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內容簡介
編¿è室導Ū ¡u^文寫作¡v«D常«n¡A它是^»y¯à力的整合ªí現¡I 在台灣ªø久以來¡uÅ¥¡B»¡¡v掛帥的環境¸Ì¡A^文寫作的學習向來不受國人的«µø¡A常有¡u組織散亂¡A沒有«ÂI¡v¡B¡u句型或文法¿ù»~¡v¡B¡u似是¦Ó«D的中式^文¡v等問ÃD¡A因¦Ó成為一¯ë學生最弱的一環¡C然¦Ó¡A現在各種^文¦Ò¸Õ皆»Ý測Åç作文¯à力¡A上班族»Ý用^文撰寫履歷¦Û傳¡B¹q子¶l件¡A書信報告等¡A^文寫作¯à力不佳¡A等於沒有^»y力¡I^文寫作不但»Ýn具備字µü¡B句型¡B文法的基礎¯à力¡A更強½Õ清楚的ÅÞ¿è思¦Ò及組織段¸¨的整合¡C 美國¦Ñ師在台灣的^文寫作教學經Åç 本書作ªÌScott Dreyer¡A每年暑假皆受ÁÜ來台教授^文寫作¡A前後ªø¹F十¾l年¡A十分了¸Ñ^文«D母»yªÌ在撰寫^文時容易產生的¿ù»~¡A°£了清楚的建立^文寫作的架構¡A並且依照寫作12步ÆJ的方式¡A按³¡就班學習^文寫作¡C同時¡A國立台北大學應用外»y學系副教授廖柏森¡A以其¡u^文寫作¡v的研究專ªø¡Aªø期接IJ校園學生的實»Ú^文寫作狀況¡A深刻Åé會學生想提升^文寫作¯à力¡A卻又常常不得其ªù¦Ó入的痛W¡A³o次特地»P美國¦Ñ師Áp手撰寫³o本¡u美國¦Ñ師教你寫出好^文¡v¡A希望ÂÇ由¿Ä合東¦è方的教學Æ[ÂI¡A以最¾A合台灣學生的學習方式¡A有效地幫助ŪªÌ«新學習^文寫作¡A不½×是±對¦Ò¸Õ或是¾場工作¡A³£¯à建立信心¡A¹F成提升全方位的^»yªí¹F¯à力的目標¡I 內容«ÂI 1. 寫作各式文Åé的介紹 ÂÇ由修改學生實»Ú½Ò堂寫作文章¡A介紹敘z文¡B比¸û對照文¡B»¡服性文……等七Ãþ文Åé¡AŪªÌ比¸û修改前後¡A細Ū¦Ñ師µû½×及建ij¡A強化寫作^文»y感¡C 2. 易犯的中式^文 作ªÌ»{為¡G¡u你以為你犯了數百個¿ù»~¡A其實你只犯了相同的¿ù»~數百次¡A只n改正¨º些少數的¿ù»~¡A你就會發現你的寫作突¸猛¶i¡v¡C他歸納出21條最常犯的中式^文Chinglish¡A條條³£是你我不¦Ûı從中文思¦Ò的常犯¿ù»~¡C 3. 精¶i寫作的步ÆJ 如何寫出一篇流暢且吸引人的文章¡H作ªÌ從他多年的教學經Åç中提出12¶µ步ÆJ¡A從架構大綱¡B組織想法¶}始¡A到怎»òÂ×富內文¡B修潤文字¡A最後如何寫出動人的結»y及完稿前的檢查¡A循序漸¶i打³y出¦â的^文寫作¡C 4. ^中對照¡A°V練¾\Ū ¾\Ū是提升寫作¯à力的«n°V練¡A本書以Âù»y呈現¡A^文用字淺Åã易懂¡AŪªÌ應以¾\Ū^文內文為主¡A中文為»²¡A寫作和¾\Ū才¯à同步精¶i¡C 5. 大¶q練習¡A即學即用 由做¦Ó學¡]learning by doing¡^是最有效的方法¡A本書的練習測Åç¡A幫助ŪªÌ確實掌握內文«ÂI¡A加深印¶H¡C不½×是在家¦Û我練習¡A或是做為½Ò堂上使用皆¾A宜¡C 6. 實用ªþ¿ý¡A¶W值獨家 書末特別整理作ªÌ多年的教學筆°O—¡u容易混淆的字µü¡v¡B¡u«n的字º¡B字根和字尾¡v及¡uªþ加的學習¸ê源¡v¡A幫助ŪªÌ對於用字»ºµü有更清楚的概念¡C ¾A用ŪªÌ¡G ●在校»Ý定期繳交^文寫作作業的學生 ●¶}授^文寫作½Ò程的教師 ● 準備參加TOEFL¡BIELTS¡B全民^檢及大學學測等¦Ò生 ● 工作上»Ý用到^文書寫的上班族 ●想¦Û我提升^文寫作¯à力ªÌ
作ªÌ簡介
Scott Dreyer 美國維吉尼亞州人¡A畢業於全美第二古¦Ñ的學°|The College of William and Mary¡A並取得Azusa Pacific University社會科學碩士學位¡C Scott¦Ñ師目前任教於美國Patrick Henry°ª中¡A並於2003年獲¹{¶H徵全美教¨|界最°ª榮ÅA的¡u美國全國教學專業標準委員會¡vÃÒ書¡C每年暑假受ÁÜ來台教授寫作½Ò程¡A前後ªø¹F10¾l年¡A學生涵»\中學生¦Ü博碩生¡B企業中°ª¶¥主管及大學教授等¡A經ÅçÂ×富¡C 廖柏森 台灣台中市人¡A美國The University of Txeas at Austin外»y教¨|哲學博士¡ANew York University^»y教學碩士¡C 現任國立台北大學應用外»y學系副教授¡A研究專ªø為學³N^文寫作¡B翻Ķ研究和^»y教學¡CµÛ有¡m^文研究½×文寫作──ÃöÁä句指引¡n¡B¡m^文研究½×文寫作──文法指引¡n¡B¡m^文研究½×文寫作──搭°tµü指引¡n¡B¡m新»D^文¾\Ū»P翻Ķ技巧¡n¡B¡m^»y»P翻Ķ教學¡n等專業書籍¡A並曾發ªí多篇中^文學³N½×文¡C
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