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管家琪、翁莉《一看就會的作文書》作文套書(共三冊)：低年級/中年級/高年級
作者：
管家琪、翁莉
分類：
套書
／
青少•童書
叢書系列：管家琪作品集/語文學習俱樂部
出版社：
大好文化
出版日期：2020/9/1
ISBN：9789869934510
書籍編號：kk0518039
頁數：680
定價：
799
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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作者介紹
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管家琪、翁莉《一看就會的作文書》作文套書(共三冊)：低年級/中年級/高年級 內容簡介 《一看就會的作文書（低年級）》簡介 ◆適合親子共讀 輕鬆掌握作文基本觀念和方法， 在低年級打下良好的基礎！ 本書《一看就會的作文書（低年級）》是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪為低年級小朋友，聯手打造的紙上作文教室，適合親子共讀。 翁莉老師的十四堂課，包括看圖說故事、看圖作文、童詩、日記、想像作文等等，每一堂課還附上一兩篇小朋友習作，兩位老師都給予具體的作文指導。 接下來，家琪老師準備了七堂課，將作文的基本技巧做系統化的解說，並為家長準備了六堂課，主題是「如何培養孩子的閱讀習慣」，畢竟讀是寫的前提。 有了這本書，孩子將能輕鬆掌握作文基本觀念和方法，並且在低年級起步階段就打下良好的基礎。 《一看就會的作文書（中年級）》簡介 ◆適合自行閱讀 先寫再梳理作文方法，有效提升孩子的作文能力 本書是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪為中年級小朋友，聯手打造的紙上作文教室，孩子可以自行閱讀。 翁莉老師為小朋友安排了十九個作文題目，主要都是記敘文，也有想像作文。鑑於中年級是正式開始作文的重要階段，翁莉老師特別詳細分析每一個題目該怎麼寫、可以怎麼寫，再配上一兩篇習作，兩位老師再藉由點評提出具體指導。接下來，家琪老師的「作文烹飪學」系列，則是將作文技巧做系統化的解說，透過先寫再梳理作文方法，有效提升孩子們的作文能力。核心素養 《一看就會的作文書（高年級）》簡介 ◆適合自行閱讀 系統化吸收作文技巧，提高文學素養 本書是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪為高年級小朋友，聯手打造的紙上作文教室，孩子可以自行閱讀。 翁莉老師為小朋友安排了十九個作文題目，有記述文、抒情文，也有議論文，每一堂課在講解完畢之後，都附上一兩篇習作，孩子們看著這些習作，以及兩位老師在點評中所給予的作文指導，將會自然學習到具體的作文方法。 接下來，家琪老師的「跟大師學寫作」系列，一共十二篇，引領孩子們認識十二位世界文壇大師級的作家，每篇提出一個作文技巧，孩子們不僅可以系統化的吸收作文技巧，也能連帶提高文學素養。
作者簡介 管家琪 兒童文學作家。1960年出生在台灣台北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史系畢業，曾任民生報記者七年，專職寫作近三十年。在台灣出版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾300冊，在大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品出版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書獎等。經常至華文地區與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。 翁莉（本名翁士行） 政治大學外交系學士、文化大學中文所碩士。30年資深作文老師。 國立嘉義大學業師(業界專業教師)、國小教科書編撰委員、國小教科書課文作者、教師手冊《寫作加油站》作者、幼教用書《故事小劇場》作者、國語日報寫作班與閱讀寫作班老師、兒童美語老師、國中補教英文老師、公益平台文化基金會攝影志工老師、兒童文學會「兒少讀書會」導讀志工老師。 喜歡教寫作，自己也愛寫作，作品見《聯合報》副刊、《國語日報》、《乾坤詩刊》、《新詩報》等。
目錄 1《一看就會的作文書（低年級）》目錄 ◆作者序 家琪老師的話／管家琪⋯⋯008 翁莉老師的話／翁莉⋯⋯011 ◆如何使用這本書／管家琪⋯⋯016 [翁莉老師的課堂] 第一堂：看圖說故事⋯⋯020 （你聽過〈龜兔賽跑〉這個故事嗎？今天我們自己來說這個故事，然後再寫下來。） 第二堂：我的家庭⋯⋯031 （「我的家庭真可愛……」，說說你的家庭成員。一人一段，加上起頭與結尾，就是一篇完整的文章。） 第三堂：假如我是⋯⋯041 （想像作文，用散列式寫法。） 第四堂：看圖作文⋯⋯047 （下課十分鐘。） 第五堂：跟動物說話⋯⋯057 （觀察動物也關懷動物。） 第六堂：大家一起來寫詩1⋯⋯063 （今天你將成為一位小詩人。） 第七堂：大家一起來寫詩2⋯⋯076 （今天我們來寫長一點的詩，它可以是一首故事詩，也可以將兩首或更多小詩放進一首詩裡。） 第八堂：我⋯⋯091 （作文很簡單，就像說話一樣。） 第九堂：春來了⋯⋯100 （用筆寫出你看到、想到的春天，還有你的心情。） 第十堂：第一次⋯⋯108 （回想一下，記憶中印象深刻的「第一次」，請你把過程與那種令人難忘的感覺寫下來。） 第十一堂：日記一則⋯⋯114 （日記不難，就像寫「第一次」一樣，找比較特別的事來寫。） 第十二堂：猜猜我是誰⋯⋯120 （描寫物品。） 第十三堂：我是一條小魚⋯⋯126 （把自己當作一條小魚，寫下你想寫的。） 第十四堂：自己寫故事⋯⋯131 （不妨再配上自己畫的圖。） 第十五堂：總結⋯⋯136 [家琪老師的寫作秘笈] ◆給低年級小朋友—關於作文的七大要素◆ 〜這是低年級小朋友對於作文應有的七個重要基本觀念 1選材的秘訣：感情是關鍵⋯⋯140 2化平凡為神奇：不要怕寫平凡的素材⋯⋯145 3重視醞釀的功夫⋯⋯150 4言為心聲⋯⋯155 5著重寫事情⋯⋯159 6事情該從哪裡寫起⋯⋯164 7豐富作文的工具⋯⋯169 ◆給低年級小朋友家長—如何培養孩子的閱讀習慣◆ 〜這是家長最能、也最應協助孩子的事，畢竟「讀」永遠是「寫」的基礎。 1及早養成閱讀習慣，對學習（包括作文）有多重要？⋯⋯176 2學齡前和低年級為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？⋯⋯185 3為孩子唸故事、講故事到底有多重要？⋯⋯200 4為什麼說「孩子都是天生的詩人」？⋯⋯207 5如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？⋯⋯218 6看作文範本算不算閱讀？⋯⋯224 2《一看就會的作文書（中年級）》目錄 [作者序] 家琪老師的話／管家琪⋯⋯006 翁莉老師的話／翁莉⋯⋯009 [如何使用這本書]／管家琪⋯⋯014 [翁莉老師的課堂] 第一堂：我常這樣想⋯⋯018 （運用想像力，散列式寫法。） 第二堂：假日⋯⋯026 （假日裡，你都做些什麼？） 第三堂：我最愛聽的聲音⋯⋯038 （世界上有好多美妙的聲音，哪些是你最愛聽的？） 第四堂：雨中即景⋯⋯048 （下雨了，你看到什麼？聽到什麼？聞到什麼？還有你想到什麼？） 第五堂：我最難忘的一件事⋯⋯054 （你有很難忘的事嗎？讓我們把它寫下來。） 第六堂：日記⋯⋯062 （許多小朋友聽到要寫日記就要頭疼，你會嗎？其實可以就像寫「我最難忘的一件事」一樣，找比較特別的事來寫。） 第七堂：我是一隻馬陸⋯⋯068 （學習擬人化的寫法。） 第八堂：新年新希望⋯⋯078 （為新的一年立下新希望，有希望就有動力。） 第九堂：我最喜歡的一本書⋯⋯085 （敘述一次令你難忘的閱讀旅行，並為我們介紹這本書以及分享這本書帶給你的收穫。） 第十堂：我的家人⋯⋯093 （爸爸、媽媽或兄弟姐妹，選擇一位來做人物書寫。） 第十一堂：我家的傳家之寶或我的寶貝⋯⋯104 （小板凳、爺爺的茶壺……，物的書寫。） 第十二堂：我們的手⋯⋯112 （往往看似簡單的題目，卻能帶出許多想法，多到寫都寫不完，你怎麼挑選將要使用的題材呢？） 第十三堂：全家人關心的事⋯⋯118 （家人都有自己最關心的事，今天我們藉書寫來關心我的家人。） 第十四堂：給○○的一封信⋯⋯124 （學習寫應用文。） 第十五堂：我最愛上的課⋯⋯130 （對自我的觀察、了解與生活體驗分享。） 第十六堂：我的煩惱⋯⋯136 （你有煩惱嗎？試著把它寫出來。） 第十七堂：如果太陽忘了下山⋯⋯144 （一個題目不要只看表面，再想一想，像成功與失敗的背後就蘊藏了許多哲理，可以討論很久。） 第十八堂：快樂在哪裡⋯⋯152 （找找看，快樂在哪裡？一定要考試得高分，得到老師的讚美、父母的誇獎，我才會快樂嗎？） 第十九堂：我的志願⋯⋯158 （志願是什麼？我選擇什麼志願？我了解這個行業的工作嗎？） 第二十堂：總結⋯⋯168 [家琪老師的寫作祕笈] ◆作文烹飪學（每一篇註明的數字是重點搭配翁莉老師的課堂） 1作文就像烹飪⑧⑬⋯⋯174 2烹飪前的準備之一：加強觀察力④⋯⋯179 3烹飪前的準備之二：加強聯想力和口語表達能力⑦⑰⋯⋯184 4突出「我」的存在②③⑮⑯⑱⑲⋯⋯189 5看清楚菜名：認真審題⑭⋯⋯194 6食材的準備和處理：材料的選擇與安排①⑤⑥⑨⑩⑪⋯⋯199 7拿捏好調味料：如何善用形容詞和比喻⑫⋯⋯204 8拿準節奏：如何善用標點符號①∼⑳⋯⋯209 9上桌之前一定要多看兩眼：重視修改①∼⑳⋯⋯214 10適當觀摩別人的廚藝：善用作文範本①∼⑳⋯⋯219 3《一看就會的作文書（高年級）》目錄 [作者序] 家琪老師的話／管家琪⋯⋯006 翁莉老師的話／翁莉⋯⋯009 [如何使用這本書／管家琪]⋯⋯014 [翁莉老師的課堂] 第一堂：一陣大風吹來⋯⋯018 （運用想像力，散列式寫法。） 第二堂：天空⋯⋯024 （天天生活在天空下，靜下來，觀察並寫下你所觀察到的天空，還有你想到的天空。） 第三堂：什麼最珍貴⋯⋯034 （訪問家人或同學。） 第四堂：可貴的心⋯⋯044 （「心」有很多種，哪些是可貴的呢？） 第五堂：難題⋯⋯049 （這個題目本身，會不會就是個「難題」呢？） 第六堂：獨處時刻⋯⋯056 （你如何與自己相處呢？） 第七堂：自信⋯⋯062 （了解自己，加上努力，才能加強自信心。自信不是憑空而來的。） 第八堂：不要用不小心當藉口⋯⋯069 （很多人總說自己是不小心，不是故意的。其實任何「不小心」都有可能會造成傷害與遺憾，所以一定要小心。） 第九堂：我愛春天⋯⋯076 （季節書寫。） 第十堂：燈⋯⋯081 （燈是我們日常生活不可或缺的物品，種類繁多，用心找，可以找到合適的來寫。） 第十一堂：什麼最紅⋯⋯086 （發揮你的想像力、聯想力，延伸你思想的觸角。） 第十二堂：成功與失敗⋯⋯096 （值得我們去深思的議題。） 第十三堂：螞蟻帶來的啟示⋯⋯102 （觀察小小的螞蟻，卻有大大的發現。你有類似的經驗嗎？主角不一定要是螞蟻。） 第十四堂：雲⋯⋯109 （寫景練習，要如何寫得與眾不同呢？） 第十五堂：拖延⋯⋯115 （你可以用一些例子來加強你論述的力量。） 第十六堂：微笑⋯⋯121 （微笑像什麼？你愛微笑嗎？） 第十七堂：小學生活回顧⋯⋯127 （告別童年，做一個生動的紀錄。） 第十八堂：我最喜歡的一本書⋯⋯133 （讀後心得練習。） 第十九堂：我愛○○⋯⋯140 （寫自己居住的地方，可以配合圖畫或相片。） 第二十堂：總結⋯⋯143 [家琪老師的寫作秘笈：跟大師學寫作] （每一篇註明的數字是重點搭配翁莉老師的課堂） 1狄福—善於從真實中去發掘素材⑧⑯⑰⋯⋯150 2凡爾納—努力增加作品的深度⑫⋯⋯155 3傑克．倫敦—時時動手做紀錄⑲⋯⋯161 4史蒂文生—善於從遊戲中捕捉靈光①⑪⋯⋯167 5安徒生—把真情實感注入在作品裡④⑥⑦⋯⋯174 6左拉—就是喜歡東看西看②⑨⑬⑭⑱⋯⋯180 7契訶夫—「小題大作」的高手⑩⋯⋯186 8海明威—文字力求精煉③⋯⋯192 9歐．亨利—講究文章的結構⑤⑮⋯⋯198 10托爾斯泰—修改、修改、再修改①∼⑳⋯⋯205 11福樓拜—注重細節⑤⋯⋯211 12朱光潛—寫日記是最好的寫作練習⑲⋯⋯218
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