內容涵»\發µ¡]¦Û然發µ¡BKKµ標¡^單字¡B會¸Ü¡B文法¡B¾\Ū¡B句型練習¡BÅ¥力°V練¡B作文指導等等¡C內容的編排¡A以國內生活環境為I¡A景由淺入深¡A圖文並Z¡A活潑生動¡A使學習^不再是枯燥乏味的事¡C ³o教材«D常¾A合小朋友使用¡A從初學發µ到寫作¡B會¸Ü¡A每本書內容皆有不同的教學目標¡A½Ò»P½Ò¡B冊»P冊之ªù¡A環環相扣¡B循¶¥漸¶i¡AÅý學童們有完整¦Ó紮實的^»y童年¡C今後本教學中心將不斷地編寫及出版更多¡B更好¡A¾A合兒童使用的^»y教材和教具¡B圖書為兒童^»y°^獻一份心力¡C 以»y¨¥演¶i的步ÆJ來»¡¡A一種»y¨¥必先有它的µ存在¡A然後由不同µ的組合以ªí¹F不同的意思¡C後來有人把³o些µ°t以文字或圖案¡A形成文字的組合¡A¦Ó演ÅÜ成¡u»y¨¥¡v¡C同理¡A^»y也是³o樣演¶i¦Ó來¡A先有單字的µ¡A然後°t上字母¡A³y成有形字彙¡A所以字母所代ªí的µ源¡A就左右了單字的發µ¡C在入ªù篇¸Ì¡A我們探°Q的是一個母µ或子µ字母所l生出來的發µ¡A以及代ªí³o些µ的KKµ標符¸¹¡C 在本¶i¶¥篇¸Ì¡A°£了n續探°QÁÙ沒有學的七個母µ和六個子µ以外¡A更得熟悉各種不同字母組合後發µ的ÅÜ化¡C因為^»y的各種µ源往往有多種字母組合¡A¦Ó一種字母組合也有不同的發µ¡A³o是^»y發µ上比¸û困Ãø的地方¡A¦Ü於µ標¡Aµ怎»ò唸¡A符¸¹就怎»òÅÜ¡F符¸¹是什»ò¡Aµ就怎»ò唸¡A如此¦Ó已¡C °£了Ãø以歸納³W則及例外發µ以外¡A本¶i¶¥篇把各種可¯à的發µ字母組合¡A差不多³£搜羅殆盡¡A也把相Ãö的發µ³W則和習慣¡AÁ|例»¡明的相當清楚¡A相信各位ŪªÌ學完本¶i¶¥篇¡A對整個^»y發µ概念會有全新的Åé»{¡A對KKµ標也¯à如數家珍¡A¹B用¦Û如¡A祝各位成功¡I
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