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理解人性:人類行為的目的與性格特質
Understanding Human Nature
作者:
阿爾弗雷德.阿德勒
譯者:
蔡孟璇
分類:
教育•心理•勵志
/
心理學
叢書系列:On Mind
出版社:
啟動文化
出版日期:2026/10/30
ISBN:9789864932641
書籍編號:kk0614387
頁數:336
定價:
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理解人性:人類行為的目的與性格特質
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內容簡介
作者介紹
譯者簡介
書籍目錄
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理解人性:人類行為的目的與性格特質 【個體心理學的奠基之作】 「人類最困難的事,莫過於認識自己,並改變自己。」 性格並非天生,而是個人為了追求目標,發展出的一套應對模式, 那些在我們身上顯得突出的特質,都能追溯到童年以來的心理發展。 本書是邁向自我認識的人性科學,指引我們有意識地重構命運。 人性的課題是一項極為艱鉅的任務。阿德勒在本書中,教導大眾認知自身的錯誤行為並加以調適,從而順利適應共同體生活。 行為目的論:心靈生活的推動力 人類的心靈生活由其目標所決定,在成年人身上會發現童年的行為模式,無論是思考、感受、意志或夢想,皆受到某個恆常存在的目標所決定與引導。人類總是以相同目的來運用經驗,並從經驗中得出自己想要的結論。 性格的科學:社會情感是性格發展的重要因素 性格特質並非遺傳,而是一個人為了調適環境、在人際關係中獲得認可,所發展出的「生活技術」。而人類普遍具有一種將人與人連結起來的「社會情感」,當我們缺乏社會情感、不願與人合作時,心靈便會失衡。此時,可能形成兩種性格特質:侵略性(如虛榮、嫉妒、貪婪)與非攻擊性(如孤僻、焦慮、怯懦)。 性別文化與家庭排行的祕密 本書前瞻性地剖析了當代文化中男性的支配地位,指明「女性劣勢」的謬誤,這種偏見嚴重摧毀了女孩的自信。同時,書中也系統化地呈現著名的「家庭排行」理論,揭示長子、排行老二、老么與獨生子女在不同的位置下,如何形塑出截然不同的生命風格。 【專文推薦】 張倪綸(臺灣阿德勒心理學會理事長、諮商心理師) 【好評推薦】 李家雯(海蒂) 諮商心理師 胡展誥 諮商心理師 胡瑋婷 諮商心理師 姚以婷 亞和心理諮商所所長 高榮禧 清華大學藝術與設計學系退休副教授 曾文志 國立清華大學教育心理與諮商學系教授 黃柏嘉 諮商心理師 鐘穎 心理學作家/譯者 (依姓氏筆畫排序)
推薦序:我們真的理解一個人嗎? 作者序:個體心理學的原則與應用 導論:學習人性科學,創造幸福人生與美好社會 第一部 人類的行為 第一章 何謂心靈? 1.心靈生活的概念與前提 2.心理器官的功能 3.心靈生活中的目的 第二章 心靈生活的社會面向 1.群體生活的絕對真理 2.共同體生活的必要性 3.追求保障與適應的需求 4.發展社會情感 第三章 兒童與社會的關係 1.嬰兒的處境 2.孩子可能遭遇的困難處境及其影響 3.人類天生的社會情感 第四章 我們所生活的世界 1.感覺器官是建構宇宙觀的基礎 2.形成宇宙觀的要素 3.幻想與追求權力的關係 4.夢中的線索 5.同理心與認同的能力 6.催眠與暗示成功的原理 第五章 自卑感與追求認可 1.童年早期的處境 2.補償自卑感;尋求認可與優越 3.生命曲線和宇宙觀 第六章 應對生活的準備 1.遊戲的教育性 2.注意力與分心的情況 3.刑事過失與健忘 4.行為模式藏在無意識中 5.夢與整體人格 6.無法測驗的才能 第七章 性別文化 1.兩性的存在與分工 2.當代文化中男性的支配或主導地位 3.所謂女性的劣勢 4.逃離女性角色的三種類型 5.兩性之間的緊張 6.改革兩性關係的嘗試 第八章 家庭排行與特質 第二部 性格的科學 第九章 性格總論 1.性格的本質與起源 2.社會情感對性格發展的重要性 3.性格發展的方向 4.個體心理學確立的原則 5.氣質與內分泌作用 6.回顧與總結 第十章 侵略性的性格特質 1.虛榮與野心 2.嫉妒 3.羨慕 4.貪婪 5.仇恨 第十一章 非攻擊性的性格特質 1.孤僻 2.焦慮 3.怯懦 4.未馴化的本能是適應力降低的表現 第十二章 性格的其他表現 1.愉快 2.刻板的思考過程與表達方式 3.學童式的不成熟 4.迂腐的人與有原則的人 5.只想服從 6.專橫 7.不同的心境與氣質 8.將一切歸於厄運 9.沉迷於宗教 第十三章 情感與情緒 1.分離型情感 2.連結型情感 關於教育的說明 結論
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