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協同教學法
作者:
李園會
分類:
教育•心理•勵志
/
教育學習
出版社:
心理
出版日期:1999/6/1
書籍編號:sb0063429
頁數:152
定價:
150
元
書價若有異動,以出版社實際定價為準
絕版書
絕版書:確定不再版的商品,僅提供書籍資訊參考。
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複製語法
協同教學法
內容簡介
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■ 內容簡介
實施協同教學法最大的優點是,可以藉由此種教學法的引進而達到發展學童個性,培養新的學力的目的。這可以從許多實施個別化教育的學校得到印證。我們必須站在發展每位學童的個性,培養他們的思考力、判斷力、表現力、創造力,作為今後教育的中心課題。協同教學法就是在開發學童的個性,培養新的學力時,所必須採取的教學方式。我們在實施開放教育與個別化教育時,必須組織教學小組,實施協同教學法,才能發揮每位老師的專長,並配合大、中、小組的分組教學和個別指導,才能達到提昇教學效果的目的。
■ 目錄
第 一 章 協同教學法的基本概念與目標 第 二 章 協同教學法的各類型態 第 三 章 協同教學法的計畫、實踐與評量 第 四 章 學科與協同教學法 第 五 章 發展個性化教育與協同教學法
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