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古文第一課：詩佳老師給青少年的20堂會考古文閱讀與SEL成長課(一套2冊)
作者：
高詩佳
繪者：
25度
分類：
青少•童書
／
語文練習
叢書系列：晨讀10分鐘
出版社：
親子天下
出版日期：2026/7/30
ISBN：4717211039670
書籍編號：kk0610951
頁數：384
定價：
760
元
優惠價：
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元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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古文第一課：詩佳老師給青少年的20堂會考古文閱讀與SEL成長課(一套2冊) 古文理解X情緒教育X 價值思辨 暢銷作家高詩佳為青少年量身打造 一套跨越文言文閱讀門檻的啟蒙書！ 這不僅是20篇取材古文經典、會考常見的精采故事， 更是20堂向古人借鏡、幫助你解決情緒課題的SEL成長課！ 為什麼同一個字的意思會變來變去？為什麼有些字的古今用法完全不同？學習這些難懂的古文，對我真的有幫助嗎？許多人在第一次接觸古文時，心裡都曾有過類似的迷惘，成為學習古文路上一道難以跨越的門檻。 長期從事語文教育的暢銷作家高詩佳老師，深知孩子們的困境，首度將「古文閱讀」與「SEL(社會情緒學習)」結合，為青少年量身打造出《古文第一課》。書中精選《世說新語》、《論語》等常見於國中會考的20 篇經典文章，透過單元的設計引導，幫助初次接觸文言文的讀者打破閱讀恐懼、快速提升理解能力，也看見故事中的古人是如何抗拒誘惑、克服壓力，並在逆境中保有堅持信念的勇氣。 首先【新編故事】中，在詩佳老師的巧妙改編下，古文將化身成富有畫面的有趣故事，不再只是生硬的句子，而是能引發共鳴的精采篇章；接著透過【延伸思考】的提問，將古人的智慧與生活中常見的人際、情緒問題結合，建立與古文之間的深刻連結；最後在【文言文閱讀理解】進一步解析原文，不僅學會讀懂古文的訣竅，更能理解一篇好文章該如何鋪陳，同步提升文言文的閱讀力與鑑賞力。 讀古文，從來不只是為了應付考試，而是為了讓思考更清楚，讓內心更穩定。在文言文的海洋裡感到迷茫卡關嗎？翻開書，讓《古文第一課》陪伴你用每天短短的十分鐘讀懂古人，成為你待人接物、安頓身心的最佳借鏡！ ◎本書3大特色 特色1：取材《世說新語》等經典作品，從好看的新編故事邁出接觸古文的第一步，克服學習恐懼！ 特色2：每篇皆附上原文、注釋和譯文，帶領初學者逐步掌握閱讀古文的竅門，輕鬆建立語感！ 特色3：學習古人的處世智慧，思索「如果是我，我會怎麼做？」，陪伴你面對人際與成長課題。 ◎本書關鍵字：古文、文言文、寫作、國中會考、閱讀理解、SEL、世說新語、諸子百家、寓言故事 ◎無注音，適合10歲以上閱讀 ◎十九項議題分類：人權、品德、生命、法治、生涯規劃、閱讀素養、戶外教育 ◎學習領域分類：語文、社會、自然、綜合活動 【晨讀十分鐘】系列簡介 透過知名的作家、選編人，為讀者編寫類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。 【晨讀十分鐘】系列特色 ★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 ★邀請專家名人為國中小的讀者編寫兼具質感與閱讀樂趣的文章。 ★十分鐘內能完整閱讀的漫畫與短篇文章，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 各界好評 資深教師小壁虎老師(蔡孟耘)｜新竹市三民國中教師吳昌諭｜基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒｜ 國立臺灣師範大學兼任講師林玫伶｜親職專欄作家陳安儀｜諮商心理師．暢銷作家陳志恆｜ 特教教師．作家楊元安｜臺北市私立再興小學研究教師廖淑霞｜作家．閱讀推廣人綠君麻麻｜ 教育部師鐸獎得主．國小教師賴秋江｜親職教育講師魏瑋志(澤爸) ──好評推薦 「晨讀十分鐘」看似短暫，卻是少年讀者培養閱讀習慣與安定學習心緒的重要時刻。詩佳老師的《古文第一課》正是這樣適合作為晨讀的好書！它將古文閱讀與SEL社會情緒學習結合，取材《論語》、《世說新語》等經典，改寫成貼近青少年生活情境的故事：從故事進入，再回到原文、注釋與閱讀理解，不但能降低古文恐懼，更能建立語感！更重要的是，孩子能在閱讀中理解情緒、人際、選擇與責任，讓晨讀十分鐘成為最棒的成長練習！──基隆市銘傳國中閱讀推動教師 林季儒 在AI快速發展的時代，知識取得輕而易舉，但真正珍貴的是理解、思辨與情緒能力的養成與獲得。《古文第一課》正好是這樣的一個入口，孩子每天晨讀十分鐘，就能閱讀一篇故事，同步學會文言文理解、情緒管理、價值判斷與思辨能力。──教育部師鐸獎得主．國小教師 賴秋江 這套書的趣味之處，在於引領讀者戴上「ＳＥＬ眼鏡」來讀古文。透過這副眼鏡，那些原本令人望而生畏的古文，瞬間化作活生生的人際現場與情緒習題。讀者會發現，古人也和我們一樣，需要面對情感糾結、抗拒誘惑並建立自我價值；他們的智慧即使用於現代，依舊是極佳的心靈導航。──國立臺灣師範大學兼任講師 林玫伶 在臺灣，國中生學習，古文是胸口永遠的痛。但其實古文並不難，也不是遙不可及。我始終相信，古文不該只是考題裡艱澀的句子，而是一座橋梁，帶孩子從字詞走向情境，從故事走向自己。很高興我們遇到古文女神高詩佳老師為青少年量身打造這本《古文第一課》。 本書選了二十篇經典古文，以親切清朗的語言重述經典，並融入ＳＥＬ素養，引導青少年看見情緒、理解他人、做出選擇。它讓閱讀不只提升會考能力，更成為安頓內心、培養判斷與品格的每日練習。這樣的古文第一課，值得每個孩子遇見。──新竹市三民國中教師 吳昌諭 古人的智慧，從未因時代流轉而褪色。本書精選《世說新語》、《論語》、《韓非子》與《莊子》等經典中的二十篇古文，透過淺顯生動的「新編故事」，帶領讀者輕鬆走進文言文的世界，重新發現經典的魅力。 除了閱讀故事，更透過「延伸思考」與「文言文閱讀理解」，引導讀者培養思辨能力，將古人的智慧轉化為面對生活的新思維。無論是情緒調適、尊重差異、人際互動，或是做出負責任的選擇，都能從經典中獲得啟發。 這不僅是一本認識古文的入門書，更是一把開啟思考、滋養品格的鑰匙，讓歷久彌新的智慧，成為陪伴成長的力量。──臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞 「古文好難」是求學階段大多數人的苦惱，然而詩佳老師透過白話文說故事，讓古文變得容易理解；透過ＳＥＬ引導思考，讓古文變得平易近人。詩佳老師的妙筆生花，讓古文學習從此輕鬆卻又深刻。──特教教師．作家 楊元安 這本書把古文變得好懂又有趣，帶孩子跨越文言文門檻，更透過故事引導思辨、情緒覺察與價值判斷，是很適合國小高年級到國中的古文入門書。──作家．閱讀推廣人 綠君麻麻
(上) 作者序 學會看出情緒，學會做出選擇 1從一棵李子，看出聰明與品德 (根據南朝宋、劉義慶《世說新語．雅量．王戎不取道旁李》創作) 經典原文：〈王戎不取道旁李〉 2在壓力之下，守住自己的選擇 (根據戰國、孔子弟子及再傳弟子《論語．陽貨．孔子不見陽貨》創作) 經典原文：〈孔子不見陽貨〉 3朋友再多，也要看誰能真正幫上忙 (根據戰國、韓非《韓非子．說林上．遠水不救近火》創作) 經典原文：〈遠水不救近火〉 4那份感動，來自被理解的那一刻 (根據西漢、劉向《戰國策．楚策．驥遇伯樂》創作) 經典原文：〈驥遇伯樂〉 5丟的不只是簪子，也是心裡的思念 (根據漢、韓嬰《韓詩外傳．卷九．失簪之哭》創作) 經典原文：〈失簪之哭〉 6河豚撞上橋柱，失去的不只是冷靜 (根據北宋、蘇軾《東坡七集．河豚魚說》創作) 經典原文：〈河豚魚說〉 7認清事物的本質，才不會白忙一場 (根據北宋、蘇軾《艾子雜說．以鳧為鶻》創作) 經典原文：〈以鳧為鶻〉 8學習不分年齡，點亮燭火也能照亮晚年 (根據西漢、劉向《說苑．師曠論學》創作) 經典原文：〈師曠論學〉 9拒絕供奉的神龜，為自己選擇人生 (根據戰國、莊周《莊子．秋水．曳尾塗中》創作) 經典原文：〈曳尾塗中〉 10 當內心安定，細線也能釣起大魚 (根據春秋、列禦寇《列子．湯問．詹何釣魚》創作) 經典原文：〈詹何釣魚〉 (下) 推薦文 讀懂古人，也讀懂自己──在經典古文中學習SEL， 遇見更好的自己 1 好心不一定是幫助，渾沌七竅的教訓 (根據戰國、莊周《莊子．應帝王．渾沌之死》創作) 經典原文：〈渾沌之死〉 2 石子排出的兩個字，讓人記得守時 (根據南朝宋、劉義慶《世說新語．方正．陳太丘與友期行》創作) 經典原文：〈陳太丘與友期行〉 3 自己溫暖，也別忘了別人的寒冷 (根據西漢、劉向《晏子春秋．內篇諫上．齊景公從諫濟民》創作) 經典原文：〈齊景公從諫濟民〉 4 酒雖然好，卻賣不出去的祕密 (根據戰國、韓非《韓非子．外儲說右上．宋人酤酒》創作) 經典原文：〈宋人酤酒〉 5 好意如果缺了禮貌，也可能傷人 (根據西漢、戴聖《禮記．檀弓下．嗟來之食》創作) 經典原文：〈嗟來之食〉 6 羊跑到哪去了？智慧從岔路中來 (根據春秋、列禦寇《列子．說符．歧路亡羊》創作) 經典原文：〈歧路亡羊〉 7 從一袋錢，看見分辨輕重的選擇 (根據唐、柳宗元《柳河東集．哀溺文序》創作) 經典原文：〈哀溺文序〉 8 一隻鴨子，就讓誠實回來了 (根據清、蒲松齡《聊齋志異．卷五．罵鴨》創作) 經典原文：〈罵鴨〉 9 三個賣藥的人，走出三條不同的路 (根據明、劉基《郁離子．蜀賈賣藥》創作) 經典原文：〈蜀賈賣藥〉 10 從一隻鳥的風波，學會冷靜做決定 (根據西漢、韓嬰《韓詩外傳．卷九．晏子諫殺顏鄧聚》創作) 經典原文：〈晏子諫殺顏鄧聚〉
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