µn¤J
¡U
µù¥U
¡U
·|û¤¤¤ß
¡U
µ²±b
¡U
°ö°V½Òµ{
Å]ªk§Ì¤l
¡U
¦Û¸ê¥Xª©
¡U
¹q¤l®Ñ
¡U
«ÈªA¤¤¤ß
¡U
´¼¼z«¬¥ßÊ^·|û
®Ñ¦W
¥Xª©ªÀ
§@ªÌ
isbn
½s¸¹
5050Å]ªk²³Äw
|
NG®Ñ«°
|
°ê»Ú¯Å«~µP½Òµ{
|
Àu´f³qª¾
|
ÅRÆE^¶¯µ¼Öºë¿ï
|
¥Í©Rªº¤Q¤G°ó±¡ºü½Ò¡G¤ý¯E«ÂÂå®v±¡ºüªù¶E
¡D
·Q¹³¥xÆW¡G·í¥N¤p»¡¤¤
¡D
³Q¶A©Gªº¤å¾Ç¡G¾Ô«áªì
¡D
¤é¾Ú®É´Á»OÆW·s¤å¾Ç
¤å¾Ç¤p»¡
¤å¾Ç
¡U
¤p»¡
°ÓºÞ³Ð§ë
°]¸g§ë¸ê
¡U
¦æ¾P¥øºÞ
¤H¤åÃÀ§{
©v±Ð¡Bõ¾Ç
ªÀ·|¡B¤H¤å¡B¥v¦a
ÃÀ³N¡B¬ü¾Ç
¡U
¹q¼vÀ¸¼@
Ày§Ó¾i¥Í
ÂåÀø¡B«O°·
®Æ²z¡B¥Í¬¡¦Ê¬ì
±Ð¨|¡B¤ß²z¡BÀy§Ó
¶i׾Dzß
¹q¸£»Pºô¸ô
¡U
»y¨¥¤u¨ã
Âø»x¡B´Á¥Z
¡U
x¬F¡Bªk«ß
°Ñ¦Ò¡B¦Ò¸Õ¡B±Ð¬ì¥Î®Ñ
¬ì¾Ç¤uµ{
¬ì¾Ç¡B¦ÛµM
¡U
¤u·~¡B¤uµ{
®a®x¿Ë¤l
®a®x¡B¿Ë¤l¡B¤H»Ú
«C¤Ö¦~¡Bµ£®Ñ
ª±¼Ö¤Ñ¦a
®È¹C¡B¦a¹Ï
¡U
¥ð¶¢®T¼Ö
º©µe¡B´¡¹Ï
¡U
¨î¯Å
ºë¯«¯f²zªÀ·|¤u§@
§@ªÌ¡G
國立編
¤ÀÃþ¡G
±Ð¨|¡E¤ß²z¡EÀy§Ó
¡þ
¤ß²zªvÀø
¥Xª©ªÀ¡G
¤«n¤å¤Æ
¥Xª©¤é´Á¡G2008/3/19
ISBN¡G9789571135229
®ÑÄy½s¸¹¡Gkk0199067
¶¼Æ¡G592
©w»ù¡G
550
¤¸
Àu´f»ù¡G
95
§é
522
¤¸
®Ñ»ùY¦³²§°Ê¡A¥H¥Xª©ªÀ¹ê»Ú©w»ù¬°·Ç
µ´ª©®Ñ
µ´ª©®Ñ¡G½T©w¤£¦Aª©ªº°Ó«~¡A¶È´£¨Ñ®ÑÄy¸ê°T°Ñ¦Ò¡C
µû»ù¼Æ¡G
(½Ð±N·Æ¹«²¾¦Ü¬P¬P³B¶i¦æµû»ù)
¥Ø«e¥§¡µû»ù¡G
¤å¦r³sµ²
½Æ»s»yªk
ºë¯«¯f²zªÀ·|¤u§@
¹Ï¤ù³sµ²
½Æ»s»yªk
¤À
¨É
¤º®e²¤¶
¦PÃþ±ÀÂË
內容簡介
本書第一篇½×z精神疾病的¶E斷»P主nÃþ型精神疾病¡B精神Âå療的社會政策±¡F第二篇ÄÄz社會工作在個案µû估¡B個案¶E斷的實務¡F第三篇»¡明精神病患的團Åé治療»P日¶¡留°|務¡B出°|p畫»P家庭¡Ð機構¶¡Áp繫機制建立¡B個案°lÂÜ»P家庭照ÅU模式建立¡F第四篇¦Û家族治療的取向從事精神病理社會工作¡A則是替社會工作¶}啟新的µø³¥¡F第五¡B六篇Ų於»O灣日益嚴«³¤°s¡BÃÄ物濫用»P¦Û殺問ÃD¡A提出社會工作的相Ãö³B¹J實務¡F第七篇Ãö於精神病理社會工作之會½Í動力»PÃÀ³N化技巧的¹B¦æ»P實例等³£是從事專業的社會工作人員¡B各»â域的»²導人員¡A更是廣大半專業的志Ä@服務人員在學習¡B實務操作¡B督導¡B¿Ô商¹L程中不可或缺的¡m¸ªªá寶典¡n¡C
作ªÌ簡介
廖榮利 現¾¡G 國立»O灣大學社會工作學系名ÅA教授 »O灣師範大學¡B空中大學¡B實½î大學兼任教授 學歷¡G 美國ªÛ加哥大學社會¦æ政管理研究 美國紐約C希µØ大學社會工作碩士 經歷¡G 台灣大學Á¿師¡B副教授¡B教授 ªø庚大學¡B台北Âå學大學¡B中國Âå學大學專任教授 台北兒童心理½Ã生中心ÅU問 省立°ª¶¯療¾i°|社會服務室主任
°ª¥\¯àƦsªÌ¡G¦pªG¤£
§ó²`ªºÀRÆ[¡G¥¿©À8¶g
»P«Ä¤l¤@°_§JªAµJ¼{¡G
§â¦Û¤v¾i¨|¦^¨Ó¡G¥HS
²á¡ªº¤O¶q¡G±µ¦í¹ï¤è
´¦¶}¼ç·NÃѱ¯½¡G¥j¨å
³¨C¤Ñªº¦Û¤v²á²á¡G^
§Aªº¤£¦w¡A¬O¦]¬°¤Ó²ß
³Ð¶Ë¡G°O¾Ð¡B¨Åé»P´_
°±¤î©t¿W¤º¯Ó¡G¨CÓ¤H
¬°¤F«O»Ù±zªºÅv¯q¡A·sµ·¸ôºô¸ô®Ñ©±©ÒÁʶRªº°Ó«~§¡¨É¦³¨ì³f¤C¤ÑªºÅ²½à´Á¡]§t¨Ò°²¤é¡^¡C°h¦^¤§°Ó«~¥²¶·©óŲ½à´Á¤º±H¦^¡]¥H¶lÂW©Î¦¬°õÁp¬°¾Ì¡^¡A¥B°Ó«~¥²¶·¬O¥þ·sª¬ºA»P§¹¾ã¥]¸Ë(°Ó«~¡Bªþ¥ó¡B¤º¥~¥]¸Ë¡BÀH³f¤å¥ó¡BÃØ«~µ¥)¡A§_«h®¤¤£±µ¨ü°h³f¡C