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內容簡介
»y¨¥是日常生活必備的«n工具之一¡A是人»P人溝³q¡B學習¡Bªí¹F的媒介¡C可是字µ常在人己的疏忽中¡A因¡u約定俗成¡v¦Ó以³_傳³_¡A影ÅT所及包括傳播媒Åé¡B教¨|文化工作ªÌ¡A不乏對字µ¡有»~Ū»~用的現¶H¡A形成對大眾反教¨|的後果¡C用字¡B»¡µ¿ù»~¡A可¯à會³y成彼此溝³q不¨}¡A特別是在正式場合¡A嚴«所P可導P¿ù»~的會意»P¿ù»~°T息¡C有人»¡¡u»y¨¥³o東¦è嘛!只n¯à夠溝³q就好了¡A何必咬文嚼字?¡v但ÀHµÛ文書³B理¹B用¹q¸£化的普及¡A字µ¿é入已成為國人廣泛使用的方法之一¡A必¶·採用標準的字µ¿é入¡A才¯àÅý¹q¸£正確的判Ū¡C¿ù»~的字µ¡A亦可¯à導P學習»P工作的ªý礙¡C 本書¡m一字多µ探究¡n¡A依據教¨|³¡最新審qµ編µÛ¡C旨在幫助教學工作ªÌ¡B學生有清楚¡B正確的依據¡A³z¹L¸Ô細分Ãþ的編排¡A可作為教學教材¡A亦可作為方便的查¸ß工具書¡C 特 ¦â¡G ★字典式的安排¡A可作為系統式教學»²助¡A亦可作為查¸ß工 具書¡C ★比字典更¸Ô細的字µ¸Ñ»¡»P例句¡C ★字µ測Åç¡C ★作ªÌ指導之學生¡A榮獲全省國»y文競ÁÉ國小¡B中及°ª中學 生組第一名¡C ¾A用指標¡G ◎ 國小中¡B°ª年級¡B國中學生 ◎ 教師教學»²助教材 ◎ 家ªø指導孩童學習»²助教材
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